六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《中華少年》教案.doc

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案中華少年教案1能夠有感情地朗讀課文，了解詩(shī)意。2嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩(shī)歌真摯的愛(ài)國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，當(dāng)你看著祖國(guó)的錦繡山川，學(xué)習(xí)著悠久燦爛的歷史文化，感受著日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲？是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：齊讀課題中華少年質(zhì)疑。看到課題你有什么問(wèn)題？二、初步感知，理清文章的脈絡(luò)。1、帶著問(wèn)題去讀課文。要求：（1） 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，遇到不理解的地方做上記號(hào)。（2） 查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內(nèi)互相交流。2、認(rèn)讀生詞。用生詞說(shuō)話。三、感知文字，理解體會(huì)情感。（1）指名讀，明確文章的結(jié)構(gòu)，和讀法。讀第1節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)你讀懂了什么？透過(guò)這些文字你想到了什么？帶著你的感受來(lái)讀這一節(jié)。分角色來(lái)讀。（2） 默讀第2345節(jié)，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？（悠久的歷史、燦爛的文化）這幾節(jié)中，你讀懂了什么？提出你不理解的地方。祖國(guó)的大好河山，還有那些給了你啟迪。仿照詩(shī)人來(lái)說(shuō)說(shuō)？進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)。想想我們的母親都承受的千災(zāi)百難。你想說(shuō)什么？心情是怎樣的？帶著你的感受來(lái)讀讀第五節(jié)。（3） 讀第67節(jié)，感受四個(gè)不句和四個(gè)要句的鮮明對(duì)比，它們表達(dá)了怎樣的情感？（中華少年建設(shè)中祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。） 接著讓學(xué)生在用不和要說(shuō)話。（4） 齊讀第8節(jié)，體會(huì)詩(shī)歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。（5）讀了這首詩(shī)，你有什么感受？（交流對(duì)詩(shī)句含義的理解，詩(shī)句的表達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。）四、誦讀詩(shī)歌，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷 。（1）自由朗誦以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。（2） 分角色朗誦甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀，也可以全班分角色朗