(2019上學期)高三語文教學工作總結(jié).doc

(2019上學期)高三語文教學工作總結(jié)（xxxxxxxx上學期）高三工作緊張忙碌的高三上學期即將結(jié)束?？偨Y(jié)高三半年來語文教學的工作，可用“落實不折不扣，備教批考緊然有序?！眮砀爬?。一、作好進度的安排從xxxx年的9月份開始，高三復習就全面開始。高三開學之初，我們就依據(jù)的具體計劃安排，制定了這一學期的整體備考思路及計劃安排，劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。在備考相應階段，力求每一步備考都有章可循，按時而動。二、復習原則與策略高考復習最關(guān)鍵的一點務(wù)求“命中”，求“效益”；否則，前功盡棄。方向：緊扣考綱要求充分領(lǐng)會考綱要求。要求還可以根據(jù)各部分題量及賦分情況合理地分配復習精力，安排時間，分清主次，大膽取舍，提高復習效率。三、復習策略1、用好課本，夯實基礎(chǔ)。高題不直接取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學不感興趣。其實，高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿滿分。因此，在高三我們重視課本的文言文教學，要求學生扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，我們試圖利用試題幫助學生積累詞語和各種必要的知識，培養(yǎng)學生的文言語感，發(fā)展學生的文言知識遷移能力。2、突破重點，注重實效。我們要向語文教學本身要效率。我們要盡可能減少無效的低效的，從而取得“短時、高效、省力、低耗”的最優(yōu)教學效果。為提高高三語文的復習實效，我們把那些花時少、見效快的訓練點作為重點加以突破。如成語運用等，讓學生認真理解記憶便可準確掌握。3、精選習題，優(yōu)化訓練針對高考能力考查的要求越來越高的特點，高三復習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。但訓練必須講求實效，那種不分試題優(yōu)劣，不顧訓練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法是不可取的。當前社會上濫編復習資料的現(xiàn)象十分嚴重，網(wǎng)上資源源源不斷，我們注意以精制濫，認真篩選，博采眾長，為我所用。高考試題具有很強的科學性、導向性，成為我們首選的訓練題。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學生，讓他們訓練，然后認真評講，講命題依據(jù)，講命題特點，講命題思路，講解題技巧。四、下一步的打算與措施目前高三應屆班也全面進入了二輪復習（考點復習）階段，這一階段的復習效果好壞對學生的影響非常大。1、向45分鐘要質(zhì)量。2、備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。3、上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學生的求知欲，多啟發(fā)學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。4、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他們的熱情。5、還要適當布置口頭作業(yè)，及時抽查。6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路