小學一年級語文教案：大自然的語言(1).doc

小學一年級語文教案：大自然的語言(1)1學會8個生字，掌握語言、以為、說話、發(fā)現、已經、古老、化石、告訴、學習、人們、永遠等詞語。認識察、逗、間、如、粗、意6個字。2正確、流利地朗讀課文。3激發(fā)學生觀察自然現象的興趣。教學建議教材分析1大自然的語言這篇課文是一首詩歌，共有5個小節(jié)。第一小節(jié)講別以為人才會說話，大自然也有語言，只要仔細觀察就能發(fā)現。第二、三、四小節(jié)是以蝌蚪在水中游動，大魚魚鱗上的圈圈、喜馬拉雅山巔的三葉蟲化石為例，說明了這些都是大自然的語言。第五小節(jié)是講不愛學習的人看不懂，粗心大意的人也看不見。通過朗讀課文，知道大自然中各種各樣的觀念。2識字教學：借助拼音讀準字音，注意訴字的讀音，應讀作s，不讀sh。采用多種方法識記字形，如順口溜記字：訴：斤字加點，言字做邊，心中有話，全都說完?；阂贿?首一邊人，大稿四化建攻勛。習：橫折鉤，小點提，勤努力來勤學習，語：五口人說話，語聲這么大。告：一口咬掉牛尾巴。如用熟字加偏旁記字，這用文化的文字加上走之帝，就是這。本課9個生字中左右結構的有5個字，左右大體相等的是就，那；左窄右寬的是語、化和訴。教學時，要引導學生通過比較，發(fā)現這些字結構的相同和不同，抓住寫好這些字的重點筆畫。語字的言字帝的第二筆起筆在橫中線上起筆，吾的吾字寫在右上格偏左下位置。下面口字的豎寫在豎中線上?；值牡谒墓P豎彎鉤從豎中線上起筆開始寫。訴的第四筆撇要直立些，寫在靠近豎中線上的位置。就字左下部分的小字的右邊點要離豎鉤近些，讓學生知道這是筆畫的避讓規(guī)則。那字的左右兩部分基本相等。左邊第一筆橫折鉤不要寫得太靠下，橫折鉤的折寫在豎中線上，第二筆橫寫在橫中線上，右邊的耳刀帝稍微比左邊低一點。習字的第二筆點與第一筆的起筆對齊寫。第三筆提起筆偏左一點。告字的第四筆寫在橫中線上，書寫時稍長些。永字的第一筆點寫在豎中線上，橫折鉤的折寫在豎中線上，左右兩邊的撇和捺要寫對稱。這字的第一筆點寫在豎中線上，第三筆撇的起筆與上邊的橫挨上，第四筆。點是懸空的。走之帝的第二筆在橫中線上起筆。3了解課文內容與指導朗讀相結合。（1）借助漢語拼音讀準字音，除注意糾正生字的讀音外，還要注意讀準輕聲，如：多么、魚鱗上、圈圈、告訴等字的讀音。要注意詞連讀，即使是多音節(jié)詞，也要讀或整體，如：三葉蟲化石、喜馬拉雅山巔、粗心大意。（2）朗讀時要注意節(jié)奏和語氣。要根據詩句的意思，憑著語感自然停頓。如：這是/大自然的/語言，春天/已經來到/人間。鑲嵌在/喜馬拉雅山巔不愛學習的人/看不見等等。注意糾正學生不要唱讀。（3）引導學生邊讀邊想象。如讀到多么像游動的逗號時，想像春天來了，大腦袋，長尾巴的小蝌蚪在水中歡快、自由地游來游去，多么可愛，多么有趣呀！也可以觀察圖片，（三葉蟲化石）或者實物（魚鱗）激發(fā)學生了解大自然語言的興趣，使他們感覺到從一片小小的魚鱗中，竟然知道魚的歲數，根據一塊三葉蟲化石，可以推測喜馬拉雅的很久很久以前是汪洋一片，因為這個在2億多年就滅絕的節(jié)肢動物，大多數是生活在海洋里。（4）聯(lián)系實際，讀中感悟，解決難點，詩中有些難句，教學中要把握好尺度。如：不愛學習的人總也看不懂，意思是說不愛學習的人知識很貧乏，對自然界的觀察看不懂。教師要深入淺出地給學生講解，使學生感悟到學習科學知識很重要，不必講出詩句的意思。（5）擴展課文內容的練習，主要結合學生觀察后說說議議，體會大自然的的語言的意思。例如：大雁南飛告訴人們天氣冷了。楓葉紅了，說明秋天到了。晚霞滿天，預示著明天是好天氣。月亮四周出現一個圈了（月暈）就是刮風的預兆。夏天，燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒游水面，表示快要下雨了等等。教師要準備一些說明大自然的語言的例子，提供給學生，這樣做不僅能豐富大自然的語言的內容，而且能使學生增長知識，進一步激發(fā)學生了解大自然的語言的興趣。教法建議一、說話導入。二、初讀課文，認識生字及詞語。三、精讀課文內容，指導朗讀。1學習第二小節(jié)，通過課件的演示，讓學生說說蝌蚪在水中游，這是大自然的語言，在學這段時進行配樂朗讀，讀出它的有趣。2學習第三段：出示一條大魚，讓學生討論這條大魚有幾歲，學生知道有幾歲，學生對課文的內容就理解了。3學習第四段：由于學生對三葉蟲不太了解，通過觀察圖片，查找有關資料，請同學講一講，必要時教師給予講解。4課外擴展采取考考你的競賽活動，調動學生學習的積極性。詞語解釋古老：經歷了久遠的年代?；汗糯锏倪z體、遺物或遺跡埋在地下變成的跟石頭一樣的東西。鑲嵌：把物體嵌入另一物體內。汪洋：形容水勢浩大的樣子。妙不可言：好，美妙。粗心大意：疏忽，不細心。近、反義詞近義詞：到處處處 仔細細心 觀察觀看粗心大意粗枝大葉反義詞：古老嶄新 仔細馬虎 粗心大意認認真真句意推敲不愛學習的人總也看不懂，粗心大意的人永遠看不見。這是課文的最后一句話，既總結了前文，又啟示了人只有學習才能知道自然世界的無窮奧妙，而對事物馬馬虎虎，不善于觀察和思考，永遠也不可能發(fā)現大自然的奧妙。剖析段篇章課文結構全詩共分為5節(jié)。第一節(jié)：寫大自然的語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現。第