中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)議論文論證思路教學(xué)設(shè)計(jì).doc

學(xué)習(xí)梳理論證思路課 題學(xué)習(xí)梳理論證思路課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、把握文章結(jié)構(gòu)，理清論證思路2、明確解題步驟，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)掌握議論文論證思路梳理方法教學(xué)難點(diǎn)辨析各部分與論點(diǎn)（中心論點(diǎn)）之間的邏輯關(guān)系教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入（1分）二、出示教學(xué)目標(biāo)（1分）三、課堂導(dǎo)學(xué)（40分）每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有準(zhǔn)確的時(shí)間預(yù)設(shè)四、課堂小結(jié)（3分）上幾節(jié)課，我們復(fù)習(xí)討論了如何準(zhǔn)確找出文章的中心論點(diǎn)，研究了論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。那么，如何支撐論點(diǎn)證明論點(diǎn)的正確，體現(xiàn)思維邏輯的縝密的過(guò)程，這就需要理解并梳理論證思路。今天我們就共同研究一下論證思路的梳理方法。出示（課件一）專題一：明確什么是論證思路及特點(diǎn)（課件二）1、論證思路就是作者借助論據(jù)、運(yùn)用多種論證方法并采用一定結(jié)構(gòu)形式，論證所持觀點(diǎn)的一種思維過(guò)程和行文過(guò)程。2、思路體現(xiàn)：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題3、思路特點(diǎn)：過(guò)程講究觀點(diǎn)確切，講究層次明晰，講究論證方法的運(yùn)用，講究材料的組合。專題二：探究梳理論證思路方法出示例文談骨氣閱讀，讓學(xué)生自主梳理。1、 思考：主要把握哪些要素？按照怎樣的順序？（課件三）論點(diǎn)、論據(jù)、論證、分層、概括層意、歸納整理2、梳理切入點(diǎn)、重點(diǎn)論點(diǎn)（中心論點(diǎn)）（課件四 ）如何找出概括文章的中心論點(diǎn)？學(xué)法指導(dǎo)：、先找論題，抓住關(guān)鍵詞句（多次出現(xiàn)），結(jié)合題目從論題中提煉論點(diǎn)。注意：主張型、見(jiàn)解型的語(yǔ)句形式。、依據(jù)論據(jù)、論證方法，判斷中心論點(diǎn)。、從中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系。明確中心論點(diǎn)、注意中心論點(diǎn)的位置（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等）。3、劃分文章結(jié)構(gòu)。（課件五）、緊緊圍繞中心論點(diǎn)梳理各部與論點(diǎn)之間的關(guān)系。、依據(jù)議論文基本結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論（提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題）劃分結(jié)構(gòu)。（并列式、對(duì)照式、遞進(jìn)式、總分式）、注意各部分之間過(guò)渡銜接語(yǔ)句4、梳理采用什么形式，（論據(jù)、論點(diǎn)）論證了什么論點(diǎn)？（課件六）、根據(jù)文體知識(shí)判斷類型、結(jié)合具體內(nèi)容分析表達(dá)效果（論據(jù)、論證與論點(diǎn)之間的關(guān)系），理解之間的邏輯關(guān)系。、特別注意正反對(duì)比、補(bǔ)充論證的運(yùn)用5、進(jìn)一步歸納整理談骨氣論證思路。專題三：論證思路答題技巧格式（課件七）1、段落層次基礎(chǔ)上，加上如“首先、其次、接著、最后等連詞。2、形式：連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點(diǎn)3、特例：、論點(diǎn)在開(kāi)頭：首先通過(guò)寫(xiě)的事例（故事、典故、名言等），提出的論點(diǎn)（引出的論題）、論點(diǎn)在結(jié)尾：，然后得出的論點(diǎn)，然后發(fā)出了的號(hào)召（提出了的希望）。專題四：論證思路各種題型強(qiáng)化訓(xùn)練1、全文論證思路：生于憂患 死于安樂(lè)、得道多助 失道寡助2、作者是如何提出（引出）中心論點(diǎn)的？信仰是一種韌性3、梳理第_段的論證思路懷疑與學(xué)問(wèn)第五段體現(xiàn)教師的引領(lǐng)作用，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊讀明確定義理解特點(diǎn)1、學(xué)生獨(dú)學(xué)、組內(nèi)探究、班級(jí)交流2、學(xué)生傾聽(tīng)、思考、積累、3、學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自主探究梳理4、交流碰撞經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)概括方法學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組交流。學(xué)生展臺(tái)展示答案并分析講解。學(xué)生總結(jié)本課所得：布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思設(shè)計(jì)說(shuō)明：1.版面設(shè)計(jì)要求：字