2019語文A版語文四下《清平樂·六盤山》word教案.doc

2019語文A版語文四下清平樂六盤山word教案部門：小學(xué) 教師：閆敬棉科目語文班級(jí)六（4）時(shí)間第11周課題章節(jié)名稱清平樂六盤山教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.了解詞章清平樂.六盤山，體會(huì)這首詞飽含的革命豪情。3.通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的革命樂觀主義精神和使命感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活和學(xué)習(xí)心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)理解詞的大意，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活和學(xué)習(xí)心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)理解詞的大意，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活和學(xué)習(xí)心態(tài)。教 學(xué) 過 程（第一課時(shí)）時(shí)間教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)信息技術(shù)運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖10分鐘一、復(fù)習(xí)引入課題。 1.還記得第九課辛棄疾寫的那首清平樂嗎?我們一起來背一背：“茅檐低小” 2.“清平樂”是個(gè)詞牌名，它表示填詞的平仄、韻律、節(jié)奏格式。我們今天要學(xué)的課文也是這樣的詞牌。 3.板書課題：21.清平樂.六盤山 4.讀課題。你明白了什么？清平樂.六盤山是一首詞。以“清平樂”為詞牌名，“六盤山”是這首詞的題目。 5.這首詞是誰在什么時(shí)候?qū)懙?？是什么意思呢？六盤山又在哪里？學(xué)了這篇課文，同學(xué)們就知道了。了解學(xué)習(xí)目標(biāo)課件提出疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。10分鐘二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 1.學(xué)生一邊看課文一邊聽課文錄音。 2.聽了這篇課文，你了解了些什么？（清平樂.六盤山是毛澤東在1935年9月帶領(lǐng)紅軍第一方面軍翻越六盤山時(shí)的有感之作。正式書寫是在1935年12月。） 3.自由讀課文。說自己所知道的知識(shí)。課件初讀課文,整體感知.10分鐘三、再讀課文，把課文讀流利。 1.將生字放回到課文中，讀一讀課文中的詞語。 長纓山梁陜北縛住 談古論今天高云淡紅旗漫卷瓦窯堡不朽 2.用自己喜歡的方式自由讀課文。 3.檢查評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生朗讀這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評(píng)價(jià)。 4.多讀幾遍，討論疏通詞句。 在黑板上畫簡筆畫幫助理解“山梁”。 用找近義詞的方法理解：眺望、吟誦。學(xué)生讀，說大意。課件把課文讀通讀順.5分鐘四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。 1.觀察本課要求會(huì)寫的8個(gè)字，說說書寫時(shí)要注意什么。 “梁”字上部的點(diǎn)畫較多，注意寫好。 眺：左邊是“目字旁”，不要寫成“日”。 朽：與“巧”比較識(shí)記。 2.自由書空寫一寫。 3.將每個(gè)字描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。寫完后，同桌互相評(píng)價(jià)。學(xué)生寫字課件通過寫字訓(xùn)練,糾正學(xué)生的不良寫字習(xí)慣.5分鐘五、總結(jié)拓展。 1.通過這個(gè)故事，可以感受到毛澤東是個(gè)什么樣的人？（壯志滿懷、豪情萬丈、樂觀無畏、抱負(fù)遠(yuǎn)大） 2.總結(jié)：毛澤東不僅是我國偉大的革命領(lǐng)袖、政治家、軍事家，還是一位才華橫溢的詩人呢！我們今天只學(xué)到了他的一首詞，還有更多的毛主席詩詞等著同學(xué)們?nèi)ラ喿x、去感受。學(xué)生談自己的觀點(diǎn)。課件體會(huì)作者的表達(dá)情感.5分鐘六、全詞小結(jié)：課件總結(jié)學(xué)習(xí)方法，掌握朗讀的技巧。板書設(shè)計(jì)21.清平樂.六盤山1935年9月毛澤東一邊一邊（革命樂觀主義、壯志凌云）教學(xué)反思長征是中國革命歷史上不朽的篇章,七律長征正是毛澤東同志為紀(jì)念這舉世聞名的壯舉而作。他在詩中回顧了長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)長征是非常陌生的，為使學(xué)生理解文本，領(lǐng)悟詩句所表達(dá)的思想感情。,我以讀帶講,運(yùn)用情境教學(xué)法、直觀演示法、感情朗讀法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在讀中悟，悟中讀，讓學(xué)生的情感得到提升，素養(yǎng)得到提高。在課堂上，教學(xué)重點(diǎn)緊緊圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這一中心句，同讀共賞，進(jìn)一步感受紅軍戰(zhàn)士勇往直前的樂觀主義精神。整堂課以學(xué)生的感悟?yàn)橹?，以感帶讀，紅軍戰(zhàn)士勇往直前的樂觀主義精神就在這里滲透進(jìn)學(xué)生的思想中。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生們讓學(xué)生更加真切地感受和想象紅軍長征途中的千難萬險(xiǎn)，紅軍對(duì)困難的藐視，紅軍的偉大。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生想象情景朗讀，使學(xué)生身臨其境，受到感染，對(duì)長征的英雄們肅然起敬。附送：2019語文A版語文四下漁夫和金魚的故事word導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼。學(xué)習(xí)流程：任務(wù)一、1、我會(huì)快速準(zhǔn)確地讀課文。2、檢查課內(nèi)字詞、進(jìn)行正音 矩（ ）錫（ ） 幣（ ）霉（ ）誓（ ） 仇（ ）3、理解詞意笑逐顏開 下流無恥 起誓任務(wù)二、自學(xué)指導(dǎo)1、用波浪線畫出魔鬼的樣子。2、魔鬼為什么會(huì)被關(guān)在瓶子里？3、什么是“恩將仇報(bào)”？文中指什么？魔鬼為什么要?dú)⑺雷约旱木让魅耍?、漁夫天真地想說服魔鬼放棄殺人念頭，說明了什么？5、魔鬼錯(cuò)把漁夫當(dāng)作