2014-2015年第一學(xué)期秋學(xué)期八年級語文第一學(xué)期同步測試卷第二單元測試題A

2014-2015 年第一學(xué)期秋學(xué)期 八年級語文同步測試卷 第二單元測試題 A 題號 一 二 三 總分 得分 注意事項： 1本試題共 8 頁，五大題，滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。 2答題前將密封線內(nèi)的學(xué)校、班級、姓名填寫清楚。 一、（ 4 分）全卷書寫。 二、（ 26 分）語言實踐。 1在括號中清晰地填寫漢字。 哪知老境卻如此 tu（ ）唐！他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭 su（ ）屑便往往觸他之怒。 信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全 能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲 dn（ ）的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最 mn（ ）感的神經(jīng)末梢。 2根據(jù)后面提示，在具體的語境中正確地填寫詞語。 這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親（ ）。失業(yè)在家 因而，父親明明該高興，卻露出些（ ）的笑。神色、態(tài)度不自然 他死時，前來（ ）的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。祭奠死者并慰問家屬 他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗（ ）了一會。猶豫不決 3 如果把下面語句看作一幅照片，請你用一個雙音節(jié)詞語為其題個名。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 選詞填空 (每詞只能用一次 ) 舒服 興奮 高興 輕松 造屋的那些日子，父親很（ ）。 父親的個子高，他覺得坐在臺階上很（ ）。 她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，（ ）地說道： （父親）將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很（ ）似的。 5寫出下面句子所表達(dá)的感情。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！ 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了 ? 怎么了呢 ，父親老了。 按提示，根據(jù)課文內(nèi)容填寫。 通過兒時往事的回憶，表達(dá)了對一個勞動婦女的深深懷念之情的文章是 背影通過簡單平凡的敘事和平實自然的語言，真實地表達(dá)了一種 ，這一永恒的主題。 臺階圍繞“臺階”命題立意，突出了父親對 的追求，突出了父親 的思想性格。 信客中的信客是一個 ， ， 的人。 計算年齡 : 乾隆皇帝下江南時，有一老翁正在做壽，只見門前有這樣一幅對聯(lián)：“花甲二轉(zhuǎn)半 眼觀七代孫”，當(dāng)時他就提筆而就：“今日良辰日 金星陪壽星”，一時成為美談。請你調(diào)動語文積累和數(shù)學(xué)知識算一算老翁的年齡是多少，寫在下面橫線上。 8教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意： 你像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們博古通今。（歷史老師） 請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。 答： 請用魯迅的小說集名將悼念魯迅的挽聯(lián)補(bǔ)充完整。 驚聞隕星，中國何人領(lǐng) 吶喊 ? 痛憶舊雨，文壇從此感 ！ 10讀文答題。 “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了 !” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 當(dāng)阿長買來山海經(jīng)時，“我”有什么反應(yīng)？ 你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？ 三、（ 24 分）自主閱讀。 阿長與山海經(jīng) 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天， 她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “ 哥兒，有畫兒的 三哼經(jīng) ，我給你買來了 !” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇， 果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 11用 “|” 線給選段劃分層次并概括層意。 12聯(lián)系上下文，文中劃橫線的句子的意思是： 13當(dāng)阿長把山海經(jīng)買來給“我”時，我的心理活動是： 14“她確有偉大的神力”中“神力”指 表現(xiàn)了作者 的思想感情。 15請到圖書館查閱山海經(jīng)聯(lián)系自身感受，想想為何童年的魯迅這么深愛它？ 老 王 有一 天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些， 他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。 我吃驚地說： “ 啊呀，老王，你好些了嗎 ?” 他 “ 嗯 ” 了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說： “ 老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃 ?” 他只說： “ 我不吃。 ” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說： “ 我不是要錢。 ” 我也趕忙解釋： “ 我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。 ” 他也許覺得我這話有理，站著等我。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他 開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。 16用一句話概括選段的內(nèi)容。 17選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。表現(xiàn)了老王 18第一段中劃線的句子與后文相照應(yīng)的句子是： 19最后一段中說 “ 可是我害怕得糊涂了 ” 作者 “ 害怕 ” 表現(xiàn)了作者 20請從肖像描寫的角度，在所學(xué)的課文中找出一個類似的人物描寫的句子。 四、（ 16 分）鏈接延伸。 給 予 我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個小淘氣正在看 他的新車。小男孩問到：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點點頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天??！希望”他猶豫了一下。 保羅當(dāng)然知道他希望什么。 “我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣?！?保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一兜嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意。” 車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個小男孩 想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新車回家的。但是保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階哪兒嗎？” 車停后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋，不一會見，保羅看到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“伙計，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕商店櫥窗里那些好東西！” 保羅下了車，把那個小男孩抱進(jìn)了車?yán)铮俏恍「绺缫沧M(jìn)了車?yán)铮?他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。 從那天起，保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話。 21本文以“給予”為題的兩個基本意義是： 22本文的中心句是： 23新車在文中所起的作用是： 24文中的主要人物是 和 ，他們的性格分別是： 25請你聯(lián)系你的生活，談?wù)勛x完此文的最大感受。 五、（ 50）單元作文。 當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時，請別氣餒；當(dāng)你生活中遇到挫折時，請別沮喪；只要你能“挑戰(zhàn)自我”，一切困難和挫折都會迎刃而解。因為“挑戰(zhàn)自我”是一種自信，是一種勇氣，也是一種壓力。請以“挑戰(zhàn)自我”為話題，先與同學(xué)們討論交流感受，然后自選角度，自擬題目，寫一篇 600 字左右的文章。 參考答案 1 頹 瑣 鈍 敏 2賦閑 尷尬 吊唁 躊躇 背影 興奮 舒服 高興 輕松 魯迅對長 媽媽深深的懷念之情 凄楚、辛酸的情感 背影 父愛 社會地位 希望受人尊重 任勞任怨 誠信無私 待人寬容等 150 歲 如：你像電子計算機(jī)，引領(lǐng)我們攀登在幾何做成的金字塔上（數(shù)學(xué)老師）彷徨 10又驚又喜，感激不盡 因為別人不肯做和不能做，然而不識字的阿長居然買來了，所以說阿長“確有偉大的神力” （以上第 5、 6 題各 4 分； 7、 8 題各 3 分；其余每各 2分，共 26分） 11 | | 12“我”被阿長的熱忱深深的打動了 13由震驚到敬意，對阿長說的話有創(chuàng)意即可 14“別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功”，表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴 15語句通暢，意思表達(dá)清楚即可。 （以上第 13、14 題各 3 分；其余每題各 2 分，共 12 分） 16老王帶病給“我”送香油、雞蛋 17外貌描寫 語言描寫 表現(xiàn)老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子 18那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭 19老王的虛弱的身體禁不住