2019-2020年五年級英語上冊 Unit 5 The First Period教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年五年級英語上冊 Unit 5 The First Period教案 蘇教牛津版課題Unit 5 Review and check the First Period三維目標知識與能力1復習第一單元，完成本單元A部分內容。2復習第二單元，完成本單元B部分內容。 過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學習的能力，分享學習資源，和同伴共同完成學習任務。情感與態(tài)度學習英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達。教學資源預習作業(yè)1.完成本單元A&B2.自行總結UNIT1-2的重點句型教學準備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機、世界地圖和課文掛圖。學 程 預 設導 航 策 略調整反思A. 自學展示1.討論學生自己所總結的UNIT1-2的句型重點，單元重點2.教師對學生的內容進行總結3.在小組內再來互相說說這2個單元的重點4.對完成A&B進行校對B. 合作探究A 1.教師出示第一單元會話掛圖，創(chuàng)設情景，學生表演對話。鼓勵學生自由創(chuàng)作。 2教師出示詞匯卡片，師生問答復習第一單元詞匯和句型：S：I can see a building. S：Yes，there is.（No，there isnt.） S：Yes，there are.（No，there arent.） S：There are four. （a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a seesaw的方法同上） 3教師引導學生運用所學詞匯和句型，根據(jù)實際情況自由交際。 1.教師出示第二單元對話掛圖，學生根據(jù)情景表演對話。2.教師出示詞匯卡片，師生問答復習所學詞匯和句型： 教師出示掛圖，引導學生看圖說話。 C融會貫通1.教師出示圖片，提問Is there a swing in the garden？A學生快速回答Yes，there is.或 No，there isnt.如回答正確，則由A學生提問B學生，看哪個組的同學提問得多并正確率高。2. 猜謎游戲（magic eyes） 教師快速閃動一組圖片或動畫片，讓學生記住圖里的每件物品所在的位置，然后提問Where is/are ？讓學生說出他（他們）的位置。說對者稱他為“magic eyes”。 D. 作業(yè)布置T：What can you see in the picture？T：Is there a reading room in the building？T：Are there any puter rooms？ T：How many sports halls are there？T：Whats this? S: Its a bed. T：Whats under the bed？ S：There is a football. （a deskbeside the sofa，some umbrellasbehind the door some treesbetween the buildings，some cupson the table）There isnt a pen in my pencil case. There arent any chairs in our classroom. 教師鼓勵學生運用所學句型，自己創(chuàng)設情景進行操練。1 看本單元D部分圖，自由交際。 2 看本單元D部分圖，練習寫四會句子。 3 抄寫第三單元四會單詞和句型四遍。附送：2019-2020年五年級英語上冊 Unit 5 The Second Period教案 蘇教牛津版課題Unit 5 The Second period 三維目標知識與能力1復習第三單元，完成本單元C部分內容。2復習第四單元，完成本單元D部分內容。過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學習的能力，分享學習資源，和同伴共同完成學習任務。情感與態(tài)度在教學活動中培養(yǎng)學生學習英語的興趣以及良好的口語能力。教學資源預習作業(yè)1.完成本單元C&D2.自行總結UNIT3-4的重點句型教學準備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機、世界地圖和課文掛圖。學 程 預 設導 航 策 略調整反思A自學展示1.討論學生自己所總結的UNIT3-4的句型重點，單元重點2.在小組內再來互相說說這2個單元的重點3.對完成C&D進行校對B合作探究接龍游戲復習四會句型： 。 小組回答，互相問答。C融會貫通1游戲“l(fā)isten ，act and say” 一學生說一動詞或動詞詞組，其他學生做出這一動作，并 說：I can 2.小組競賽的形式，檢查學生掌握句型情況 1）教師提問，小組搶答，要求正確并且不能重復。2）小組連鎖問答，比比哪組速度快并且正確率高。 E. 作業(yè)布置教師對學生的內容進行總結A 1.教師出示第三單元詞匯圖片，師生問答復習所學的動詞和動詞詞組。教師示范：I can dance.接著問A同學：What can you do？ A同學回答：I can sing.后再問C同學，以此類推，達到復習鞏固的目的。B出示第四單元卡片，師生問答復習所學詞匯和句型T：What do you like？ S：I like the mask.（vase，candle，pumpkin） T：Do you like ducks？ S：Yes