園林景觀分析——以廣西大學正門為例.docx

園林景觀規(guī)劃與設(shè)計以廣西大學正門為例張大任旅管121 12232801152015-7-5目錄一、歷史背景2二、大學校門的功能及特性51、穿行性52、防御性53、過渡性54、標志性65、文化性6三、廣西大學正門的設(shè)計理念與總體布局71、設(shè)計理念72、選址分析83、植物分析94、交通分析11四、小結(jié)12五、建議121、對校門兩側(cè)的綠植做出及時相應的調(diào)整。122、加強對校門口交通的治理。13園林景觀規(guī)劃與分析分析 以廣西大學正門為例一、 歷史背景國內(nèi)高校大門發(fā)展大致分為四個階段。1、二十世紀初的探索發(fā)展時期。 2、抗日 戰(zhàn)爭前后的國立大學校門。3、建國后的高校大門。4、改革開放后的新型高校大門。而廣西大學校門也經(jīng)歷了多次變遷。 2000年，當時整個廣西大學有東、西、北三個門，分處東、西校園的東、西兩個大門是車輛、行人進出西大的主要通道。另外還有一個北門，基本不投入使用。歷史上還有一個南門，在很多年前就已封閉（具體日期難以考證）。在20世紀90年代，當時公認西門是廣西大學的主校門，一度也被認為是廣西大學的標志性建筑之一。西門在2004年被拆除，在原地址上修建了新校門。2005年新的廣西大學正門開放，一直投入使用至今。梧州時期廣西大學校門19281936年這張照片時間難以考證，根據(jù)網(wǎng)站提供信息“民國時期”以及照片上的“國立廣西大學”可推斷出大致在1939年到1940年，桂林時期。 1958年春，廣西大學在南寧恢復重辦。 1961年廣西大學的校門。20世紀90年代的廣西大學校門。2004年拆除，修建日期難以考證。2005年投入使用的新校門，即南門，也是正門。投入使用至今。二、 大學校門的功能及特性1、 穿行性大門是整個建筑空間的交通樞紐，是人流、車流的匯集地，要綜合考慮行人及行車的便捷和安全。廣西大學正門校門口由于位于四個路口的交匯處，每逢節(jié)假日以及上下班時，不時會發(fā)生交通堵塞。學校在2013年5月11日安裝車禁系統(tǒng)以后，堵車以及混亂的交通狀況有所改善。2、 防御性大門的防御功能在其產(chǎn)生時就存在著。但隨著時代的發(fā)展，尤其是在經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展的中國，開放已成為我們發(fā)展的永恒動力。所以，于2005年新建的廣西大學新校門充分弱化了大門的概念，體現(xiàn)了西大開放、包容的態(tài)度。3、 過渡性大門作為聯(lián)系兩個不同區(qū)域的節(jié)點而存在的，大門的意義就在于通過大門的存在既使兩個空間得以分開又能使兩個不同的空間有機的聯(lián)系在一起。新校門的過渡性在建成之后被逐漸淡化，由于經(jīng)濟發(fā)展，社會車輛的增多，多數(shù)社會車輛會經(jīng)由校園通行，或者將車輛放在校內(nèi)當免費停車場使用。4、 標志性廣西大學校門的標志性主要體現(xiàn)在校門東側(cè)那塊形狀獨特的、刻有“廣西大學”四個大字上。5、 文化性自古以來，大門就作為一種傳統(tǒng)的建筑文化存在著。隨著國際地位的日益提高，民族信心的增強，我們開始重視中國傳統(tǒng)文化的宣傳和弘揚。因此，門的文化功能得到了進一步的加強。廣西大學正門的文化性體現(xiàn)在“廣西大學”的四個字是由毛澤東于1952年題寫，以及校門兩邊的柱子，一邊是8根，一邊是4根，第一層含義是，八根代表廣西大學成立之初的八個學科，四根代表還沒成立的四個學科。第二層含義是指”八桂大地，喜迎四個現(xiàn)代化“，當然還有”四通八達“和”四平八穩(wěn)“的寓意。三、 廣西大學正門的設(shè)計理念與總體布局1、 設(shè)計理念廣西大學在設(shè)計上充分弱化傳統(tǒng)意義上校門的概念，而門禁系統(tǒng)又充當了傳統(tǒng)意義上的防御性作用，使之現(xiàn)代而又不失傳統(tǒng)。校門后兩排高大垂直的速生桉樹運用夾景手法（在四五月份被砍伐），凸顯出綜合樓的高大雄偉。12根柱子由點構(gòu)成線，由線及面，簡單勾勒出校門的整體輪廓。，2、 選址分析從外部來說，廣西大學正門位于大學東路與火炬路的交匯處，交通便利，四通八達。如：圖一、圖二、圖三所示。從內(nèi)部分析，廣西大學正門位于由大禮堂、綜合樓構(gòu)成的中軸線上，形成秩序與美感。如：圖四所示圖一圖二圖三圖四3、 植物分析行道樹滿足主要功能蔽蔭的同時，要求選擇樹干高，容易成活、生長快、適應城市環(huán)境、耐修剪、耐煙塵的樹種。而綠籬要求選擇上下枝葉茂密，耐修剪能組成屏障的樹種。校門兩側(cè)的植物由低矮灌木朱槿花以及慢生扁桃、速生桉樹構(gòu)成。（學?？赡艹鲇趯ν寥辣Ｗo等因素，速生桉樹在2015年四五月份被砍伐）慢生扁桃為常綠闊葉喬木，樹干通直，最高達30米，胸徑達1米以上，樹冠圓整呈廣卵狀，冠大濃蔭，四季常青，并且是南寧市市樹。主要功能是蔽蔭。速生桉樹屬常綠高大喬木，一年內(nèi)有周期性的枯葉脫落的現(xiàn)象，大多品種是高大喬木。高大垂直，易于造景。朱槿又名扶桑，花大色艷，四季常開，主供園林觀用。在全世界，尤其是熱帶及亞熱帶地區(qū)多有種植。朱槿同時也是南寧市市花。而朱槿枝葉繁茂，耐修剪，適合做綠籬。圖一：整排扁桃圖二：朱槿圖三：單株扁桃4、 交通分析大學大門的交通方式分為步行車行混合式與人車分流式。在2013年5月月日起正式實施“禁門令”，向外來車輛征收停車費。至此，廣西大學告別步行車行混合式交通。在此之前，廣西大學一直飽受社會車輛對學校正常秩序的影響，多數(shù)社會車輛會借道校園通行，造成校園安全事故頻發(fā)。2012年，廣西大學校園內(nèi)共發(fā)生事故30起，其中25起事故的雙方責任人與學校沒有任何關(guān)系。而還有許多附近車輛將西大當做免費停車場，嚴重影響校園秩序。四、 小結(jié)高校大門是大學景觀設(shè)計的代表，也是城市景觀的重要組成部分。由廣西大學正門的發(fā)展歷程，我們可以得出以下經(jīng)驗及原則。1、空間的開放性原則高校大門設(shè)計應注重對其開放性的表達，通過大門形態(tài)的塑造，讓人們感受到大門空間的開放化，感受到大學校園不是一個封閉的空間，它是城市景觀的一個組成部分。廣西大學正門弱化校門概念的做法是在2005年做出的順因時代潮流的選擇。2、作為高校文化的載體 高校大門是一種最為直觀的向外界傳達本校治學理念、精神的平臺。所以不能只注重校門的功能性，還應注重其象征性。廣西大學正門用簡潔樸實的十二根立柱傳達出自身的教育現(xiàn)狀以及對未來的美好希冀，是值得借鑒與肯定的。3、不斷的完善與自我優(yōu)化 高校大門在設(shè)計之初難免受制于當時環(huán)境以及理念的制約，但在今后的發(fā)展之中要能敏銳察覺到時代發(fā)展的方向以及自身存在的問題，并及時修正。廣西大學在整個校門的變遷歷程當中多次調(diào)整校門設(shè)計，如：改變正門選址、完善車禁系統(tǒng)、砍伐掉速生桉樹等都是依據(jù)現(xiàn)實情況作出的正確抉擇。五、 建議1、 對校門兩側(cè)的綠植做出及時相應的調(diào)整。栽植其他樹種或者加大對扁桃樹的修建。由于砍伐