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文檔簡介
2019秋人音版音樂二上第8課窗花舞word教案【教學(xué)內(nèi)容】 人音版第三冊第十課:欣賞窗花舞【教學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲輕松、歡快的氣氛(情緒)和輕盈、活潑的音樂特點(diǎn)。2引導(dǎo)學(xué)生以各種方式參與音樂,從而獲得更加豐富的情感體驗(yàn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生以有效的方式參與音樂體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】欣賞音樂,感受樂曲歡快、活潑的音樂特點(diǎn)?!窘虒W(xué)過程】一、情境創(chuàng)設(shè)1.師生問好(自我介紹)1 2 34 51 5 1 5 5 4 3 2 13 1 3 1同 學(xué) 們 好, 你 好, 你 好 劉老 師 你 好, 你好, 你好我們同學(xué)都非常懂禮貌,別人問話的時(shí)候,要有問有答。為了感謝你的禮貌,我想再跟大家玩一個(gè)有問有答的游戲2.節(jié)奏游戲 (1)我問: 0 0 0 你答: 0 0 0 (2)我問: 0 0 0 0 你答:0 0 0 0 講解節(jié)奏變化后,分組合作一次。二、欣賞樂曲A部分1.初聽音樂(窗花舞鋼琴)靜心聆聽 師:“小朋友們的耳朵真是很聰明,我要獎(jiǎng)勵(lì)給大家一段音樂,請你聽聽音樂表現(xiàn)了什么情緒?” (歡快) “聽出是用什么演奏的嗎?” (鋼琴)2二聽音樂(A1管弦)用心辨聽師:“還是這段歡快的音樂,請聽什么發(fā)生變化了?讓你感覺情緒變得?”(學(xué)生辯聽管弦樂演奏 音色:更豐富 情緒:更歡快 ) 3三聽音樂(A1)教師律動(dòng)剪花女 師:“這么歡快音樂到底是要表現(xiàn)什么呢?我用動(dòng)作告訴你,請仔細(xì)看,我在干什么?” (剪窗花、貼窗花)4四聽音樂(A1)學(xué)生律動(dòng)(模仿剪、貼窗花) (1)模仿、體驗(yàn) (2)律動(dòng)表演5. 分析、品味 (1)形象體驗(yàn)“音樂帶領(lǐng)我們怎么樣地剪窗花?” (靈巧?生疏?笨拙?)(2)節(jié)奏、速度 師:“請聽老師哼唱,你覺得什么地方讓你感覺最靈巧?” “請你也用會(huì)唱歌的手指來動(dòng)一動(dòng)?” (5165 4543) “為什么這個(gè)地方能給你靈巧的感覺?” “是怎樣速度和節(jié)奏的音樂讓我們感覺靈巧。請選擇!”(教師對比哼唱) (速度緩慢、稍快;節(jié)奏緊湊、舒展) 師:雖然剪花人的剪刀非常靈巧,但是,如果不小心,窗花還是容易剪壞,音樂中哪個(gè)地方告訴我們,剪花人剪窗花的時(shí)候還是很小心翼翼的呢?(聆聽,感受) 51 65 44 44 如果用別的旋律,我們還能有這樣的感覺嗎?(鋼琴演示、對比聆聽) (3)哼唱、律動(dòng) 師:“請你唱一唱?!薄叭藗冊诩舸盎ǖ臅r(shí)候,都喜歡一邊剪,一邊哼唱小曲,讓我們也來試一試?!保ˋ1)三、欣賞樂曲B部分1初聽音樂靜心聆聽(完整)師:“你知道什么時(shí)候要剪窗花嗎?課前,我們上網(wǎng)查找了中國過年的風(fēng)俗,你找到答案了嗎?” (了解與窗花有關(guān)的民俗文化) “還有小朋友從網(wǎng)上找來了春節(jié)和窗花的圖片,我們一起來欣賞?!?(圖片) 師:“音樂表現(xiàn)的這個(gè)有著靈巧雙手的剪花人是一位名字叫做喜兒的女孩。大年三十除夕夜,喜兒和她的小伙伴們剪、貼窗花,準(zhǔn)備過年。大家在一起,開心得手舞足蹈。因此作曲家給音樂取名為窗花舞,讓我們一起來完整欣賞?!薄罢埬阕屑?xì)聽,接下來的音樂給你什么感覺?氣氛變得?” (過渡段)(更加歡快、熱烈、喜慶)“這么熱烈、喜慶的音樂讓你想到了什么呢?” (學(xué)生自由描述)2二聽音樂(B)畫面輔助 師:“是啊,這么讓人開心的事情應(yīng)該有更多人一起分享,(哼唱第一樂句)大家相互召喚,聚到一起來???,他們真的來了?!薄澳憧吹搅耸裁矗俊?(有的剪窗花,有的貼窗花,還有的) 3.三聽音樂品味對答 (1)完整聆聽B部分 師:“說得真好,大家一邊自己剪窗花,一邊交換著看看,欣賞別人的窗花,一來一去,就像我們開始時(shí)候的節(jié)奏游戲中的一問一答。你能從音樂中聽出他們一邊剪,一邊看的音樂來嗎?聽到了,就請舉手!” (2)一聽“對答”(B2)辨聽音色 師:“音樂為什么會(huì)給你對答的感覺?這問和答有什么不同?”(一個(gè)細(xì)、亮、音高;一個(gè)連綿、柔和、音低) (3)二聽“對答“(B2)律動(dòng)對比(辨聽結(jié)構(gòu)) “是啊,喜兒和他的小伙伴,有的在低低的地方剪,有的在高高的地方剪,(教師范唱,區(qū)分音色高低)那你能聽出他們是按照什么順序出現(xiàn)的嗎?”“你能學(xué)一學(xué)嗎?” (教師合樂示范律動(dòng) X X X )“請那個(gè)小朋友來跟老師合作表演一下?” (師與個(gè)別學(xué)生合作示范表演,教師哼唱主題)(4)三聽“對答”(B2)“樂器“演奏(出示圖形譜) 師:“這一問一答的音樂之所以有這樣的明顯的音色對比,那是因?yàn)樗麄兊难葑鄻菲鞑煌?。一個(gè)是木管中的短笛,一個(gè)是弦樂合奏?!保?)聽辨樂器出現(xiàn)的順序及名稱,嘗試打擊樂伴奏四、拓展欣賞1欣賞視頻窗花舞芭蕾表演(完整欣賞樂曲)師:“小朋友的姿勢真是美極了,惹得喜兒和她的小伙伴也情不自禁地想來表演一段,看看她們的表演有什么特點(diǎn)。” (學(xué)生談欣賞后的感受)2體驗(yàn)芭蕾表演窗花舞(A1)師:“他們表演的其實(shí)是一段芭蕾舞,那么你發(fā)現(xiàn)了嗎,芭蕾舞最大的特點(diǎn)是什么?” (立腳尖)“芭蕾是歐洲的古典舞蹈,(剛才小朋友們說的都不錯(cuò),但)它最重要的一個(gè)特征就是演員表演時(shí)以腳尖點(diǎn)地,所以又被叫做是足尖上的舞蹈。小朋友們,你們想不想也來感受一下?那讓上身坐正,雙手叉腰,立起腳尖,伴隨音樂表演,再次來感受窗花舞音樂那喜慶、歡快的情緒吧?!蔽?、課后延伸(白毛女劇照展示)師:“1964年,我們的音樂家們把這種來自歐洲的芭蕾舞和中國的民族音樂結(jié)合起來,創(chuàng)作出了芭蕾舞劇白毛女,而我們今天欣賞到的窗花舞就是其中非常精彩的一段,表現(xiàn)的也是喜兒一生中最為快樂的時(shí)光。后來,喜兒遭到迫害,躲進(jìn)了深山,因?yàn)槌D暌姴坏疥柟?,頭發(fā)和眉毛都變成了白色,成為了白毛女。不過,幸運(yùn)的是,最后,紅軍解救了喜兒,讓喜兒從此過上了正常人的生活。這是一個(gè)感人的故事,老師希望以后還有機(jī)會(huì),在以后的音樂課中,能再次跟大家分享。下課?!绷?、結(jié)束課程附送:2019秋人音版音樂二年級(jí)上冊全冊教案教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲森林水車。2聽賞歌曲夏天的陽光。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)歌曲森林火車。2通過聆聽歌曲夏天的陽光,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)過程(一)唱歌森林火車(二)欣賞夏天的陽光(三)綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評價(jià)1學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。2學(xué)生的主動(dòng)思考及對歌曲內(nèi)容的理解。3學(xué)生的生活體驗(yàn)及對人文知識(shí)的反饋和認(rèn)識(shí)是否客觀和恰當(dāng)。4在歌表演活動(dòng)中,學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲森林水車;復(fù)習(xí)夏天的陽光,感受音樂的情緒與色彩的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1對音樂情緒的對比和顏色的對比有一定的認(rèn)識(shí)。2培養(yǎng)音樂興趣,激發(fā)音樂情感。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)歌曲森林水車,請學(xué)生有感情地演唱或歌表演。2復(fù)習(xí)聽賞歌曲夏天的陽光,請學(xué)生邊聽邊隨錄音哼唱。(二)音樂活動(dòng)“音的高低”1由教師或?qū)W生列舉幾個(gè)自然現(xiàn)象或生活中音的高低對比的事例。2教師播放高低對比比較明顯的音樂片段,請學(xué)生分辨。注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和歸納。教學(xué)評價(jià)1能否通過音樂活動(dòng),感受聲音的高低。2學(xué)生是否對音高的練習(xí)感興趣。3學(xué)生是否在音樂游戲中有創(chuàng)新精神。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲早上好。2歌表演創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)演唱歌曲早上好。2創(chuàng)編歌表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里,導(dǎo)入本課教學(xué)。2啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬β槿傅牧私狻?教師示范,有感情的朗讀歌詞。4教師要求學(xué)生背唱這首歌曲。教學(xué)評價(jià)1是否能有感情地演唱這首歌曲。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲早上好并表演。2聽賞歌曲小麻雀。教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心父母。2培養(yǎng)學(xué)生在音樂欣賞活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲早上好,并背唱歌曲。2采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。3跟著錄音輕聲哼唱歌曲。第二課 幸福的歌第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的羅嗦教學(xué)目標(biāo)1用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲快樂的羅嗦。2學(xué)唱歌曲快樂的羅嗦的唱名。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過程(一)師生問好和快樂的羅嗦。(二)課題導(dǎo)入(三)教師做本課小結(jié)教學(xué)評價(jià)1能否有感情的背唱歌曲快樂的羅嗦。2能否邊唱歌曲邊進(jìn)行簡單的表演。第 二 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容欣賞樂曲陽光下的孩子。教學(xué)目標(biāo)1聽辨和感受音樂的變化。2跟著音樂進(jìn)行表演。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入課題(二)聽賞音樂陽光下的孩子(三)師生一起總結(jié)本課教學(xué)評價(jià)l能否聽辨出音樂情緒的變化。2跟著音樂進(jìn)行簡單的表演。第 三 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容彝家娃娃真幸福教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教科書的插圖,聽辨音樂情緒,配上相應(yīng)的畫面教學(xué)過程(一)看圖片講故事。(二)為圖片選擇音樂。(三)配樂講故事。教學(xué)評價(jià)1能否聽辨音樂情緒并與相應(yīng)的圖片對應(yīng)起來。2能否配樂講彝家娃娃真幸福的故事。第 四 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲乃喲乃教學(xué)目標(biāo)1背唱歌曲乃喲乃。2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入課題(二)學(xué)唱歌曲(三)教師小結(jié)教學(xué)評價(jià)1能否有感情的背唱歌曲乃喲乃。2能否根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。第三課 音樂課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲青蛙音樂會(huì)。2,唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。教學(xué)目標(biāo)1能熟練地演唱青蛙音樂會(huì)。2對音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。教學(xué)過程(一)學(xué)唱青蛙音樂會(huì)(二)唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。教學(xué)評價(jià)1學(xué)生是否能熟練地演唱青蛙音樂會(huì)。2學(xué)生是否能主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)青蛙音樂會(huì)。2欣賞百鳥朝鳳。教學(xué)目標(biāo)1能背唱青蛙音樂會(huì)。2能積極參與音樂活動(dòng)。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)背唱青蛙音樂會(huì)(二)聽賞百鳥朝鳳(三)唱唱做做教學(xué)評價(jià)1學(xué)生能否熟悉地唱唱名。2學(xué)生能否背唱青蛙音樂會(huì)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲快樂的音樂會(huì)。教學(xué)目標(biāo)1能較準(zhǔn)確地掌握齊唱這一種歌唱形式。2能主動(dòng)參與齊唱或領(lǐng)唱。教學(xué)過程1教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱快樂的音樂會(huì)完整地放一遍。2教師教唱歌曲幾遍。 3老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱,要求齊唱部分準(zhǔn)確、整齊。教學(xué)評價(jià)1學(xué)生能否盡快掌握齊唱這一歌唱形式。3學(xué)生是否在討論中積極發(fā)言。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1欣賞嗩吶配喇叭。2發(fā)聲練習(xí)鈴鼓。教學(xué)目標(biāo)1能安靜地欣賞樂曲。2能積極創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。教學(xué)過程(一)發(fā)聲練習(xí)鈴鼓(二)聽賞嗩吶配喇叭教學(xué)評價(jià)1學(xué)生是否能主動(dòng)積極地參與歌表演。2學(xué)生是否會(huì)創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。第四課 咯咯噠第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1唱歌公雞 母雞。教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)歌曲公雞 母雞。2能積極探索樂器的演奏方法。教學(xué)過程1聽公雞 母雞的錄音數(shù)遍。2教師解釋歌詞的含義。3學(xué)生跟著伴奏帶演唱公雞 母雞。教學(xué)評價(jià)1學(xué)唱公雞 母雞的效率。2探索樂器演奏方法的積極性。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲公雞 母雞。2欣賞歌曲我的小雞。教學(xué)目標(biāo)1能較為熟練地演唱公雞 母雞。2能用樂器為公雞 母雞作伴奏。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)歌曲公雞 母雞。2隨教師學(xué)唱公雞 母雞的歌譜。教學(xué)評價(jià)1學(xué)生演唱公雞 母雞時(shí)的表情與投入程度。2學(xué)生聽賞音樂時(shí)的專注程度。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1唱歌母雞叫咯咯。2欣賞樂曲小雞的一家教學(xué)目標(biāo)1能有表情地演唱母雞叫咯咯。2即興表演母雞的動(dòng)作。教學(xué)過程1聽賞歌曲母雞叫咯咯的范唱錄音。2錄音學(xué)唱歌曲。3教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱。教學(xué)評價(jià)1學(xué)生演唱母雞叫咯咯時(shí)的投入程度。2學(xué)生聽賞音樂時(shí)的積極性。第五課 童趣第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱小狗圓舞曲。2表演小小音樂劇跳圓舞曲的小貓。教學(xué)目標(biāo)1教唱歌曲小狗圓舞曲。2鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。教學(xué)過程(一) 播放歌曲小狗圓舞曲。(二) 聆聽歌曲跳圓舞曲的小貓。(三) 聽并學(xué)唱歌曲。(四) 創(chuàng)編歌詞并表演動(dòng)作。教學(xué)評價(jià)1學(xué)生基本能背唱歌曲。2學(xué)生參與表演。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥。教學(xué)內(nèi)容1欣賞歌曲打花巴掌。2音樂活動(dòng)蝸牛與黃鸝鳥,隨著音樂做律動(dòng)。教學(xué)過程(一)打花巴掌(二)跟著錄音帶演唱伴唱部分。(三)聆聽歌曲,選擇合適的節(jié)奏。(四)聆聽蝸牛與黃鸝鳥,播放動(dòng)畫片動(dòng)物森林片斷。(五)隨著音樂設(shè)計(jì)與動(dòng)畫片相關(guān)的律動(dòng)。(六) 隨著音樂設(shè)計(jì)其他律動(dòng)。教學(xué)評價(jià)欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥的感情第六課 跳起舞第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1 聽賞樂曲四小天鵝舞曲及樂曲糖果仙子舞曲。2 跟著錄音哼唱樂曲四小天鵝舞曲。教學(xué)目標(biāo)1 聽賞樂曲四小天鵝舞曲,感受樂曲的情緒。2 用動(dòng)作表現(xiàn)小天鵝和糖果仙子的身姿。教學(xué)過程(一)四小天鵝舞曲(二)糖果仙子舞曲教學(xué)評價(jià)1 學(xué)生聽賞樂曲時(shí)的情緒反映。2 學(xué)生哼唱歌曲四小天鵝舞曲,情緒是否與樂曲吻合。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。教學(xué)目標(biāo)1 通過學(xué)唱歌曲,了解洋娃娃和小熊。2 能正確表達(dá)歌曲情緒。教學(xué)過程1 復(fù)習(xí)欣賞樂曲四小天鵝舞曲。2 請幾位學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作隨音樂表演。3 教師分句教唱。教學(xué)評價(jià)1 學(xué)生設(shè)計(jì)歌表演動(dòng)作的廣泛性。2 學(xué)生聽賞音樂時(shí)的專注程度。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容歌曲小紅帽。教學(xué)目標(biāo)1 用歡快的、富有彈性的聲音演唱小紅帽。2 為歌曲編配打擊樂器伴奏,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程1 聽錄音兩遍。2 教師分句教唱第一段歌詞,可放慢速度。3 教唱第二段歌詞。教學(xué)評價(jià)1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。3 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第七課 大海的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1. 學(xué)唱歌曲大海搖籃。2. 欣賞樂曲海上風(fēng)暴(片段)。教學(xué)目標(biāo)1 通過學(xué)唱歌曲,為下一步表演作準(zhǔn)備。2 注意區(qū)分24拍及34拍,并能按要求演唱。教學(xué)過程1 教師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫面。2 教師分段、分句教唱,可放慢速度教唱。3 教唱第一樂段過程中,注意啟發(fā)學(xué)生的情緒,應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。4 教唱第二樂段歌詞。5 教唱第三樂段,注意情緒的對比。教學(xué)評價(jià)1 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2 學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲大海。教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)歌曲,為下一步表演作準(zhǔn)備。2. 注意區(qū)分節(jié)拍,并能按要求演唱。教學(xué)過程1 為了上好本節(jié)課,事先要有一些準(zhǔn)備。2 播放大海,請三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺(tái),為大家表演本小組為歌曲設(shè)計(jì)的動(dòng)作。3 教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞。 4 其他學(xué)生陸續(xù)加入。教學(xué)評價(jià)1 學(xué)生的參與率。2 熱烈歡快的場面與良好的紀(jì)律相統(tǒng)一。3動(dòng)作與音樂的協(xié)調(diào)。4活動(dòng)中,學(xué)生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。第 三 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容1. 欣賞歌曲云。2. 掌握換氣符號(hào)。復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1欣賞歌曲云,感受歌曲歡快、詼諧的情趣。2復(fù)習(xí)本單元所講的音樂知識(shí)過程(一)欣賞歌曲云(二)編寫云的“童話故事”進(jìn)行表演(三)教師小結(jié)本單元內(nèi)容教學(xué)評價(jià)1感受歌曲云歡快詼諧的情趣。2表演本單元所講有關(guān)大自然的童話故事。第八課 新年好第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1音樂活動(dòng)晚會(huì)。2欣賞管弦樂曲窗花舞。教學(xué)目標(biāo)1能隨著玩會(huì)的音樂展
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