學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_1.doc

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一：強(qiáng)化檔案管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展(匯報(bào)材料) 強(qiáng)化檔案管理 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 龍坪鎮(zhèn)小學(xué)檔案管理工作匯報(bào)材料 學(xué)校檔案是在學(xué)校的各項(xiàng)活動中形成的材料，真實(shí)記錄了學(xué)校的教學(xué)、科研、改革等工作的歷史和現(xiàn)狀，是學(xué)校師生員工勞動智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是知識信息儲備的一種形式,對研究學(xué)校的辦學(xué)成績和科學(xué)發(fā)展提供了第一手資料,是進(jìn)行科學(xué)分析,揚(yáng)長避短,制定發(fā)展方向的好教材。因此，學(xué)校檔案在學(xué)校開展教學(xué)、科研和各項(xiàng)管理工作中有重要的利用價(jià)值，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的合力之一。 一、基本保障高標(biāo)準(zhǔn)，檔案資料全覆蓋 1、基礎(chǔ)設(shè)施符合要求。 龍坪鎮(zhèn)小學(xué)設(shè)有近80平米的檔案室?guī)旆浚?0平米的實(shí)物檔案室，還有閱檔室、辦公室等一應(yīng)俱全。庫房可安裝10組密集架，實(shí)物檔案室準(zhǔn)備制作4組實(shí)物檔案陳列柜，一個校園規(guī)劃立體圖，四面墻壁分別懸掛管理制度、領(lǐng)導(dǎo)題字、榮譽(yù)牌匾等。檔案室還配有兩臺檔案管理專用電腦，三個掃描儀，一臺打印機(jī)，并按照各室大小，安裝相應(yīng)功率空調(diào)，確保溫濕度適宜。防盜門窗、紅外線報(bào)警儀、煙霧報(bào)警器、溫濕度計(jì)、防紫外線窗簾等一應(yīng)懼全，到九月底，所有硬件全部配備到位后，可以建成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)級一流的檔案室。 2、檔案資料收集齊全，管理規(guī)范。 龍坪鎮(zhèn)位于保康縣西南邊陲，東與寺坪、城關(guān)、后坪交界，南與歇馬鎮(zhèn)相連，北與房縣相鄰，版圖面積473平方公里。據(jù)史料記載，清朝末年的私塾是龍坪教育的雛形，到民國時(shí)期變?yōu)椤皣褡孕奚纭保髞沓蔀槌跫壭W(xué)。保康全境解放后，在重陽成立中共?？h委、?？悼h人民政府，在縣政府設(shè)文教科，龍坪區(qū)人民政府設(shè)文教助理一名，管理全區(qū)教育工作。教育系統(tǒng)設(shè)立輔導(dǎo)組，設(shè)輔導(dǎo)員一名，管理本區(qū)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，龍坪鎮(zhèn)小學(xué)改為龍坪區(qū)（完全）小學(xué)，由劉祖芹任完小校長。在此后的幾年里，全區(qū)教育逐步走上正規(guī)化，各種群團(tuán)組織逐步建立，學(xué)生中成立了青少團(tuán)、少先隊(duì)；龍坪完全小學(xué)建立起了教育工會，同時(shí)，掀起全區(qū)性的掃盲工作，縣級成立掃盲委員會，龍坪區(qū)在政府中配備掃盲校長一人，負(fù)責(zé)全區(qū)掃盲工作。漸漸地，龍坪教育走上了正軌，發(fā)展到現(xiàn)在的1所中學(xué)、3所完全小學(xué)、3所幼兒園、10所教學(xué)點(diǎn)和2800多名在校學(xué)生的規(guī)模。 龍坪鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有的檔案是從1978年8月存起，到現(xiàn)在共有檔案1300余卷，2002年9月龍坪鎮(zhèn)教育管理委員會更名為龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校后，對有價(jià)值的檔案進(jìn)行了移交，其他檔案進(jìn)行庫存，現(xiàn)在檔案室擺放的檔案有兩類，一類是用老方法整理的20022009年的檔案，有315卷。2010年及以后的檔案全部按照新辦法整理，截止2014年，整理好的檔案中，永久保管的有178件，長期保管的有89件，短期保管的有78件。所有檔案門類齊全，資料收集完整，整理符合要求。階段性專題活動作為專題資料以書本形式裝訂，永久保管。 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師支持。 龍坪鎮(zhèn)小學(xué)成立了以總支書記、校長為組長的檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)收集廣大教職工在教育教學(xué)、學(xué)生管理和各類活動等形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像等不同形式的材料。每年3月20至31日是各個辦公室、老師們上交上一年度資料的時(shí)間，不需要安排，老師們和各塊負(fù)責(zé)人會分門別類把檔案資料收集齊全上交到檔案管理員手中，從今年開始，各塊還會把三合一制度中涉及該塊需要保存30年或永久的資料的電子文檔以及上級發(fā)來的紙質(zhì)文件掃描成的圖片一并上交到檔案室，節(jié)省檔案員錄入科怡軟件再次掃描的時(shí)間。 4、檔案管理員業(yè)務(wù)精，認(rèn)真負(fù)責(zé) 學(xué)校安排的幾位同志負(fù)責(zé)檔案的日常管理工作。陳幫發(fā)是一名黨員，以前從事過檔案管理工作，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。去年秋季接受此項(xiàng)工作后，他們對學(xué)校自2002年以來的所有檔案進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，并按照新標(biāo)準(zhǔn)提出了自己對這幾年檔案的整理思路，經(jīng)學(xué)校研究后讓其對2002年以來的所有檔案進(jìn)行了重新歸類整理，對有價(jià)值的檔案按要求保管好，對已過保管期限的檔案進(jìn)行了合理處理，尤其是在今年春季聽說全線要在我們這里召開檔案工作現(xiàn)場會后，他更是夜以繼日、廢寢忘食的工作，遇到不懂的問題隨時(shí)咨詢溝通，提出自己合理化的意見和建議，致使我們的檔案工作有條不紊的推進(jìn)。同時(shí)我們還安排有兼職的檔案軟件應(yīng)用與維護(hù)老師尚修疋同志。該同志是我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師兼網(wǎng)管，對工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管在什么時(shí)候遇到什么技術(shù)困難，他都能克服一切困難幫你解決。 二、資料收集精細(xì)化、管用并重顯成效。 5、管理制度全面，過程精細(xì)龍坪鎮(zhèn)小學(xué)檔案管理制度比較健全，有保管、保密、統(tǒng)計(jì)、利用、移交接收、安全應(yīng)急預(yù)案、檔案員崗位職責(zé)、管理網(wǎng)絡(luò)圖等等一系列制度保證我校檔案管理工作規(guī)范化、現(xiàn)代化，有力促進(jìn)了學(xué)校文化積淀，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展助一臂之力。 一是收集： 1、不要僅僅局限于“三合一制度”（案卷類目、歸檔范圍和保管期限表）中所列類目和材料類型，本校在實(shí)際工作當(dāng)中形成的，但未列入表中的材料同樣需要收集歸檔，這些東西才是最重要的，因?yàn)槭菍W(xué)校自己形成的，具有一定保存價(jià)值，不像一份文件，我這里沒有，他那里有，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有，教育局相關(guān)股室有，當(dāng)然不是說上級文件不重要，我們在整理的時(shí)候往往重視上級文件，忽視學(xué)校自己形成的資料； 2、表中有列明但本校確未形成的材料無需再補(bǔ)，如這一年學(xué)校沒有大型建設(shè)項(xiàng)目，基建類就沒有檔案，再比如這一年學(xué)校沒有可以結(jié)題的課題，科技類檔案的教育科研類就沒有，但是有過程性資料要注意收集，我在后面要說到檔案管理的四性時(shí)會說道連續(xù)性，并不是要求每年每個類別都要有相應(yīng)材料歸檔； 3、收集工作要求盡可能齊全完整： （1）不限時(shí)間，自學(xué)校成立時(shí)起一直到現(xiàn)在形成的所有文件材料，凡有保存價(jià)值的都要收集歸檔； （2）不限對象，如涉及到學(xué)校撤并，則合并進(jìn)來學(xué)校的檔案資料也要收集歸檔，在整理時(shí)作為一個獨(dú)立的單位對待。舉例：龍坪鎮(zhèn)2002年以前是兩個單位，2002年秋季把金斗鄉(xiāng)合并后我們對金斗檔案資料的處理：銷毀、查封、保存。 檔案銷毀程序 檔案室提出銷毀申請辦公室主任審核向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檔案鑒定小組（由分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、檔案管理人員及相關(guān)科室業(yè)務(wù)人員共同組成）進(jìn)行鑒定檔案管理人員及銷毀資料報(bào)送處室人員逐項(xiàng)照冊登記辦公室主任簽字批準(zhǔn)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)校長簽字批準(zhǔn)檔案室及相關(guān)部門到指定地點(diǎn)2人以上監(jiān)督銷毀檔案室及相關(guān)科室辦理銷毀清冊檔案室歸檔。 二是整理步驟及方法 1、分年度：按自然年度歸檔，以文件內(nèi)容所針對的自然年度為準(zhǔn)；收集起來的材料時(shí)間不清楚的要盡量考證清楚。 2、分類目：根據(jù)歸檔文件具體內(nèi)容，對照案卷類目、歸檔范圍和保管期限表，放入相應(yīng)類目內(nèi)； 表中未列明的文件材料分類目時(shí)如何處理？ （1）比照最接近的類目放入； （2）將其放入所屬上級類目的“綜合”類； 判定保管期限：按照歸檔文件所屬類目，對照案卷類目、歸檔范圍和保管期限表所列保管期限確定，表中未列明的部分新增文件材料類型可根據(jù)實(shí)際情況判定。 3、排列：將同一年度同一類目的文件放在一起，并將其排順；排列時(shí)盡量將同一件事情或同一個活動形成的歸檔文件相對集中排在一起；篇二：注重2014年學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 提升教育教學(xué)質(zhì)量_學(xué)校管理工作總結(jié) 注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 提升教育教學(xué)質(zhì)量 記發(fā)展、奮進(jìn)中的廣河縣官坊學(xué)區(qū) （二0一四年七月七日） 廣河縣官坊學(xué)區(qū)共有完全小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)3處。全學(xué)區(qū)學(xué)校占地面積23072平方米，生均25平方米；建筑面積8285平方米，生均9平方米；現(xiàn)有圖書12168冊，生均13冊。20132014學(xué)年度共有在校學(xué)生920人，其中女437人；全學(xué)區(qū)共有教職工74人，女29人；其中專任教師73人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。 學(xué)區(qū)各校在發(fā)展歷程中，秉承“崇尚文明，力求超越”的宗旨，遵奉“崇德、勵志、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“求真、求善、求美”作為學(xué)校校訓(xùn)；堅(jiān)持“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”作為學(xué)校教風(fēng)；堅(jiān)持“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”作為學(xué)校學(xué)風(fēng)，狠抓學(xué)區(qū)各校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2013年至2014學(xué)年度，學(xué)區(qū)三科合格率排名在全縣19個單位中位居第四名，九個學(xué)區(qū)中位居第一名的優(yōu)異成績。學(xué)區(qū)各校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)區(qū)各校自2011年以來，先后11次分別被評為全州先進(jìn)基層黨組織、縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、全縣先進(jìn)基層黨組織；先后有6名教師分別被評為州級優(yōu)秀教育工作者、州“兩基”工作先進(jìn)個人、州優(yōu)秀班主任、道德模范、優(yōu)秀教師等；有16名教師多次被評為縣級先進(jìn)教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、感動廣河道德模范等。 一、強(qiáng)化學(xué)區(qū)各校內(nèi)部管理 1.注重班子建設(shè)。在學(xué)區(qū)各校管理工作中，我們特別加強(qiáng)對校長隊(duì)伍和各校校務(wù)成員的管理，首先把多年來在教學(xué)上成績突出，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和管理能力的教師吸收到校長隊(duì)伍和校務(wù)成員中來；其次是工作中進(jìn)一步明確了校務(wù)成員工作職責(zé)，力爭做到在學(xué)校管理工作中形成“校務(wù)成員分工負(fù)責(zé)制”的“三線三級”管理模式；三是努力提高校長隊(duì)伍和校務(wù)成員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以班子的高效工作作風(fēng)促進(jìn)和帶動學(xué)校全盤工作，努力抓好常規(guī)、嚴(yán)抓細(xì)節(jié)、抓實(shí)過程，把別人不愿做的，不想做的，不會做的小事持之以恒地堅(jiān)持下來，逐步向科學(xué)化、精細(xì)化管理邁進(jìn)。通過校務(wù)成員的帶動，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的凝聚力和向心力，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。 2.強(qiáng)化班級管理工作。班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，為此，學(xué)校特別注重班主任的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和使用工作，讓具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，較高專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和性格健全的教師擔(dān)任班主任工作；定期召開班主任工作會議，加強(qiáng)對班主任的管理，在評價(jià)和考核方面，優(yōu)先對班主任進(jìn)行傾斜，每學(xué)期表彰獎勵優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀德育工作者；從今年1月份開始，落實(shí)了每月200元的班主任津貼；學(xué)校每月根據(jù)各班的綜合檢查和考評，對優(yōu)秀班主任發(fā)放浮動津貼。極大地調(diào)動了班主任的工作積極性，也進(jìn)一步加強(qiáng)了班級管理工作，為強(qiáng)化學(xué)校管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3.健全獎勵機(jī)制。學(xué)區(qū)各校制訂了嚴(yán)格的教職工考核細(xì)則和獎勵措施，根據(jù)每位教師平時(shí)的工作表現(xiàn)和業(yè)績作為對教師獎勵的依據(jù)，每學(xué)期定期召開獎勵大會，對涌現(xiàn)出來的績效考核先進(jìn)個人，優(yōu)秀教學(xué)工作者，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀學(xué)生等進(jìn)行表彰獎勵，充分調(diào)動了一線教育工作者的工作積極性和工作熱情，為進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)區(qū)各校的發(fā)展要靠每一位教師，抓住教師培訓(xùn)就抓住了學(xué)校的重點(diǎn)工作。近年來，學(xué)區(qū)各校把教師培訓(xùn)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長作為一項(xiàng)長效工作機(jī)制來抓，通過開展崗位練兵，達(dá)標(biāo)活動，在職培訓(xùn)，專業(yè)引領(lǐng)，外出培訓(xùn)等方式提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。 1.認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作“四五模式”，注重教師的專業(yè)發(fā)展。為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)區(qū)在教師培訓(xùn)的工作模式中逐漸摸索出“教師專業(yè)發(fā)展四五模式”?！八摹笔侵敢皇侵贫ㄇ袑?shí)可行的培訓(xùn)工作計(jì)劃；二是制定教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；三是建立學(xué)區(qū)學(xué)校聯(lián)動培訓(xùn)工作的機(jī)制，為教師提供培訓(xùn)平臺，促使教師培訓(xùn)工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化；四是落實(shí)培訓(xùn)工作的保障經(jīng)費(fèi)?！拔濉笔侵附處熍嘤?xùn)工作的模式：即課題帶動、集體充電、一一幫扶、觀摩聽課、個人自修五種模式。各校有效地將四五教師培訓(xùn)工作模式和教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，形成了自己的模式：官坊小學(xué)的“三個校園”建設(shè)；陽洼莊小學(xué)的教師培訓(xùn)工作“五三模式”；河灘小學(xué)的“以愛育德”模式；槐溝小學(xué)的“值周校長”模式等；通過各種措施，培養(yǎng)專業(yè)化的教師，在語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等方面都培養(yǎng)出自己的骨干教師。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2.積極打造高效課堂。學(xué)區(qū)各校提倡教師在教師善教，學(xué)生樂學(xué)的基礎(chǔ)上，努力打造高效課堂，最大限度的提高每位教師的課堂教學(xué)效益。每學(xué)年度開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，從說好一節(jié)課、好一節(jié)課、上好一節(jié)課、評好一節(jié)課、反思好一節(jié)課五個環(huán)節(jié)進(jìn)行達(dá)標(biāo)，對不達(dá)標(biāo)的教師限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)，并將達(dá)標(biāo)結(jié)果納入教師的年度考核和作為評先晉優(yōu)的依據(jù)。官坊小學(xué)充分發(fā)揮中心小學(xué)輻射、引領(lǐng)、帶動作用，每學(xué)期開展公開課開放周活動，要求學(xué)區(qū)其他教師利用空閑時(shí)間到官坊小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)區(qū)教師共同發(fā)展。在課堂教學(xué)中提倡七個注重：即注重設(shè)計(jì)、注重過程、注重體驗(yàn)、注重探究、注重整合、注重反思、注重參與，力求課堂教學(xué)內(nèi)容生活化、問題化、活動化、系統(tǒng)化，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、參與主體地位，并把這種課堂教學(xué)模式和教師的敬業(yè)精神結(jié)合起來，打造屬于自己的高效的課堂教學(xué)模式，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。3.重視外出培訓(xùn)。學(xué)區(qū)全力支持教師參加國家、省、州、縣組織的各級培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)會寧教育的三苦精神，轉(zhuǎn)化自己的工作模式，嘗試新的教學(xué)模式，把外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有效的和學(xué)校的實(shí)際結(jié)合起來，再進(jìn)行實(shí)踐。努力打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、無私奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。 4.強(qiáng)化校本培訓(xùn)。學(xué)區(qū)各校每學(xué)期制定切合實(shí)際的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，把新教師培訓(xùn)、校務(wù)成員培訓(xùn)、安全與法制工作培訓(xùn)、“五課”培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)、德育主任培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等作為長期堅(jiān)持的工作來抓，來落實(shí)。努力提高的培訓(xùn)工作的質(zhì)量和實(shí)效性，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。 三、狠抓教學(xué)教研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)區(qū)各校堅(jiān)持教學(xué)為中心全面開展工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。提出了“向校長要質(zhì)量，向?qū)W校管理要質(zhì)量，向師資培訓(xùn)要質(zhì)量，向業(yè)務(wù)要質(zhì)量，向?qū)W困生要質(zhì)量”的教學(xué)工作思路，通過加強(qiáng)獎罰力度，狠抓師資培訓(xùn)，努力提高課堂教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)區(qū)各校的教學(xué)質(zhì)量提升非常明顯，在2014年的六年級全縣畢業(yè)統(tǒng)考中，學(xué)區(qū)三科合格率排名在全縣19個單位中位居第四名，九個學(xué)區(qū)中位居第一名的優(yōu)異成績。由于各方面成績突出，在2012年9月7日召開的全州慶祝教師節(jié)暨教育工作大會上，馬國華區(qū)長被州委、州政府評為全州優(yōu)秀教育工作者和全州“兩基”工作先進(jìn)個人，受到了州委、州政府的表彰獎勵。 學(xué)區(qū)各校還狠抓了教研工作，通過每學(xué)期召開一次學(xué)校教研工作會議，加大教研經(jīng)費(fèi)投入，狠抓校本課程實(shí)施、校本培訓(xùn)、課題研討等工作，使得各校教研成果比較顯著。在2013年7月舉行的全州首屆校本課程設(shè)計(jì)大賽中，我學(xué)區(qū)編寫的校本課程建設(shè)綱要獲全州三等獎；學(xué)區(qū)各校先后有40余篇在省、州、縣論文評選活動中發(fā)表或獲獎；另外，各校每學(xué)期都完成3個以上課題研究、推廣與工作；學(xué)區(qū)現(xiàn)已累計(jì)完成60個課題報(bào)告的研究和總結(jié)工作。 四、狠抓德育工作，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。 學(xué)區(qū)各校加強(qiáng)了學(xué)生的品德教育，進(jìn)一步形成文明校風(fēng)。一是狠抓對學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育。每周通過“三課”組織學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等常規(guī)要求，做到人人知曉，人人遵守，少隊(duì)部落實(shí)了每天的學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、活動等的檢查與反饋；學(xué)校還加強(qiáng)了值周工作，堅(jiān)持周一、周五的值周安排與總結(jié)工作會議，加強(qiáng)了值周工作的領(lǐng)導(dǎo)與督查。并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，狠抓了安全、禁毒、地方病防治等工作，效果明顯，在去年年底的地方病防治工作考核中官坊鄉(xiāng)的成績?yōu)槿h第一。二是狠抓了校園“安全”工作。通過定期開展安全教育、排查和應(yīng)急演練活動，狠抓對師生的安全教育，及時(shí)排查校園內(nèi)外的各種安全方面存在的隱患，兩年以來，師生安全意識提升明顯，學(xué)校均為發(fā)生一起安全事故。三是著力培養(yǎng)學(xué)生特長。學(xué)區(qū)各校在認(rèn)真落實(shí)校本課程的基礎(chǔ)上，成立課外興趣小組，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮特長，注重學(xué)生的個性發(fā)展，特長發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是注重對學(xué)生的感恩教育。學(xué)區(qū)各校邀請感恩勵志學(xué)會成員到校演講；定期在主題隊(duì)會中召開感恩教育活動；召開家長會，加強(qiáng)感恩教育實(shí)踐；每學(xué)期召開畢業(yè)班學(xué)生家長參加的畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校、家長層面上的感恩教育活動，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，對學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗滌。通過具體活動的開展，讓學(xué)生能夠從小樹立遠(yuǎn)大理想，成為學(xué)習(xí)中的動力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展。 五、認(rèn)真實(shí)施營養(yǎng)改善，全面落實(shí)黨的惠民政策。 學(xué)區(qū)各校認(rèn)真組織開展了營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。加大了對營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作的監(jiān)管力度，強(qiáng)化了對從業(yè)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格篇三：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 篇一：2014年樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃 2014年樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃 我校2014年學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃，緊緊圍繞上海方略安排、市縣教育局安排的進(jìn)行。 2014年3月 1、校長或教學(xué)副校長參加培訓(xùn)，明確本期任務(wù)。 2、建立本校項(xiàng)目資源庫，錄制、搜集培訓(xùn)各類資料存檔。 3、撰寫學(xué)情調(diào)查報(bào)告 4、制定學(xué)期工作計(jì)劃。 5、編寫項(xiàng)目簡報(bào)。 6、繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)10000元 7、及時(shí)通知本校教師參加活動，校長全程參與，校長或副校長向全校教師報(bào)告本校學(xué)情調(diào)查報(bào)告。 8、宣布學(xué)校建模小組成員名單，組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案撰寫的基本程序。 9、錄制視頻資料存入本校資源庫。 2014年4月（訪學(xué)活動） 1、確定本校參加訪學(xué)人員1名，訪學(xué)結(jié)束后，完成一份訪學(xué)總結(jié)，交、縣項(xiàng)目辦和本校存檔備查。參加訪學(xué)人員搜集各類訪學(xué)資料，交學(xué)校存入資源庫。 2.組織本校建模小組開展學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案的研討與撰寫工作。3.編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期。 2014年5月中旬（入校指導(dǎo) 1、提前按照相關(guān)要求做好準(zhǔn)備工作，及時(shí)通知本校教師參加活動。 2、精心準(zhǔn)備兩節(jié)運(yùn)用模式實(shí)驗(yàn)課。 3、錄制視頻資料存入本校資源庫。 4、本校訪學(xué)人員對全校教師做名校訪學(xué)。 5、提交學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建第一稿.并在課堂教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用。 6、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期 2014年6月中旬（遠(yuǎn)程培訓(xùn)） 1、組織本校校長、副校長，骨干教師參加遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。搜集相關(guān)資料存入本校資源庫。 2、提交學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案第二稿，并進(jìn)一步實(shí)踐運(yùn)用。 3、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期 2014年7月 1、提交學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建方案定稿。 2、組織本校校長、副校長，骨干教師參加研討表彰會。 3、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期。 4、提交項(xiàng)目工作學(xué)期匯報(bào)材料 2014年8月 1、按照要求，組織本校校長、教學(xué)副校長，骨干教師參加集中培訓(xùn) 2、錄制視頻資料存入本校資源庫。 3、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期 2014年9月（入校指導(dǎo)） 1、梳理匯總模式運(yùn)用中的困難和問題。 2、成立研究小組，制定管理辦法和活動常規(guī)。 3、建立研究小組工作模式（找到問題-小組研究得出結(jié)論-上課實(shí)驗(yàn)-討論-將成果寫入評課標(biāo)準(zhǔn)）4、按照要求，組織本校校長、教學(xué)副校長，骨干教師參加活動。錄制視頻資料存入本校資源庫。 5、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期 2014年10月 1、確定本校參加訪學(xué)人員1名，訪學(xué)結(jié)束后，完成一份訪學(xué)心得總結(jié)，交縣項(xiàng)目辦和本校存檔備查。 2、參加訪學(xué)人員搜集各類訪學(xué)資料，交學(xué)校存入資源庫。 3、制定、提交本校教學(xué)模式下的聽評課標(biāo)準(zhǔn)第一稿。 4、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期 2014年11月 1、按照要求，組織本校校長、教學(xué)副校長，骨干教師參加活動，校長全程參加。準(zhǔn)備兩節(jié)模式實(shí)驗(yàn)課。 2、錄制視頻資料存入本校資源庫。 3、訪學(xué)人員做名校訪學(xué)報(bào)告4、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期。 2014年12月 1、推薦本校優(yōu)秀公開課。按照要求，組織本校校長、教學(xué)副校長，骨干教師參加會議； 2、提交聽評課標(biāo)準(zhǔn)定稿. 3、完成提交基于課堂實(shí)錄的課例研究案例三份。 4、編寫項(xiàng)目簡報(bào)一期。 5、提交學(xué)校項(xiàng)目工作年度總結(jié)報(bào)告。 6、整理好年度檔案待查。篇二：大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃 大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃 為進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展工作，鞏固一年半以來的成果，結(jié)合本鎮(zhèn)校點(diǎn)多、分布廣的實(shí)際，對2015年春季學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展工作作出如下計(jì)劃： 一、深入推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展工作，實(shí)踐學(xué)校教學(xué)模式 要求中心校全體教師，進(jìn)一步實(shí)踐學(xué)?！?21”教學(xué)模式。上課時(shí)，中心校教師必須按照內(nèi)涵發(fā)展的要求，采用自主探究、合作學(xué)習(xí)、成果展示的課堂模式，把課堂大體分為導(dǎo)入新課、目標(biāo)展示（10分鐘），自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)（20分鐘），成果展示、總結(jié)反思（10分鐘）的三段模式開展教學(xué)。教師上課必須使用導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校行政將以推門課的形式進(jìn)行督查和指導(dǎo)。 二、繼續(xù)開展公開課教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，共同提高 本學(xué)期，中心校的公開課要求所有上課教師全員參與。按照學(xué)校教科處的安排，每周一、周二聽兩節(jié)公開課，周二下午放學(xué)后進(jìn)行評課。公開課教學(xué)時(shí)，沒有課的老師全部參與聽課，不參加按照曠課一節(jié)計(jì)算。評課時(shí)每節(jié)課指定兩位主評教師，先由主講教師自評，再由主評教師對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，最后由其他老師共同評價(jià)。 希望通過公開課的形式，大家老師能夠認(rèn)真地指出主講教師的缺點(diǎn)，借鑒主講教師的長處，真正達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 三、實(shí)行行政隨堂聽課形式，對老師進(jìn)行指導(dǎo)。 本學(xué)期，學(xué)校行政繼續(xù)采用隨堂聽課的方式，深入課堂，在任課教師沒有任何準(zhǔn)備的情況下突擊聽課。這項(xiàng)活動的目的：檢查任課教師是否按照內(nèi)涵發(fā)展要求開展教學(xué)活動，是否使用了導(dǎo)學(xué)案，并且對本堂課與任課教師進(jìn)行交流探討。 四、開展觀摩課教學(xué) 1、從全鎮(zhèn)教師中挑選出每個學(xué)科的佼佼者到中心校，運(yùn)用 “121”課堂教學(xué)模式進(jìn)行觀摩課教學(xué)，目的是為了讓所有老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和手段。 2、利用本地專家和教育局安排的教研活動，帶領(lǐng)每個學(xué)科的骨干教師到其它學(xué)校進(jìn)行考察和交流，拓寬老師的視野，增長老師的閱歷，最終的目的是要達(dá)到學(xué)得進(jìn)來，拿得出去。 五、內(nèi)涵發(fā)展全鎮(zhèn)推開 學(xué)校教導(dǎo)處、教科處挑選學(xué)科帶頭人，深入每一個村完小，讓學(xué)科帶頭人為各村教師上一節(jié)示范課，再聽取各村一節(jié)公開課，大家共同交流、探討，讓村級教師充分掌握內(nèi)涵發(fā)展的要求，理解“121”教學(xué)模式的要求，運(yùn)用“121”模式進(jìn)行教學(xué)。 以上計(jì)劃在工作中一定要落到實(shí)處，讓學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展工作切實(shí)有效的開展起來。 大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校教科處 2015年3月19日篇三：2015年春季學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃 柿子中學(xué)2015年春季學(xué)期 內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想。 按照“豆沙會議”精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，適應(yīng)新形勢，推動內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展落實(shí)新要求，推動規(guī)范管理、有效管理和精致管理；追求新目標(biāo)，推動品位升級、管理升級、質(zhì)量升級，落實(shí)新課程；推動行政班子成長、教師成長、學(xué)生成長。 二、工作目標(biāo)。 1、學(xué)校管理：堅(jiān)持依法辦學(xué)，建立和完善學(xué)校管理制度，師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師形象，抓好骨干教師培養(yǎng)和考核。 3、教育質(zhì)量：進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固率；杜絕學(xué)生違法犯罪、傷害事故；學(xué)?！按笳n間”工作進(jìn)一步深入，“每天體育鍛煉1小時(shí)”要求得到具體落實(shí)；全面完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量綜合考核確保二等獎，爭取一等獎。 4、教育科研：積極申報(bào)縣級以上課題，促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)生成長，推動課堂教學(xué)改革；讓教師積極參與課題研究，提高教師科研意識，努力形成全員科研的良好氛圍。5、校園文化：強(qiáng)化校園文化建設(shè)，形成傳統(tǒng)德育、書香校園的文