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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)前言 勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨完善的今天,創(chuàng)業(yè)就業(yè)對(duì)于大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為豐富校園文化,增強(qiáng)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)形象,煥發(fā)大學(xué)生青春洋溢、夢(mèng)想飛揚(yáng)時(shí)代熱情,全面拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì),特舉辦此次大學(xué)生就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽 .以增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)。更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)叩響 “ 成功 ” 大門的 “ 敲門磚 ”. 二、活動(dòng)目的 隨著大學(xué)生教育逐漸普及,大學(xué)生 的就業(yè)問題越來越受人們的普遍關(guān)注。而大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,往往眼高手低,因此,越來越多的大學(xué)生希望在畢業(yè)前得到更多的就業(yè)方面的鍛煉。為了讓大學(xué)生更好的培養(yǎng)自我能力,更好地適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)的理解,進(jìn)一步深入了解國(guó)家針對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策及就業(yè)發(fā)展形勢(shì)。同時(shí)提升我系成員組織策劃能力。增強(qiáng)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,為我系學(xué)子提供一個(gè)低起點(diǎn),高目標(biāo),強(qiáng)實(shí)力的鍛煉舞臺(tái),提高同學(xué)們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí),為將來的就業(yè)提供理論基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)簡(jiǎn)介 此次 “ 第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽 ” 是由山東師范 大學(xué)化學(xué)院引路人實(shí)習(xí)社主辦,從 xx 年 11 月 15 日正式啟動(dòng),到 11 月 24 日結(jié)束。 四、活動(dòng)流程策劃 賽前:將參賽人員分為 8 組,提前下達(dá)比賽細(xì)節(jié)。 比賽過程中: 1、先由主持人宣讀比賽流程 2、每位參賽人員用幾張簡(jiǎn)單的 ppt 進(jìn)行自我介紹。然后抽取試題,主持人讀題,選手作答。主持人公布答案。然后進(jìn)行才藝表演。選手依次進(jìn)行。中間觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié): “ 傳詞游戲 ” 和 “ 歌詞接龍游戲 ” 。游戲結(jié)束后接著進(jìn)行后半場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束后,評(píng)委點(diǎn)評(píng)。 賽后:公布獲獎(jiǎng)名單,工作人員收拾現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、本次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳, 2、借教室,向?qū)W生會(huì)借相關(guān)物品:音效設(shè)備、話筒兩個(gè)。 3、觀眾獎(jiǎng)品 4、準(zhǔn)備好比賽的 ppt。 5、下好通知,確定好比賽的時(shí)間地點(diǎn)。 6、找好主持人。聯(lián)系通訊員寫通訊稿。 六、活動(dòng)時(shí)間 xx 年 11 月 24 日晚 7: 00 到 9:00 七、注意事項(xiàng) 1、工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序 2、干事提前 50 分鐘到場(chǎng),確保網(wǎng)絡(luò),音響等無誤,布置好現(xiàn)場(chǎng) 3、觀眾離場(chǎng)后,干事打掃衛(wèi)生。 4、同時(shí)社團(tuán)部干事到場(chǎng),協(xié)助活動(dòng)順利進(jìn)行。 八、活動(dòng)總結(jié) 比賽將 結(jié)束后
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