人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷(八套).doc

人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷(八套)說明：本套試卷精心編寫了各考點(diǎn)和重要知識點(diǎn)，測試面廣，難易兼?zhèn)洌瑑H供參考。全套試卷共八卷。目錄：人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷（一）人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷B卷（二）人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷C卷（三）人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷（四）人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷（五）人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷（六）人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷（七）人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷（八）1 / 54人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷一時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語。mqinku wk sou_生抱_y cuh ln zo_揚(yáng)頓_吞_2. 給劃線字選擇正確的讀音曾經(jīng)（zng cng）_ 驚異（y y）_ 畜生（ch x）_凝重（nng n）_ 鐫刻（jun jn）_ 樂譜（l yu）_阻撓（zh z）_ 唱和（h h）_ 盎然（n n）_3. 選擇下列句子中加橫線字的意思，將正確答案的序號寫在括號里?！凹啊痹谠~語中的意思有：A、趁著 B、到 C、趕得上原野一片荒涼，除了那棵孤獨(dú)的老樹，目之所及的再也沒有什么東西了。_他的技術(shù)讓我望塵莫及 ， 做得太好了，我自愧不如。_我來得真及時，不然就被老師罰站了。_4. 用下列漢字組成合適的詞語填空?？?駿 峻 竣雖然形勢極其_，但工程還是要按時_。終于成功了，他興奮地跨上_，要把這個好消息告訴鄉(xiāng)下_的小阿妹。篇 翩這是_描寫蝴蝶的文章，花叢間_起舞的蝴蝶十分惹人喜愛。遨 翱我們希望有一天可以像藍(lán)天下_的雄鷹一樣，_太空。5. 詞語積累。筆走_(dá)蛇 美不_收 巧奪天_ _和寡不落窠_ 余音繞_ 雕梁畫_ 可見一_我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲；用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一個精美的工藝品時，我們可以說_；當(dāng)我們讀到一篇獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格的好文章時，我們可以說_。6. 按要求寫句子。五年的時間過得很快。（改為夸張句）_獨(dú)腳海鷗有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）_全校師生和全班同學(xué)都參加了慶祝活動。（修改病句）_7. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來。_的海面上，霎時間_了銀光。月亮越升越高。穿過一縷一縷_似的微云。忽然，海面上_，卷起了巨浪。被月光照得_的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來2. （2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃_。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。8. 經(jīng)典課文絢爛回放。1. （1）我國有這樣一位大文豪：樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)，濃密的胡須本冊書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為_。入選課文有介紹他兒時玩伴的_，更有著名詩人臧克家懷念他的_。我的伯父魯迅先生寫了四個小故事，列成小標(biāo)題是：_、_、_、_。而關(guān)于他的名言警句中，我最喜歡的是自嘲中的兩句：_，_。2. （2）藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)。伯牙絕弦中的“絕”意思是_，文中提到的兩個人是_和_，相傳他們是_時期人。課文中最能體現(xiàn)他們是知音的一句話是_，_。而今人們也常用_比喻知音難覓或樂曲高妙。3. （3）貝多芬是_國最偉大的音樂家之一，對世界音樂貢獻(xiàn)顯著，被尊稱為_。他廣為流傳的交響樂有_等。本冊書中學(xué)到的課文是_。當(dāng)貝多芬演奏時，“皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的_的大海?！?. 每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（對劃線的詞仿寫一個比喻句）10. 在語文S版六年級上冊課文中我們認(rèn)識了許多人物，有_的賣火柴的小女孩兒，有胸懷廣闊的_在這數(shù)不盡的人物中，我最喜歡_，因?yàn)樗ㄋ。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）珍惜自然資源，_。2. （2）誠者_(dá)誠之者_(dá)。3. （3）魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻(xiàn)，對敵人恨之入骨，正如他在自嘲中寫的那樣_，_。4. （4）走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，就如走進(jìn)了詩歌的海洋。瞧，聽著唧唧的蟲鳴，我們不禁會吟誦“_，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清涼的南風(fēng)送來的稻花芳馨，我們吟誦“_，聽取蛙聲一片”；走進(jìn)秋天的山林，我們既可以感受“_，天氣晚來秋”的恬美之美，又可以體味“青山綠水，_的絢爛之美。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題喝茶 喝茶是我國人民傳統(tǒng)生活的一部分 兩千年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了茶。公元780年，學(xué)者陸羽用幾十年的工夫研究茶，寫了一本茶經(jīng)，總結(jié)了中世紀(jì)我國喝茶的經(jīng)驗(yàn)。從此飲茶的藝術(shù)便日益精進(jìn)。不單茶葉有多種多樣，茶具、烹茶的水和燒水的方法也日新月異。 一般的茶葉可分為不發(fā)酵的綠茶，經(jīng)過發(fā)酵的紅茶，半發(fā)酵的烏龍茶，蒸軟后壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨（xn，同“熏”）制的花熏茶。這些茶又因茶種、產(chǎn)地和制法不同而有無數(shù)的名稱和品種。 在古代，我們的茶是煮的，這種茶汁液十分濃澀，需要加鹽、香料、薄荷、棗等調(diào)味品來中和它。現(xiàn)在我們沏茶都用開水沖泡。泡飲的方法不僅手續(xù)簡便，更主要的是充分發(fā)揮了茶葉本身的色、香、味等特點(diǎn)。我們喝一杯龍井，就感到它翠色可愛，香氣清洌、略帶甘澀。喝一杯紅茶，那紫紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味，又給人以迥然不同的感覺。 陸羽認(rèn)為燒茶的水是山水上，江水中，井水下。講究喝茶的人分辨得出水的味道?，F(xiàn)在都市里的人，喝茶都用自來水煮沸沖泡，但在江南農(nóng)村則仍然采用傳統(tǒng)的方法，用雜質(zhì)較少的雨水或雪水烹茶。這種茶味道純清，_能顯示茶的真味。 在我國，喝茶的工具杯、壺和茶灶，也有無窮的品色。因?yàn)椴璧钠贩N和沖泡方法不同，茶具有各種不同的考究。1. （1）本文依次介紹了我國飲茶的歷史、_、_、_和茶具等內(nèi)容。2. （2）畫線的句子在全文的結(jié)構(gòu)上起了什么作用？正確的是（ ）A .總結(jié)全文B .引出下文C .承上啟下3. （3）第4自然段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？正確的一項(xiàng)是（ ）A .作比較，舉例子B .作比較、打比方C .舉例子打比方D .作比較、列數(shù)字4. （4）“這種茶葉味道純清，_能顯示茶的真味”句中的空格應(yīng)填。（ ）A .也B .才C .更D .并5. （5）聯(lián)系上下文說說“山水上，江水中，井水下”這句話的意思。13. 閱讀短文，完成練習(xí)。 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲嗚叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，競在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲嗚叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。1. （1）在文段中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：連忙_ 凝視_反義詞：緩慢_ 困難_2. （2）在安放老人遺像的地方發(fā)生的意想不到的事情是_。發(fā)生這件事是因?yàn)楹ｚt們_，它們在用_表達(dá)。3. （3）找出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么。4. （4）文中破折號的作用是_，雙引號的作用是_。5. （5）短文第三自然段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時（留 流）學(xué)。當(dāng)時童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個外國留學(xué)生同住一個房間。一天晚上，童第周在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，很晚才回來。那個外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴(yán)（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實(shí)驗(yàn)室，看誰先取得學(xué)位！”那個外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當(dāng)晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應(yīng)該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學(xué)家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術(shù)，實(shí)現(xiàn)了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學(xué) 氣_（憤 奮） 嚴(yán)_（歷 厲）2. （2）童第周“實(shí)現(xiàn)了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，想一想童第周是怎樣學(xué)習(xí)和工作的？三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？ 第 8 頁 / 共 54 頁 人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷B卷二時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會讀拼音寫詞語。nin u hu jiqn b n xw yn y du_mn b jng xny xi qin lsh wi to yun_2. 下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A .演湊 德高望重 振耳欲聾B .傾聽 飽經(jīng)風(fēng)霜 世外桃源C .凄涼 寢不安習(xí) 雕梁畫棟D .失蹤 蕉躁不安 北風(fēng)怒號3. 給劃線字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填在橫線上酸：像醋的氣味或味道；悲痛、傷心；微痛無力；指人的貧苦，迂腐。A我站得很直，兩臂累得又酸又痛。_B我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸。_情節(jié)：節(jié)操；情義；事情的變化和經(jīng)過；特指文學(xué)作品中人物的生活和斗爭的演變過程。C我讀水滸傳，只注意緊張動人的情節(jié)。_D禁火區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁煙火，違者根據(jù)情節(jié)輕重分別處理。_4. 和“舒”字結(jié)構(gòu)相同的漢字是（ ）A .望B .廚C .強(qiáng)5. 選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞填空。寧可也 因?yàn)樗?只有才即使也 不但而且 既又桑娜_從早到晚地干活，_只能勉強(qiáng)填飽肚子。她_關(guān)心自己的丈夫和孩子，_對西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，_自己受累，_不讓西蒙的孩子受罪。她真是一個_勤勞_善良的人。6. 按要求寫句子。五年的時間過得很快。（改為夸張句）_獨(dú)腳海鷗有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）_全校師生和全班同學(xué)都參加了慶?；顒印＃ㄐ薷牟【洌7. 按要求查字填空。1. （1）由于伯牙絕弦這個傳說，人們把真正了解自己的人叫“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。2. （2）月光曲是_（國家）著名音樂家_（人名）所作，由于他對世界音樂的發(fā)展有著舉輕重的作用，被尊稱為“_”。8. 填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞1. （1）我告別山里的朋友，_帶回了滿懷的好心情、好記憶，_帶回一路月色。2. （2）_在這樣的山水間行走，_我們也漸漸變得“野”了起來。3. （3）_條件非常惡劣，_詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。4. （4）有益的事總要嘗試實(shí)踐一下，_不成功，_可獲得經(jīng)驗(yàn)。5. （5）計(jì)算機(jī)的功能_神乎其神，_終究替代不了人腦。9. 在“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們認(rèn)識了許多詩人，其中你最喜歡的一位詩人是_，最欣賞他的一首詩是：_。10. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然?！本渲袆澗€部分可以用（ ）代替。A .獨(dú)具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 完成寫作。 大千世界無奇不有，自然之道無處不在，一個個奇妙而有趣的疑問在召喚我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。請你以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇400字左右的文章。二、閱讀理解(30分)12. 本學(xué)期作者同學(xué)們讀了一些動物小說，你最喜歡的一本是_，給大家推薦一下吧！推薦理由：_。13. 閱讀闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表，并用簡潔的語句進(jìn)行概括（不得出現(xiàn)數(shù)字）。闖紅燈的原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈的人數(shù)1286368841. （1）從上面的表中可以發(fā)現(xiàn)，行人闖紅燈主要原因是_，其次就是_。2. （2）有人認(rèn)為：湊夠一撮人就可以橫穿馬路了，與紅綠燈沒有什么關(guān)系?？吹竭@一情形，我會這樣勸說：“_?！?. （3）交警叔叔處罰一位過馬路闖紅燈的大媽，大媽掏出一張20元的鈔票對交警說：“不用找了，下次我再闖10元?！闭埬愦痪迨暹M(jìn)行規(guī)勸：“_。”14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙?？正確選項(xiàng)是（ ）A .具體行動思想動力接受任務(wù)B .思想動力接受任務(wù)具體行動C .接受任務(wù)具體行動思想動力三、寫作(30分)15. 在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你總會認(rèn)識一些人，經(jīng)歷一些事，才會對人物各方面的特點(diǎn)了解得更清楚！這次習(xí)作，你要向大家介紹你熟悉的一個人，可以是家人，可以是朋友，注意要通過一兩件具體的事例來寫出人物的特點(diǎn)。題目自擬。 第 13 頁 / 共 54 頁 人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷C卷三時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音規(guī)范書寫詞語在橫線上。ch doqn minjng mz no_chn chnku wr kuk su_2. 補(bǔ)充前兩個詞語，改正后兩個詞語中的錯別字。不解之_ _食難安 張冠李代_ 長途拔涉_3. 給劃線字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填在橫線上酸：像醋的氣味或味道；悲痛、傷心；微痛無力；指人的貧苦，迂腐。A我站得很直，兩臂累得又酸又痛。_B我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸。_情節(jié)：節(jié)操；情義；事情的變化和經(jīng)過；特指文學(xué)作品中人物的生活和斗爭的演變過程。C我讀水滸傳，只注意緊張動人的情節(jié)。_D禁火區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁煙火，違者根據(jù)情節(jié)輕重分別處理。_4. 請你用“幽”字組成不同的詞語，填入句子中。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外_。每到傍晚，我總愛到孤竹文化公園_的小路上散步。他是一個_的人，常常把我們逗得哈哈大笑。燈光很_，我連對面的人都看不清楚。5. 下列劃線成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（ ）A .思忖片刻后，他開始在宣紙上筆走龍蛇。B .知名作家的書總是曲高和寡 ， 備受追捧。C .他花了很長時間籌備這次活動，真是別具匠心。6. 按要求寫句子。1. （1）野鵝說：“跟我們一起飛到拉普蘭去吧！”(改為轉(zhuǎn)述句)2. （2）我在菜市場上買了新鮮的魚肉和時令蔬菜。(縮句)3. （3）大家都說這件事給了帝國主義者一個有力的回?fù)簟?改為雙重否定句)4. （4）秦王那么厲害。 藺相如不怕他。(用關(guān)聯(lián)詞語合并為一句話)7. 造句我最行。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式更能真切的抒發(fā)我們內(nèi)心的情感。請你細(xì)讀例句試著仿寫下面的句子。時間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。書籍如_，它能_；書籍如_，它能_。8. 看拼音，寫詞語。o mmin lwi xis lio_y wi shn chngpng rn d w_9. 下列詩句（ ）是在描寫秋天。A .天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。B .青山綠水，白草紅葉黃花。C .稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D .墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。10. 在語文S版六年級上冊課文中我們認(rèn)識了許多人物，有_的賣火柴的小女孩兒，有胸懷廣闊的_在這數(shù)不盡的人物中，我最喜歡_，因?yàn)樗ㄋ。11. 品讀課文重點(diǎn)語句，回答下面的問題。 海鷗們急速扇（shn shn）動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻（zhn zn）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似（sh s）的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xun xun）渦中脫出身來。1. （1）選擇劃線字的正確讀音。扇_（shn shn）動 瞻_（zhn zn）仰似_（sh s）的 旋_（xun xun）渦2. （2）“朝遺像撲過來、撲得那樣近”文中兩次用到“撲”這個詞，為何不用“飛”呢？表現(xiàn)了海鷗一種什么樣的心理呢？請你試著感受并寫出來。3. （3）“飛動的白色旋渦”指的是什么？“炸了營似的”，透過這兩個詞你可以體會到什么？這是一種怎樣的修辭方法？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀圖文，回答問題 共享單車是指在校園、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供共享租賃服務(wù)的自行車。從2016年4月22日，第一輛單車入駐上海開始，經(jīng)過一年多的發(fā)展，已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個城市投放了約1600萬輛單車。截止2017年9月，智能共享單車全國騎行總距離超過25億公里，相當(dāng)于往返月球3300次，節(jié)約了4.6億升汽油，減少碳排放54萬噸，相當(dāng)于17萬輛小汽車一年的碳排放量，減少了45億微克PM2.5物質(zhì)排放。1. （1）閱讀上面表格中的文字和下邊的圖片，你獲得什么信息？請簡要概括。 2. （2）根據(jù)文字和圖片提供的信息判斷正誤。 共享單車為人民的生活提供便利，小學(xué)生也可以騎行上路?！耙呀?jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個城市投放了約l600萬輛單車?！币痪渲械摹岸唷焙汀凹s”兩字可刪，不影響閱讀信息的提取。3. （3）對比上面的圖文，針對不良現(xiàn)象，請你給人們寫一句溫馨的警示語。13. 根據(jù)課文安塞腰鼓內(nèi)容填空。百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是_的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是_的流蘇；亂蛙一樣，是_的腳步；火花一樣，是_的瞳仁；斗虎一樣，是_的風(fēng)姿。14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙?？正確選項(xiàng)是（ ）A .具體行動思想動力接受任務(wù)B .思想動力接受任務(wù)具體行動C .接受任務(wù)具體行動思想動力三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說說這五美元的禮物是什么？為什么要送這個禮物？ 第 18 頁 / 共 54 頁 人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷D卷四時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A .勉強(qiáng)（min） 嬰兒（yng） 萊茵河（yng） 譜寫（p）B .凝重（nng） 塑料（shu） 氣概（gi） 霎時間（sh）C .畜生（ch） 廚房（ch） 松脂（zh） 模樣（m）D .掀起（xin） 溜走（li） 和藹（i） 鏟平（chn）2. 選擇合適的詞語填空。A寧靜 B恬靜 C安靜 D平靜 E幽靜一天夜晚，貝多芬在_的小路上散步。他聽到了皮鞋匠和盲姑娘的談話，心里很不_，他走進(jìn)茅屋，彈曲子給他們聽。皮鞋匠_地聽著，聽得入了迷，月光照在盲姑娘_的臉上，照著她那睜得大大的眼睛，她仿佛看到了她從未見過的景象：在月光照耀下的大海由_到波濤洶涌的過程。3. “_這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，_是遙遠(yuǎn)的事。”橫線處填寫的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是（ ）A .不但而且B .因?yàn)樗訡 .即使也4. 把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）惟有_值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國_。（魯迅）2. （2）輕諾必_。老子3. （3）民無信_。論語4. （4）但存方寸土，_。5. （5）大漠沙如雪，_。6. （6）_，俯首甘為孺子牛。（魯迅自嘲）5. 選詞填空。 寂靜 幽靜 恬靜 安靜蒙娜麗莎臉上流露出_的微笑。貝多芬在一條_的小路上散步。同學(xué)們_地坐在教室里學(xué)習(xí)。四周一片_，聽不到一點(diǎn)聲響。6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）根據(jù)積累的名句填空?！癬”鋼琴老師要我經(jīng)常練習(xí)。我的幾個朋友從外地來看我，我高興極了。這真是“_”。來源:Z&xx&k.Com我們一定要謹(jǐn)記“_”，現(xiàn)在要愛惜時間，努力學(xué)習(xí)，不要等到老了才后悔。2. （2）回憶課文填空?！耙宰又琠，何如？”這句話出自_。告訴我們_的道理。香港于_年回歸祖國，_用超人的_和_為香港繪制了回歸的航向。赤壁之戰(zhàn)節(jié)選自_寫的_。7. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸”，是因?yàn)椤斑@清新的綠色”不僅是眼睛看到的，更是用心感受到的。B .唯一的聽眾一文共兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，另一條則是老婦人的言語變化。C .唯一的聽眾講述了“我”在老婦人的幫助下，恢復(fù)信心，提高琴藝，逐漸走向成功的故事，體現(xiàn)了老婦人高超的琴技。D .最后一頭戰(zhàn)象一文以時間為序，扣住四個感人的片段：英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴(yán)歸去，把噶羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。8. 經(jīng)典課文絢爛回放。1. （1）我國有這樣一位大文豪：樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)，濃密的胡須本冊書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為_。入選課文有介紹他兒時玩伴的_，更有著名詩人臧克家懷念他的_。我的伯父魯迅先生寫了四個小故事，列成小標(biāo)題是：_、_、_、_。而關(guān)于他的名言警句中，我最喜歡的是自嘲中的兩句：_，_。2. （2）藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)。伯牙絕弦中的“絕”意思是_，文中提到的兩個人是_和_，相傳他們是_時期人。課文中最能體現(xiàn)他們是知音的一句話是_，_。而今人們也常用_比喻知音難覓或樂曲高妙。3. （3）貝多芬是_國最偉大的音樂家之一，對世界音樂貢獻(xiàn)顯著，被尊稱為_。他廣為流傳的交響樂有_等。本冊書中學(xué)到的課文是_。當(dāng)貝多芬演奏時，“皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的_的大海?！?. 判斷正誤。1. （1）赤壁之戰(zhàn)選自明朝小說家羅貫中所著的小說三國演義。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝多的戰(zhàn)例之一。2. （2）本冊教材中，我們認(rèn)識了不少人物，有寬宏大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達(dá)克、堅(jiān)韌不拔的魯濱孫、頑強(qiáng)勇敢的老漁夫，還有忠誠盡職的稻草人等等。3. （3）愛是永恒的，也是偉大的，本冊有許多課文表現(xiàn)了“愛”這個主題:永遠(yuǎn)的歌聲表達(dá)了學(xué)生對老師的愛，秋天的懷念表達(dá)了父母對兒子的愛等。10. 語言積累與運(yùn)用。1. （1）【詩詞中的離愁】古往今來，文人都喜歡在詩詞中表達(dá)離愁。李白客居洛陽，偶然聽到笛聲，寫下了“_ ， _”來抒發(fā)思念故園之情。張籍的“_ ， 行人臨發(fā)又開封”讓我們看到他的猶豫。因?yàn)殡x別，即使楊柳依依也令遠(yuǎn)行的征人傷感，“_ ， 楊柳依依。今我來思，_”。2. （2）【經(jīng)典中的智慧】從老子“_”中，我知道輕易得到的承諾很難兌現(xiàn)；從袁氏世范“_ ， _；有所期約，時刻不易”中，我懂得了要遵守自己的諾言；從荀子“_ ， _；不積小流，無以成江?！敝?，我懂得了積少成多的道理。3. （3）【經(jīng)典中的感悟】綠山墻的安妮是一部成長小說。孤兒安妮純真善良、熱愛生活，贏得了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛和周圍人的友誼。安妮的事跡中，哪件事讓你特別感動，請簡單說說自己的感受。11. 按要求寫句子。1. （1）修改病句：魯迅如果愛惜自己的時間，就從來不浪費(fèi)別人的時間。2. （2）下面的話如果要說得委婉些，應(yīng)該怎么表達(dá)，請寫下來。亮亮，快把彩筆還給我。3. （3）展開聯(lián)想或想象，選擇下面一個句子把它寫得生動具體。A風(fēng)一吹，蒲公英飛起來了B籠中的小鳥4. （4）“科學(xué)家提出了許多設(shè)想，例如，在火星或月球上修建移民基地。”這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，請運(yùn)用這種說明方法補(bǔ)寫句子。今天我去了圖書館，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 讀書我常想，假如我不識得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙。勉強(qiáng)（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時候，獨(dú)游無伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進(jìn)這個門檻，我就出不來了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個字的意義，也會讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時候，我要求老師教我做詩。他說做詩要先學(xué)對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫了三個字 是雞唱曉 我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€ 鳥鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經(jīng)看過韓愈送 孟東野序 其實(shí) 以鳥鳴春 以雷鳴夏 以蟲鳴秋 以風(fēng)鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說他譯書的時候，被原作的情文所感動，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！有時被母親看見了，就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！1. （1）選擇文中括號內(nèi)正確的讀音或者漢字。 勉強(qiáng)_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）2. （2）給第段中加橫線部分打上標(biāo)點(diǎn)符號。 他笑著給我寫了三個字_是_雞唱曉_我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€_鳥鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經(jīng)看過韓愈_送孟東野序_其實(shí)_以鳥鳴春_以雷鳴夏_以蟲鳴秋_以風(fēng)鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_3. （3）認(rèn)真閱讀短文，判斷對錯。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個人都從字上站起來了”這句話是說聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進(jìn)這個門檻，我就出不來了”這句話告訴我們小冰心一旦進(jìn)入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當(dāng)一個字形反復(fù)呈現(xiàn)，“我”對這個字熟悉以后，就能大概猜到這個字的意義。_4. （4）你從哪里看出兒時的冰心是一個地地道道的小書迷？5. （5）本文是冰心老人81歲時在病榻上寫的，我們從中沒有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對幼年讀書生活的美好回憶，說說自己讀完文章后的感受。13. 讀課文“精彩極了”和“糟糕透了”，說說句中引號的用法我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?4. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙模空_選項(xiàng)是（ ）A .具體行動思想動力接受任務(wù)B .思想動力接受任務(wù)具體行動C .接受任務(wù)具體行動思想動力三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說說這五美元的禮物是什么？為什么要送這個禮物？ 第 25 頁 / 共 54 頁 人教六年級同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷五時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫出漢字。j lxi xyu lb gung ln ln_2. 先把下面詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子更加通順 不同凡_ 余音繞_ 筆走龍_ 引人入_惟妙惟_ 膾_人口 巧_天工 古色古_我們可以用_來贊美伯牙的高山流水和貝多芬的月光曲；用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們贊美一件精美的藝術(shù)品時，我們可以說_，當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說_。3. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。A既然就 B即使也 C只要就D不僅還 E雖然但是 F因?yàn)樗园职郑?）技術(shù)高明，（ ）積極苦干。再難的活兒，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化難為易。（ ）別人不愿干的活兒，他（ ）從不推辭。他覺得做難度大的活兒，（ ）人累一點(diǎn)，（ ）能提高自己的技術(shù)。這幾句話依次選入的關(guān)聯(lián)詞語是_4. 把下面詞語補(bǔ)充完整。 可見一_ 囫圇吞_ 焦_不安余音繞_ 獨(dú)具_(dá)心 _筆生花5. 選詞填空。宣布 宣告 宣讀毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中_中央人民政府公告。這莊嚴(yán)的_，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇_北京成為2008年奧運(yùn)會主辦城市。夸獎 夸耀敘利奧幫助他爸爸抄書，大家都_他，說他是懂事的孩子。他的科學(xué)研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前_。6. 按要求寫句子。1. （1）用修改符號修改病句。全體老師、班主任老師都和我們一起參加升旗儀式。2. （2）下雪了，大地銀裝素裹，真好看。（改為擬人句）3. （3）在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改為反問句）4. （4）你不要常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？（改為陳述句）5. （5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一組壁畫描繪了九色鹿舍己救人的動人故事。（縮句）6. （6）把下列古詩、名句補(bǔ)充完整。_，快走踏清秋。橫眉冷對千夫指，_。千錘萬鑿出深山，_。_，唯有蜻蜓蛺蝶飛。老師循循善誘像春雨一樣，正如杜甫的詩句“_，_?！薄癬，_；_，_。”這是說答應(yīng)給別人的不能少，與人約好的不能變。7. 詩句默寫1. （1）大雪壓青松，_。_，待到雪化時。2. （2）_，烈火焚燒若等閑。_，要留清白在人間。3. （3）夏日絕句中表現(xiàn)詩人寧死不屈的英雄氣概的詩句是_，_。8. 填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞1. （1）我告別山里的朋友，_帶回了滿懷的好心情、好記憶，_帶回一路月色。2. （2）_在這樣的山水間行走，_我們也漸漸變得“野”了起來。3. （3）_條件非常惡劣，_詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。4. （4）有益的事總要嘗試實(shí)踐一下，_不成功，_可獲得經(jīng)驗(yàn)。5. （5）計(jì)算機(jī)