（河南）【南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校】中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案.doc

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校中央財(cái)政支持中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案根據(jù)教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知（教職成201111號(hào)）和河南省教育廳 河南省財(cái)政廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知（教高2011826號(hào)）精神，為了提升南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力，特制訂中央財(cái)政支持南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。一、中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位需求為目標(biāo)，以專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)為核心、以能力為本位、以人文教育貫穿應(yīng)用型教學(xué)體系為始終，重視世界觀、人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，以“校院一體，工學(xué)結(jié)合”為特色，融“教、學(xué)、做”為一體，突出中醫(yī)思維及實(shí)踐能力培養(yǎng)，立足南陽(yáng)醫(yī)圣故里的文化沃土，秉承仲景精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面提高中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)提供充足的優(yōu)秀高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。（一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)在我校中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)（高職高專(zhuān)）建設(shè)項(xiàng)目以及中醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（高職高專(zhuān)）建設(shè)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，積極推進(jìn)“校院一體，工學(xué)結(jié)合”，完善為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住” 的人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)與醫(yī)療行業(yè)對(duì)接、課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與臨床醫(yī)療過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與執(zhí)業(yè)助理中醫(yī)師資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接；構(gòu)建市、縣中醫(yī)行業(yè)引導(dǎo)，學(xué)校與附屬醫(yī)院及縣、鄉(xiāng)醫(yī)院深度融合的長(zhǎng)效育人機(jī)制，形成學(xué)校、醫(yī)院資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集學(xué)歷教育及鄉(xiāng)村中醫(yī)繼續(xù)教育和培訓(xùn)于一體的教育聯(lián)合體；探索就業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度；建設(shè)一支具有“雙師”結(jié)構(gòu)、專(zhuān)兼結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，努力使本專(zhuān)業(yè)成為仲景特色鮮明，服務(wù)南陽(yáng)，服務(wù)基層群眾，在同類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)改革中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的骨干專(zhuān)業(yè)。（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，掌握必備的基礎(chǔ)理論，掌握從事鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位工作的基本能力和基本技能，具有積極地獨(dú)立地獲取新知識(shí)、掌握新技術(shù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，具有從事中醫(yī)醫(yī)療工作的綜合職業(yè)能力。畢業(yè)后能適應(yīng)農(nóng)村基層社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作第一線需要的高素質(zhì)中醫(yī)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。（三）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 1.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革目標(biāo)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)既要滿足學(xué)生的就業(yè)要求，又要為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，本著以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、注重人文教育、理論課程以“必需、夠用、適用”為主的原則，加大課程改革力度，以?xún)?yōu)秀課、精品課建設(shè)為切入點(diǎn)，充分利用學(xué)校附屬醫(yī)院和共建醫(yī)院中醫(yī)科室的人力、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，突破傳統(tǒng)的三段式教學(xué)模式，不斷探索和推進(jìn)“校院一體，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)的課程體系改革。教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村危、急、重病的中西醫(yī)搶救方法教學(xué)，整合中西醫(yī)婦科、中西醫(yī)兒科等課程內(nèi)容，在傷寒論、金匱要略等課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)張仲景文化等選修課，突出“仲景學(xué)子”培養(yǎng)特色，并在教學(xué)實(shí)踐中修訂、完善“導(dǎo)師制”教學(xué)實(shí)施方案。2.師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)以專(zhuān)業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加大中醫(yī)高層次人才引進(jìn)力度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加快專(zhuān)業(yè)帶頭人和中青年骨干教師培養(yǎng)步伐，提升隊(duì)伍層次，構(gòu)建符合職業(yè)教育特點(diǎn)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在河南省中醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)2年的建設(shè)，使中醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍“雙師型”教師達(dá)100%以上，高級(jí)職稱(chēng)達(dá)60%以上，碩士以上學(xué)位教師達(dá)50%以上，教師優(yōu)良課率達(dá)80%以上，并不斷吸納中青年教師及行業(yè)一線教師，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、一專(zhuān)多能、相對(duì)穩(wěn)定， 并具有一定教學(xué)管理水平的“雙師型”師資隊(duì)伍。3.教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)過(guò)程中，以崗位需求為目標(biāo)，結(jié)合國(guó)家中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試考核的要求，不斷增加和更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)進(jìn)程，在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，以建立校內(nèi)模擬中醫(yī)院為目標(biāo)，建成中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、急救5個(gè)具有仿真職業(yè)環(huán)境的高水平校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，凸顯其規(guī)范性、先進(jìn)性和實(shí)效性，使之真正成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能考核為一體的功能齊全的中醫(yī)臨床技能綜合實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)高職高專(zhuān)中醫(yī)教育與臨床實(shí)際工作的“零距離”。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，為基層醫(yī)院培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的實(shí)用性中醫(yī)技術(shù)人才。4.教學(xué)管理建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)新體制機(jī)制，強(qiáng)化校、系兩級(jí)教學(xué)管理系統(tǒng)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理制度建設(shè)，全面實(shí)施校內(nèi)局域網(wǎng)的教學(xué)管理平臺(tái)，提高管理效率，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)、師資配備、考試考核等各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控體系。注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的銜接，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)的各類(lèi)制度。為確?！敖獭W(xué)、做”一體化的人才培養(yǎng)計(jì)劃和“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的培養(yǎng)目標(biāo)提供保障體系。5.監(jiān)測(cè)指標(biāo)在校、系、教研室三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，引入第三方評(píng)價(jià)。建立用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)單位滿意度及創(chuàng)業(yè)成效等作為評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)。二、中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施步驟與內(nèi)容(一)專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施步驟1.第一階段：2011年10月-2012年8月通過(guò)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂、開(kāi)展雙師型建設(shè)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，加快中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的改造和升級(jí)，滿足基層、農(nóng)村和社區(qū)不斷發(fā)展的中醫(yī)人才市場(chǎng)需求。2.第二階段：2012年9月-2013年8月通過(guò)深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)拓展、精品課程建設(shè)、深層次教學(xué)改革等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力的全面提升。(二) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)容1.課程體系與教學(xué)改革進(jìn)一步開(kāi)展中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研，制訂中醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)所培養(yǎng)人才需掌握的職業(yè)崗位能力要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程體系改革，修定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。推行專(zhuān)家教學(xué)督導(dǎo)制，監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好精品課程的申報(bào)和建設(shè)工作，重點(diǎn)建設(shè)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)等。加強(qiáng)多媒體課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)方式及教學(xué)手段的改進(jìn)。2.師資隊(duì)伍建設(shè)制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)方案，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，著力建設(shè)一支熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼結(jié)合 “雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)骨干師資，使中醫(yī)專(zhuān)業(yè)主干課程每門(mén)均有12名骨干教師，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)行業(yè)有知名度的專(zhuān)家12人，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展。聘請(qǐng)教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院兼職教師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)模式的改革。突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則，優(yōu)化課程體系，建立實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)鏈?zhǔn)降恼n程結(jié)構(gòu)，實(shí)施“教學(xué)做”一體化人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生實(shí)踐能力。加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院合作，凸現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)中醫(yī)臨床技能綜合實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在校就能夠逐漸熟悉醫(yī)院工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與實(shí)際中醫(yī)臨床崗位的零距離，成為向省內(nèi)、全國(guó)乃至國(guó)際輸送中醫(yī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性人才的教學(xué)基地。4.加強(qiáng)學(xué)生管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育及張仲景醫(yī)藥文化教育，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；繼續(xù)實(shí)行全員導(dǎo)師制，使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)均有專(zhuān)業(yè)課教師全程指導(dǎo)；通過(guò)假期社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、推進(jìn)大學(xué)生rct計(jì)劃、參加挑戰(zhàn)杯大賽等方式，進(jìn)行課外實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使畢業(yè)生一次就業(yè)率穩(wěn)定達(dá)到90%以上, 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到90%以上。5.拓展社會(huì)服務(wù)功能服務(wù)社會(huì)是高校辦學(xué)職能之一，尤其是作為高等職業(yè)院校，這一職能顯得尤為突出。以中醫(yī)崗位資格和認(rèn)證考核為突破口，充分發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)在職業(yè)教育領(lǐng)域的示范作用和輻射作用，在社會(huì)服務(wù)層面上為南陽(yáng)乃至全國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。三、改革舉措與保障措施中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)2010年3月被確定為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。為全面提高中醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，擬從人才培養(yǎng)方案修訂，“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法改革，課程建設(shè)，人才評(píng)價(jià)方式改革，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。（一）改革舉措1.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程體系改革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，注重中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接，努力克服“3+2中醫(yī)專(zhuān)科”、“中升專(zhuān)對(duì)口中醫(yī)專(zhuān)科”在課程與教材體系、教學(xué)與考試評(píng)價(jià)等方面中等和高等職業(yè)教育存在的脫節(jié)、斷層或重復(fù)現(xiàn)象，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程體系和教材的有機(jī)銜接，修定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2011年完成調(diào)研、論證，并形成草案。2012年實(shí)施，并及時(shí)搜集使用過(guò)程中的意見(jiàn)與建議。教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整主要包括：加強(qiáng)了農(nóng)村危、急、重病的中西醫(yī)搶救方法的教學(xué)；貫穿中醫(yī)專(zhuān)業(yè)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，為職業(yè)教育畢業(yè)生在職繼續(xù)學(xué)習(xí)提供條件。2.人才培養(yǎng)模式改革以“知識(shí)、能力和素質(zhì)三位一體”的課程體系改革為重點(diǎn)，構(gòu)建“校院一體，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，突出中醫(yī)思維及實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生一次就業(yè)率穩(wěn)定達(dá)到90%以上，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到90%以上。推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式，結(jié)合中醫(yī)師承教育的特點(diǎn)，實(shí)施“導(dǎo)師制”教學(xué)，每位臨床醫(yī)生帶教學(xué)生3-5人，學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始在雙休日和課余時(shí)間隨導(dǎo)師坐診，使學(xué)生盡早與患者接觸，增加了感性認(rèn)識(shí)，解決了中醫(yī)思維能力不足、學(xué)生動(dòng)手能力差的問(wèn)題，強(qiáng)化實(shí)踐育人。通過(guò)幾年的不斷努力，至2013年，使中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量在全國(guó)同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先位置。3.教學(xué)方法改革強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，改進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程。改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式，重視實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課程、校本課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；研究借鑒醫(yī)院中醫(yī)文化，積極培育具有學(xué)校特色的仲景文化；強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生人人成才。開(kāi)展了討論式教學(xué)與自主式學(xué)習(xí)聯(lián)動(dòng)的研究和實(shí)踐，實(shí)施問(wèn)題式教學(xué)法、討論式教學(xué)法，開(kāi)展案例式教學(xué)，激發(fā)和提高學(xué)生深入思考、自主分析的能力，促進(jìn)了學(xué)生中醫(yī)臨床思維方式的建立和探究性學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。4.教學(xué)手段改革改造提升傳統(tǒng)教學(xué)，加快信息技術(shù)應(yīng)用。推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法改革，加快建設(shè)寬帶、融合、安全、泛在的下一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)信息化與職業(yè)教育的深度融合。大力開(kāi)發(fā)數(shù)字化專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，提升學(xué)校管理工作的信息化水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。5.評(píng)價(jià)方式改革以能力為核心，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為紐帶，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)主體有效銜接。推行“雙證書(shū)”制度，積極組織和參與中醫(yī)技能競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽活動(dòng)，探索中職與高職學(xué)生技能水平評(píng)價(jià)的互通互認(rèn)；認(rèn)真做好“知識(shí)技能”的考試考查方式；實(shí)施第三方評(píng)價(jià)，建立就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、工作單位滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤，形成相互銜接的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。6.師資隊(duì)伍建設(shè)在中醫(yī)學(xué)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)下，進(jìn)一步建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評(píng)聘制度，使教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)更趨合理，至2013年中醫(yī)課教師100%為雙師型教師，45歲以下教師100%具有碩士以上學(xué)位，每門(mén)主干課程都有1-2名專(zhuān)業(yè)帶頭人；促進(jìn)專(zhuān)業(yè)骨干教師積累醫(yī)院工作經(jīng)歷和樹(shù)立行業(yè)影響力，推進(jìn)學(xué)校、醫(yī)院之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力；注重為教師發(fā)展提供空間，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)；制定完善醫(yī)院和社會(huì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到校擔(dān)任兼職教師措施，專(zhuān)業(yè)臨床課全部由附屬醫(yī)院兼職教師承擔(dān)；力爭(zhēng)將中醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 7.課程建設(shè)選派參與精品課建設(shè)的骨干教師和行業(yè)專(zhuān)家參加精品課程建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)，使本專(zhuān)業(yè)主干課程60%建成為校級(jí)以上精品課程。主編或參編36部適合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)劃教材，自編中醫(yī)思維能力訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)教材、仲景系列教材，完善技能考核題庫(kù)。8.實(shí)踐條件建設(shè) 完善中藥標(biāo)本館、中醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)急癥實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)外科實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)兒科實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；籌建模擬中醫(yī)醫(yī)院。使校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)條件明顯改善，各類(lèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的開(kāi)出率達(dá)到100%，并開(kāi)出一批具有創(chuàng)新特點(diǎn)的研究性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)訓(xùn)。以中醫(yī)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)為紐帶，創(chuàng)新集團(tuán)化職業(yè)教育發(fā)展模式，建立校院合作雙贏機(jī)制，推動(dòng)和督促醫(yī)院與學(xué)校共建教學(xué)與臨床醫(yī)療服務(wù)合一的開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)與附屬醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院的深度合作，以合作促教學(xué)質(zhì)量的全面提高，以合作辦學(xué)促發(fā)展，以合作育人促就業(yè)。 9.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)（1）做好信息收集，為社會(huì)推薦更多的實(shí)用性人才。中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)每年的畢業(yè)生人數(shù)都在400人左右，幾年來(lái)的年終就業(yè)率始終保持在90%以上。在建設(shè)期間我們將開(kāi)展更加廣泛的社會(huì)調(diào)研，積極與用人單位取得聯(lián)系，做好聯(lián)合培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作，建立與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就業(yè)網(wǎng)站，給學(xué)生提供更多、更快捷的就業(yè)信息。（2）在南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)附屬中醫(yī)院專(zhuān)家門(mén)診的基礎(chǔ)上，增派優(yōu)秀中醫(yī)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師從事臨床實(shí)踐，為南陽(yáng)人民提供良好的醫(yī)療保健。（3）鼓勵(lì)教師承擔(dān)各項(xiàng)短期培訓(xùn)任務(wù)，為基層醫(yī)療人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。承擔(dān)各級(jí)中醫(yī)實(shí)踐技能操作的培訓(xùn)任務(wù)，為豫西南地區(qū)培訓(xùn)醫(yī)、技師，為下崗人員、務(wù)工人員提供基層社區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)，服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；為周邊社區(qū)人群培訓(xùn)基本急救知識(shí)以及提供中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)健康講座等專(zhuān)題講座；繼續(xù)做好中醫(yī)執(zhí)業(yè)資格考試的考前培訓(xùn)工作。（4）進(jìn)一步做好與南陽(yáng)市張仲景醫(yī)院、方城縣中醫(yī)院、唐河縣中醫(yī)院、臥龍區(qū)靳崗衛(wèi)生院對(duì)口支援工作；將專(zhuān)任教師對(duì)仲景經(jīng)方的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與南陽(yáng)宛西制藥廠聯(lián)合開(kāi)發(fā)，更好的服務(wù)于社會(huì)；繼續(xù)做好中藥材市場(chǎng)調(diào)研和預(yù)測(cè)，指導(dǎo)藥農(nóng)生產(chǎn)種植，促進(jìn)南陽(yáng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；繼續(xù)做好韓國(guó)來(lái)華中醫(yī)留學(xué)生的教育教學(xué)工作。（5）做好河南省中醫(yī)管理局“張仲景學(xué)術(shù)繼承型高級(jí)中醫(yī)人才研修班”的教學(xué)、帶教工作。（二）保障措施學(xué)校成立中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量控制領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理辦法，對(duì)財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作進(jìn)行定期的評(píng)估和檢查，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督，確保專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。上述建設(shè)目標(biāo)在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，由中醫(yī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)具體實(shí)施。下設(shè)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)辦公室，成員由中醫(yī)系主任、書(shū)記、副主任、教學(xué)秘書(shū)、各教研室主任、中醫(yī)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)主任和附屬醫(yī)院、教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院醫(yī)教科長(zhǎng)組成。中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)在爭(zhēng)取中央財(cái)政支持的基礎(chǔ)上，地方和學(xué)校匹配相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)落實(shí)專(zhuān)款專(zhuān)用，并對(duì)經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行有效監(jiān)督，保證專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作順利開(kāi)展。學(xué)校在推動(dòng)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展上，制定有南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校關(guān)于印發(fā)教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理辦法的通知、南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)辦法、南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教研活動(dòng)的意見(jiàn)和南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)名師名醫(yī)選拔和管理辦法等規(guī)章制度，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供政策保障。四、中醫(yī)學(xué)建設(shè)進(jìn)度及2012年、2013年預(yù)期績(jī)效（一）建設(shè)進(jìn)度1.2011-2012年中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度成立南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)辦公室；組織教職工學(xué)習(xí)貫徹教育部財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知等相關(guān)文件精神及南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。設(shè)計(jì)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的具體方法、步驟；進(jìn)一步拓展中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能；擬訂“深化學(xué)校與醫(yī)院合作，改革應(yīng)用性中醫(yī)人才培養(yǎng)模式”教學(xué)改革方案；在河南省中醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬訂進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)方案。實(shí)施仲景品牌戰(zhàn)略，制訂以全面提高中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)“仲景學(xué)子”的實(shí)施辦法；完善中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件及加強(qiáng)實(shí)踐技能考核方案。完善中藥標(biāo)本館、中醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)急癥實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，改、擴(kuò)建中醫(yī)外科實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)婦科實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)兒科實(shí)訓(xùn)室。2.2013年中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度完成中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、論證、并形成方案。貫徹落實(shí)深化學(xué)校與醫(yī)院合作，改革應(yīng)用性中醫(yī)人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革方案，實(shí)施“導(dǎo)師制”教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生中醫(yī)思維能力及實(shí)踐動(dòng)手能力。以河南省中醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步做好專(zhuān)業(yè)教師到附屬醫(yī)院臨床實(shí)踐管理及中醫(yī)專(zhuān)家門(mén)診管理。突出仲景特色，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，提高學(xué)生臨床技能，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)精品課程建設(shè)及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。弘揚(yáng)“崇仁、厚德、恒志、精術(shù)”仲景精神，全面培養(yǎng)具備高尚職業(yè)道德、熟練專(zhuān)業(yè)技能的“仲景學(xué)子”；深化人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式改革，實(shí)施第三方評(píng)價(jià)制度。（二） 預(yù)期績(jī)效 1. 2012年預(yù)期績(jī)效（1）師資隊(duì)伍建設(shè)：在中醫(yī)學(xué)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)下，進(jìn)一步建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評(píng)聘制度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)骨干教師積累醫(yī)院工作經(jīng)歷和樹(shù)立行業(yè)影響力，促進(jìn)來(lái)自醫(yī)院一線的兼職教師承擔(dān)60%的臨床課教學(xué)任務(wù)。推進(jìn)學(xué)校、醫(yī)院之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力；發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。（2）教學(xué)內(nèi)容和方法改革：教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整主要包括：加強(qiáng)了農(nóng)村危、急、重病的中西醫(yī)搶救方法的教學(xué)，解決中醫(yī)學(xué)生急救能力差的問(wèn)題。以中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)高職高專(zhuān)教育教學(xué)大綱為主，將中醫(yī)專(zhuān)業(yè)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試內(nèi)容貫穿其中，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。開(kāi)展了討論式教學(xué)與自主式學(xué)習(xí)聯(lián)動(dòng)的研究和實(shí)踐，實(shí)施問(wèn)題式教學(xué)法、討論式教學(xué)法，編寫(xiě)案例式實(shí)訓(xùn)教材，開(kāi)展案例式教學(xué)，激發(fā)和提高學(xué)生深入思考、自主分析的能力，促進(jìn)了學(xué)生中醫(yī)臨床思維方式的建立和探究性學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。（3）課程建設(shè)：建成2門(mén)校級(jí)重點(diǎn)課程，3門(mén)校級(jí)精品課程，并進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)精品課程中醫(yī)正骨建設(shè)。（4）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施建設(shè)：完善中藥標(biāo)本館、中醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)急癥實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。（5）評(píng)價(jià)方式改革：實(shí)施第三方評(píng)價(jià)，建立就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、工作單位滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。2.2013年預(yù)期績(jī)效（1）師資隊(duì)伍建設(shè)：使中醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍“雙師型”教師達(dá)100%以上，高級(jí)職稱(chēng)達(dá)60%以上，碩士以上學(xué)位教師達(dá)50%以上，力爭(zhēng)建設(shè)成國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)臨床課全由附屬醫(yī)院兼職教師承擔(dān)。（2）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施建設(shè)：完善中醫(yī)外科實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)婦科實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)兒科實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；籌建模擬中醫(yī)醫(yī)院。（3）課程建設(shè)：建成2門(mén)校級(jí)重點(diǎn)課程，3門(mén)校級(jí)精品課程,1門(mén)省級(jí)精品課程。（4）教學(xué)模式改革：推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式，結(jié)合中醫(yī)師承教育的特點(diǎn)，使學(xué)生盡早與患者接觸，增加感性認(rèn)識(shí)，解決中醫(yī)思維能力不足、學(xué)生動(dòng)手能力弱的問(wèn)題，強(qiáng)化實(shí)踐育人。五、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算合計(jì)（萬(wàn)元）申請(qǐng)中央財(cái)政（萬(wàn)元）地方財(cái)政（來(lái)源:南陽(yáng)市財(cái)政局）（萬(wàn)元）行業(yè)企業(yè)（來(lái)源：天津天堰公司）（萬(wàn)元）其他（來(lái)源：學(xué)校自籌）（萬(wàn)元）總計(jì)（萬(wàn)元）40020050101402011-2012學(xué)年小計(jì)20410028670專(zhuān)業(yè)調(diào)研論證73301實(shí)訓(xùn)儀器購(gòu)置及模擬中醫(yī)院建設(shè)90508032會(huì)議差旅及行業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)1812321課程、教材建設(shè)26105110師資培訓(xùn)2010406實(shí)踐教學(xué)431553202012-2013學(xué)年小計(jì)19610022470專(zhuān)業(yè)調(diào)研論證63201實(shí)訓(xùn)儀器購(gòu)置及模擬中醫(yī)院建設(shè)50202028會(huì)議差旅及行業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)106211課程、教材建設(shè)41255110師資培訓(xùn)38186014實(shí)踐教學(xué)51285216六、推薦理由、論證意見(jiàn)、支持舉措南陽(yáng)地處醫(yī)圣故里，中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)深厚，盛產(chǎn)2436種中藥材?！笆濉逼陂g，南陽(yáng)將以“中部崛起”為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)南陽(yáng)獨(dú)有的醫(yī)圣張仲景醫(yī)藥文化遺產(chǎn)的綜合優(yōu)勢(shì)，以中醫(yī)養(yǎng)生、臨床醫(yī)療服務(wù)、中藥材種植、中藥制藥、中醫(yī)藥教育培訓(xùn)、中醫(yī)文化旅游、中醫(yī)科學(xué)研究為核心，加速中醫(yī)事業(yè)乃至南陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是在原張仲景國(guó)醫(yī)大學(xué)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）、原南陽(yáng)衛(wèi)校中醫(yī)專(zhuān)業(yè)（中專(zhuān)）、原南陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校中醫(yī)專(zhuān)業(yè)（中專(zhuān)）的基礎(chǔ)上，于2007年申辦設(shè)置，有近60年的辦學(xué)經(jīng)歷，已為社會(huì)培養(yǎng)萬(wàn)余名中醫(yī)專(zhuān)業(yè)大、中專(zhuān)畢業(yè)生。該專(zhuān)業(yè)具有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件和科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，有著良好的社會(huì)聲譽(yù)，能很好地與基層衛(wèi)生行業(yè)對(duì)接，生源充足，畢業(yè)生發(fā)展空間大，深受社會(huì)歡迎。設(shè)置中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是加快豫西南乃至全省、全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。南陽(yáng)市政府將一如既往地支持該專(zhuān)業(yè)建設(shè)，在政策、經(jīng)費(fèi)方面全力支持，從而全面帶動(dòng)南陽(yáng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校 二一一年十月九日附件2：編號(hào)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目推 薦 書(shū)推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * * 推 薦 省 份 市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中華人民共和國(guó)教育部中華人民共和國(guó)財(cái)政部二一年六月填 寫(xiě) 要 求一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、請(qǐng)按推薦書(shū)下發(fā)格式填寫(xiě)，原則上不加頁(yè)。三、推薦書(shū)封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫(xiě)。四、本推薦書(shū)請(qǐng)用a4紙打印，一式25份上報(bào)。1. 推薦院?；厩闆r1-1基本信息院校名稱(chēng)1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫(xiě)* *職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在地區(qū)啟用現(xiàn)在校名時(shí)間2001-01舉 辦 方省級(jí)政府 地市級(jí)政府行業(yè) 企業(yè) 其他建校時(shí)間2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間2001-01院校性質(zhì)公辦 民辦建?；A(chǔ)3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱(chēng)市職工化工學(xué)院、市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、市儀電自動(dòng)化學(xué)校、* *黨校通信地址市北辰區(qū)西堤頭郵 編300402學(xué)校網(wǎng)址www.*法人代表信息姓 名*職 務(wù)院長(zhǎng)辦公室電話*-*131傳 真*-*131手 機(jī)13*318e-mailbh*聯(lián)系人信 息姓 名*職 務(wù)常務(wù)副院長(zhǎng)辦公室電話*86846812傳 真*86846817手 機(jī)18*6616e-mailyl*91-2基本狀態(tài)占地面積（畝）722.5建筑面積（平方米）*2全日制普通高職在校生人數(shù)普通高中起點(diǎn)6843全日制普通中職在校生人數(shù)中職起點(diǎn)981全日制五年一貫制在校生人數(shù)90其它4 請(qǐng)具體說(shuō)明學(xué)生類(lèi)型5僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)教師單獨(dú)招生90全日制成人高職在校生人數(shù)0非全日制專(zhuān)科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù)526全日制成人中職在校生人數(shù)0非全日制本科學(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù)191全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)0以上非全日制學(xué)歷教育主要形式業(yè)余全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)02009年度非全日制培訓(xùn)人次11081教職工總數(shù)6972009年度非全日制培訓(xùn)主要類(lèi)型行業(yè)委托培訓(xùn)專(zhuān)任教師數(shù)478專(zhuān)任基礎(chǔ)教師數(shù)70兼職基礎(chǔ)教師數(shù)0專(zhuān)兼教師之比10專(zhuān)任基礎(chǔ)教師授課課時(shí)數(shù)15066兼職基礎(chǔ)教師授課課時(shí)數(shù)0專(zhuān)兼授課課時(shí)比10專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師數(shù)408兼職專(zhuān)業(yè)教師數(shù)5144專(zhuān)兼教師之比10.35專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師授課課時(shí)數(shù)92664兼職專(zhuān)業(yè)教師授課課時(shí)數(shù)12490專(zhuān)兼授課課時(shí)比10.14現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)數(shù)36已招生專(zhuān)業(yè)中工科專(zhuān)業(yè)數(shù)312010年招生專(zhuān)業(yè)數(shù)34“3+2”專(zhuān)業(yè)數(shù)4在校生中參加自考本科教育人數(shù)0在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù)0自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式（續(xù)1）1-2基本狀態(tài)全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)2007年2008年2009年招生人數(shù)普通高中招生240922032231“三校生”對(duì)口招生105175177“32”招生215101208五年制第4學(xué)年150900其它4000第一志愿上線率100%100%100%新生報(bào)到率85%82.87%92.2%畢業(yè)生人數(shù)2466 3626 2830 初次就業(yè)率695%95.58%96.68%所在省份平均初次就業(yè)率791.15%91.27%92.21%主要就業(yè)區(qū)域、河北、北京、山西、內(nèi)蒙、青海主要就業(yè)領(lǐng)域化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬(wàn)元）35780教學(xué)儀器設(shè)備總值（萬(wàn)元）6136其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬(wàn)元）28550生均教學(xué)儀器設(shè)備值（萬(wàn)元）0.78實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí)50%以上的專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)”）占專(zhuān)業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例100%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)50%以上的專(zhuān)業(yè)占“實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)”的比例70%半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例100% “雙證書(shū)”專(zhuān)業(yè)數(shù)836“雙證書(shū)”專(zhuān)業(yè)占專(zhuān)業(yè)總數(shù)的比例100%“雙證書(shū)”專(zhuān)業(yè)中平均“雙證書(shū)”獲取率100%校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱(chēng)化工特有工種技能鑒定站(隸屬中國(guó)化工技能鑒定中心) 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定工種名稱(chēng)/最高等級(jí)1有機(jī)合成工/高級(jí)技師2有機(jī)試劑工/高級(jí)技師3分析工/高級(jí)技師4蒸餾工/高級(jí)技師5三廢處理工/高級(jí)技師6水處理工/高級(jí)技師7溶劑培菌工/高級(jí)技師8鹽水工/高級(jí)技師9化工儀表維修工/高級(jí)技師10.無(wú)機(jī)反應(yīng)工/高級(jí)技師6 以每年9月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門(mén)公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)7 以每年9月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門(mén)上報(bào)教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn)8指社會(huì)上有與該專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)的專(zhuān)業(yè)（續(xù)1）1-2基本狀態(tài)校內(nèi)主要頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所（總計(jì) 9個(gè)）名稱(chēng)主要實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)2009年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月）1dop生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)2402化工單元操作生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)2163日用化學(xué)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)724凈化水實(shí)訓(xùn)車(chē)間環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)605化工儀表自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化1206分析檢測(cè)中心環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、城市水凈化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)1807化工機(jī)械加工維修中心化工設(shè)備維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、制冷與冷藏技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)3608信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2409經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)基地物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、國(guó)際金融、商務(wù)英語(yǔ)180校外主要頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所（總計(jì)58個(gè)）名稱(chēng)主要實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)2009年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月）1中河化工廠精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)7202大沽化工股份有限 公司精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)2103石家莊污水處理廠環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、城市水凈化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)2404永康食品有限公司工業(yè)分析與檢驗(yàn)，食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、國(guó)際金融3605溶劑廠精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、會(huì)計(jì)2406津津藥業(yè)有限公司生物化工工藝、化學(xué)制藥技術(shù)1327新科儀表成套設(shè)備生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、電氣過(guò)程自動(dòng)化、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)英語(yǔ)2468.有機(jī)化工二廠精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、會(huì)計(jì)4509環(huán)科水務(wù)開(kāi)發(fā)有限公司城市水凈化技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、應(yīng)用化工技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)12010有機(jī)化工一廠化工設(shè)備維修技術(shù)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)36611大沽化工熱電分廠電氣自動(dòng)化技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)42012化工廠石油化工生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、國(guó)際金融672（續(xù)1）1-3辦學(xué)經(jīng)費(fèi)本省高職生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）10200本省本科生均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）13800本省高職生均學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)9（元）5000/5500本省本科生均學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)9（元）3200/4000本省高職生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）5076本省本科生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)9（元）5400項(xiàng)目 年份2007年2008年2009年總收入10（萬(wàn)元）721075797769其中學(xué)費(fèi)收入（總?cè)f元/生均元）4578/47984325/48084509/4709財(cái)政預(yù)算內(nèi)撥款總額(萬(wàn)元)/生均(元)2379/27983130/39124084/5076其中:地方財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)投入11(萬(wàn)元)1.學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金2156814482.中央實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備款013003.示范校建設(shè)項(xiàng)目款10015004.化工實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)項(xiàng)款4000250總支出（萬(wàn)元）7887967910774其中征地（萬(wàn)元）4621844249房屋建設(shè)（萬(wàn)元備采購(gòu)（萬(wàn)元）761216471日常教學(xué)（總?cè)f元/生均元）4300/5058 4570/55734580/5725教學(xué)研究（萬(wàn)元）4010394師資建設(shè)（萬(wàn)元）122128135制度建設(shè)（萬(wàn)元）361818貸款余額（萬(wàn)元）370036003500資產(chǎn)負(fù)債率（%）121089 由學(xué)校根據(jù)省教育廳財(cái)務(wù)部門(mén)提供的數(shù)據(jù)填報(bào)，可分專(zhuān)業(yè)或分類(lèi)填寫(xiě)10 包括學(xué)費(fèi)總收入、財(cái)政預(yù)算內(nèi)總拔款等11請(qǐng)?zhí)顚?xiě)地方財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)投入的各項(xiàng)目名稱(chēng)（續(xù)1）1-4產(chǎn)學(xué)合作校內(nèi)校企合作管理機(jī)構(gòu)名稱(chēng)校企合作辦公室機(jī)構(gòu)成立年月2001-04機(jī)構(gòu)專(zhuān)職人數(shù)5有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)58簽訂校企合作協(xié)議的專(zhuān)業(yè)比例數(shù)100%合作企業(yè)參與教學(xué)的專(zhuān)業(yè)比例數(shù)100%2009年度合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1213380人月2009年度合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù)1837人合作企業(yè)對(duì)學(xué)校準(zhǔn)（捐贈(zèng)）的設(shè)備總值500萬(wàn)元2009年度學(xué)校為合作企業(yè)技術(shù)服務(wù)獲得經(jīng)費(fèi)數(shù)45萬(wàn)元2009年度學(xué)校為合作企業(yè)培訓(xùn)員工1313000人日工 學(xué) 結(jié) 合的主要形式1、頂崗實(shí)習(xí):學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)院組織安排參加頂崗實(shí)習(xí)半年以上。2、半工半讀:學(xué)院實(shí)施了彈性學(xué)制。3、訂單培養(yǎng):學(xué)院按照企業(yè)訂單計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)。4、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn): 在3、4、5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。5、校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn):按照專(zhuān)業(yè)課程不同，在第4或5學(xué)期學(xué)生參加不少于二周的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。6、仿真訓(xùn)練:學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行10學(xué)時(shí)的技術(shù)仿真訓(xùn)練。7、教學(xué)做一體化教學(xué)：學(xué)院目前已經(jīng)有40%的職業(yè)技術(shù)課程和100%的技能訓(xùn)練課程實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。8、項(xiàng)目化教學(xué)：學(xué)院推行以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式。1-5地區(qū)發(fā)展規(guī)劃所 在 地 區(qū)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè) 依據(jù)市第九次黨代會(huì)提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，將重點(diǎn)發(fā)展：航天航空、石油化工、裝備制造等八大產(chǎn)業(yè)。2009年以來(lái)八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值12119.03億元，占全市工業(yè)92.82%（石油化工列居榜首）。 化學(xué)工業(yè)已有近百年歷史,是中國(guó)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)源地,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，目前已形成了化工、石化、石油三大產(chǎn)業(yè)，是全國(guó)唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國(guó)家石化化工企業(yè)于一地的城市，目前原油開(kāi)采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機(jī)涂料、重質(zhì)純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術(shù)水平在國(guó)內(nèi)位居前列。院校事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃學(xué)生規(guī)劃數(shù)8000專(zhuān)業(yè)規(guī)劃數(shù)40院校發(fā)展類(lèi)型定位一產(chǎn)為主二產(chǎn)為主 三產(chǎn)為主 綜合重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目1、校企共建重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：建設(shè)3個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)1個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)6個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群,帶動(dòng)學(xué)院整體專(zhuān)業(yè)建設(shè)提升水平。2、校企共建師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：名師培養(yǎng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專(zhuān)兼教師配備選拔、專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)。3、校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、化工文化教育中心建設(shè)、信息化建設(shè)。4、校園環(huán)境提升建設(shè)工程。主要項(xiàng)目包括：征地100畝、美化綠化改造工程。5、校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新工程。主要項(xiàng)目包括：制度建設(shè)。121名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿1個(gè)月為1個(gè)人月，實(shí)習(xí)半個(gè)月算0.5個(gè)人月，照此計(jì)算131名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn)1天為1個(gè)人日（續(xù)1）1-6地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措省級(jí)示范高職院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況省級(jí)示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間2007年 4月本校列為省級(jí)示范高職建設(shè)院校時(shí)間2007年 6月本校獲得省級(jí)示范高職院校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬(wàn)元）2700重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目五：生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)其他項(xiàng)目:校園教學(xué)環(huán)境建設(shè)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況根據(jù)教育部 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知（教人20033號(hào)）文件和市關(guān)于完善職稱(chēng)評(píng)聘有關(guān)政策的通知津人200557號(hào)文件精神，很好地落實(shí)了鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)審多個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、完善轉(zhuǎn)系列評(píng)聘職稱(chēng)等政策，多方籌措專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)骨干教師學(xué)習(xí)提高。招生考試制度改革方案與實(shí)施情況為進(jìn)一步加強(qiáng)高中階段素質(zhì)教育，探索多元化的考評(píng)體系，經(jīng)教育部和市人民政府批準(zhǔn)，市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案正式頒布。方案于2009年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，初步建立了多元評(píng)價(jià)體系；逐步推進(jìn)了高考內(nèi)容改革；實(shí)施了高職院校自主招生選拔錄取的試點(diǎn)工作，收到良好的效果。地方稅收優(yōu)惠政策及實(shí)施情況享受?chē)?guó)家稅務(wù)總局規(guī)定的在正式招生計(jì)劃內(nèi)提供學(xué)歷教育取得的收入免征營(yíng)業(yè)稅和所得稅的政策。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況參照市勞動(dòng)保障局、市教委、市財(cái)政局關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)制度有關(guān)問(wèn)題的通知（津勞社局發(fā)200814號(hào)），市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市教育委員會(huì)市學(xué)生意外傷害附加保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則津勞社局發(fā)200887號(hào)的通知，各個(gè)院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全?；A(chǔ)能力建設(shè)方案及實(shí)施情況市教育委員會(huì)和市財(cái)政局規(guī)定市市級(jí)示范校和職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金的30%用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，項(xiàng)目資金540萬(wàn)用于實(shí)訓(xùn)基地基建項(xiàng)目。頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況市教委下發(fā)關(guān)于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)制度的實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署安全協(xié)議，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé)任及工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼辦法。兼職教師課時(shí)費(fèi)補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況學(xué)院出臺(tái)兼職教師聘任與管理制度對(duì)兼職教師課時(shí)費(fèi)補(bǔ)貼進(jìn)行明確規(guī)定，確保高水平兼職教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性和滿意度。實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實(shí)施情況學(xué)院出臺(tái)實(shí)訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定每年下?lián)軐?shí)訓(xùn)耗材計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)正常運(yùn)行。1-7校企合作辦學(xué)體制機(jī)制現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況：* *職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以化工專(zhuān)業(yè)為特色的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(化工專(zhuān)業(yè)數(shù)占全院70%)，有著52年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國(guó)有特大型化工企業(yè)* *（原市化工局）。學(xué)院于2001成立了校企合作委員會(huì)，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)任主任委員。* *是中國(guó)123家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有4個(gè)產(chǎn)品是中國(guó)名牌，近10個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)量居全國(guó)同類(lèi)產(chǎn)品之首，22個(gè)產(chǎn)品榮獲市名牌產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，占全市名牌的30%。集團(tuán)以其雄厚的基礎(chǔ)、強(qiáng)勁的實(shí)力位居中國(guó)最大500家企業(yè)集團(tuán)第108位，中國(guó)制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)第59位，全國(guó)石油和化工行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)第7位，是支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。集團(tuán)公司始終將學(xué)院的建設(shè)發(fā)展納入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長(zhǎng)期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面發(fā)揮了重要作用。2008年，為進(jìn)一步規(guī)范校企合作行為，倡導(dǎo)尊師重教，集團(tuán)公司下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見(jiàn)2008津渤化教8號(hào)文件，明確了校企雙方的任務(wù)，更加密切了校企雙方的合作。在多年的運(yùn)作過(guò)程中，校企共建了功能完備的化工實(shí)訓(xùn)基地，搭建了共育化工技能人才平臺(tái)；校企共建了特色鮮明的化工專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)了化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要；校企共建了德技雙優(yōu)的化工師資，支撐了化工技能人才培養(yǎng)；校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營(yíng)造了良好培育人才氛圍；校企共建了開(kāi)放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能。校企合作取得了顯著效果。規(guī)劃建設(shè)：按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見(jiàn)津渤化教2008 8號(hào)文件精神，學(xué)院要牢固樹(shù)立為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的思想，在集團(tuán)公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索校企合作辦學(xué)的新途徑，新方法，新內(nèi)涵，充分發(fā)揮校企合作委員的作用，不斷創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。1、鞏固校企合作成果，拓寬校企合作領(lǐng)域在集團(tuán)公司行業(yè)內(nèi)進(jìn)一步完善、拓寬和調(diào)整校企合作委員會(huì)成員單位，依據(jù)市教委關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系，擴(kuò)大合作成員，在關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)和* *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會(huì)章程的指導(dǎo)下，校企共同研究開(kāi)發(fā)合作項(xiàng)目，創(chuàng)新合作機(jī)制。2、進(jìn)一步深化校企合作內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 建立企業(yè)對(duì)畢業(yè)生考核、評(píng)價(jià)體系，企業(yè)全過(guò)程參與學(xué)生的評(píng)價(jià)和畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)；學(xué)院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度；積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的校企共管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位對(duì)口、實(shí)習(xí)過(guò)程可控、實(shí)習(xí)管理規(guī)范；依托校企合作平臺(tái)，建立兼職教師資源庫(kù)，進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)上的主導(dǎo)作用；校企雙方共同組建高水平的師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)院多元化用人機(jī)制，制訂完善學(xué)院人才政策，骨干校建設(shè)期間兼職教師的聘任逐步達(dá)到1:1；企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課時(shí)達(dá)到專(zhuān)業(yè)總課時(shí)的50%；發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導(dǎo)作用，把企業(yè)文化和校園文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨(dú)具特色的化工文化品牌；建立