戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程研究現(xiàn)狀綜述[權(quán)威資料]

戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程研究現(xiàn)狀綜述 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 摘要： 從戰(zhàn)略生態(tài)位管理（ SNM）、戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程的內(nèi)涵出發(fā)，總結(jié)了戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程的研究現(xiàn)狀。戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程主要有以 “ 技術(shù)的選擇、實驗的選擇、實驗的建立與執(zhí)行、實驗的擴大、保護政策的撤離 ” 為代表的五步驟論和以 “ 建立期望、建立社會網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)過程 ” 為代表的三步驟論兩大觀點。文章從戰(zhàn)略生態(tài)位管理的案例出發(fā)總結(jié)出了技術(shù)特征、網(wǎng)絡(luò)管理、政策框架、文化心理和用戶需求等 5 個影響戰(zhàn)略 生態(tài)位管理的因素。 關(guān)鍵詞： 戰(zhàn)略生態(tài)位管理；過程；綜述 C 931A1671623X（ 2013） 02008406 戰(zhàn)略生態(tài)位管理（ Strategic Niche Management，SNM）理論是國外近 10 年來才興起的管理理論，目前的研究主要圍繞 “ 基本要素的內(nèi)涵與功能 ”“ 運作過程與機理 ” 這兩條主線展開。其中，戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程是受到關(guān)注的一個重要領(lǐng)域，它主要解釋新技術(shù)成長的一般模式，因此許多研究者從不同側(cè)面進行了研究和探討。 一、戰(zhàn)略生態(tài)位管理理論發(fā)展概述 從 20 世紀(jì) 90 年代中期以來，技術(shù)創(chuàng)新理論研究不斷發(fā)展日趨成熟，生態(tài)位的研究相應(yīng)出現(xiàn)在技術(shù)能力演變理論研究視野。在選擇技術(shù)范式的嚴(yán)格機制下，技術(shù)創(chuàng)新常常只能沿著一定方向發(fā)展，而生態(tài)位是說明技術(shù)范式變遷的有效工具，因而容易產(chǎn)生代表新范式的新技術(shù)。如何通過建立技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，從而建立一個新的生態(tài)位，從而實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，是技術(shù)變遷研究發(fā)展面臨的一大的挑戰(zhàn)。技術(shù)生態(tài)位概念來源于生態(tài)位，以生態(tài)位為基礎(chǔ)，通過對技術(shù)能力演化進行全新的闡述和解釋，構(gòu)建了技術(shù)生態(tài)位這一概念，認(rèn)為技術(shù)生態(tài)位是 “ 一個得到暫時保護而免于市場和其他制度 壓力的特定領(lǐng)域，該領(lǐng)域為新技術(shù)的應(yīng)用起到試驗臺作用，能夠讓生產(chǎn)者、使用者，甚至政府幫助發(fā)展新技術(shù)直至它走向成熟。 ”1F.W. Geels 2002 年認(rèn)為技術(shù)形成于一個受保護的空間，在這個空間即技術(shù)生態(tài)位內(nèi)所有的技術(shù)發(fā)明只要不進入主流市場，都可以大膽地嘗試并得到發(fā)展。技術(shù)生態(tài)位是新生代技術(shù) “ 最原始的市場 ” ，因為對新生代技術(shù)開放的市場根本不存在，特別在一個完全不明朗的市場環(huán)境下。而技術(shù)生態(tài)位此時則為新生代技術(shù)扮演著 “ 最原始的市場 ” 這一角色直到市場環(huán)境下對新生代技術(shù)的供求關(guān)系明朗為止。技術(shù)生態(tài)位是否能存在關(guān)鍵 在于對其中技術(shù)的認(rèn)同，在于是否堅信孕育的技術(shù)是未來占領(lǐng)市場的核心技術(shù)，孕育的重大發(fā)明會引起市場的劇烈變動甚至顛覆傳統(tǒng)市場而推進社會的進步。 2 隨著生態(tài)位概念的延伸與擴展，生態(tài)位不斷發(fā)展出技術(shù)生態(tài)位與市場生態(tài)位兩個重要的概念。國內(nèi)外學(xué)者對市場生態(tài)位給出的一致定義是：新技術(shù)在原始的市場環(huán)境下，即使沒有人為的保護行為，也可以保持良好的生存狀態(tài)不斷發(fā)展。市場生態(tài)位的這一概念與技術(shù)生態(tài)位既互相聯(lián)系又相互區(qū)別。傳統(tǒng)研究中， Paolo Agnolucci 等人認(rèn)為市場生態(tài)位與技術(shù)生態(tài)位一個更看重 “ 當(dāng)前情況 ” ， 一個更注重 “ 未來獲利 ” ；二者在時間點的選擇上有著本質(zhì)的區(qū)別。而 SNM 即戰(zhàn)略生態(tài)位管理理論將技術(shù)生態(tài)位與市場生態(tài)位緊密地結(jié)合在一起， Petros Ieromonachou 等人認(rèn)為 SNM 的管理過程應(yīng)是一份在特定設(shè)備設(shè)施條件下的逐步仿真擴散的實驗過程，假使試驗中，新技術(shù)選擇成功并在市場上得以生存，就可以認(rèn)定技術(shù)生態(tài)位成功轉(zhuǎn)換成為市場生態(tài)位。戰(zhàn)略生態(tài)位管理很好地解決了在研發(fā)過程中，實驗室里不斷持續(xù)創(chuàng)新的新技術(shù)從技術(shù)生態(tài)位到市場生態(tài)位的過程難題。因此，學(xué)者們普遍認(rèn)為，戰(zhàn)略生態(tài)位管理的實施路徑對于新技術(shù)從技術(shù)生態(tài)位發(fā)展 過渡到市場生態(tài)位有重要作用。 3 SNM 理論比較統(tǒng)一的定義是指 “ 為新技術(shù)成長構(gòu)建一個保護空間，即戰(zhàn)略生態(tài)位空間，通過生產(chǎn)者、研究者、用戶、政府和其他組織執(zhí)行者漸進的實驗和學(xué)習(xí)，對新技術(shù)進行選擇、培育、孵化，發(fā)展為成熟技術(shù)，并順利地將它推向市場，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的一個管理過程 ”4 。其理論核心假設(shè)在于通過不斷進行技術(shù)演變路徑的創(chuàng)新，協(xié)助調(diào)整技術(shù)生態(tài)位，如，在受保護的空間進行技術(shù)培育，對實驗融合技術(shù)的進化進行協(xié)調(diào)、對使用者和技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及結(jié)構(gòu)進行持續(xù)調(diào)整等等。 SNM 理論假定，成功的激進創(chuàng)新產(chǎn)生于各利益相 關(guān)者協(xié)作和交流信息，產(chǎn)生于知識和經(jīng)驗的社會技術(shù)實驗，發(fā)生在受保護的空間。目前 SNM 理論在國外被廣泛應(yīng)用到新興生物燃料、能源、交通等新興產(chǎn)業(yè)的研究中，解決了許多重大的技術(shù)創(chuàng)新問題。 二、戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程的內(nèi)涵概述 戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程（ SNM 過程）主要圍繞新技術(shù)的出現(xiàn)、孵化、推廣和商業(yè)化這個從技術(shù)的產(chǎn)生到成功走向市場的全過程展開研究。 Weber Hoogma 認(rèn)為 SNM 理論是創(chuàng)造 “ 一個獨特的社會經(jīng)濟實驗室，用以學(xué)習(xí)新技術(shù)將產(chǎn)生的問題、缺陷、遇到的障礙及用戶需求等 ” 。 SNM 理論過程有三 個比較關(guān)鍵的概念，一是技術(shù)，所有的科學(xué)知識、工程實踐，生產(chǎn)工藝技術(shù)、產(chǎn)品的特性，技巧、程序、體制和基礎(chǔ)設(shè)施，總和構(gòu)成了技術(shù)。 5在這個背景之下，對技術(shù)的理解也有了外延的擴展到技術(shù)體制，不僅僅局限于物理的硬件技術(shù)，而是與社會結(jié)合在一起，共同演化，形成技術(shù)機制。二是實驗，在實驗過程中不僅僅關(guān)注問題的結(jié)果，而且包含論證和學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。新技術(shù)成熟之前的實驗都在一個特定的保護空間里進行，保護的形式是多樣的，比如資金支持、財稅補貼、政策傾斜等等。三是學(xué)習(xí)，在實驗中學(xué)習(xí)新技術(shù)的優(yōu)勢與劣勢，提倡從用戶、生產(chǎn)商到有關(guān)機構(gòu)以及 政府，一起進行全方位、全面的學(xué)習(xí)。 圍繞 SNM 過程的研究主要從兩個方面進行研究，一是從理論層面對 SNM 過程進行分步驟的闡述分析，二是從 SNM的應(yīng)用案例出發(fā)總結(jié) SNM 過程的影響因素研究。 三、戰(zhàn)略生態(tài)位管理過程的步驟概述 國外少數(shù)學(xué)者對 SNM 過程的步驟進行分析闡述，主要有兩種觀點：一是以 Weber Hoogma、 Kemp 和 Dries.L， T.Hegger 為代表的五步驟論的觀點，二是以 Johan Schot， Frank W Geels、 W W M van der Laak 和 Geert Verbong 為代表的三步驟論的觀點。 1.SNM過程五步驟論 Weber Hoogma， Kemp 等提出 SNM 過程分為五個方面：技術(shù)的選擇、實驗的選擇、實驗的建立、實驗的擴大、政策保護的手段。 5在此基礎(chǔ)上 Hommels A 等進一步完善了這個過程。（ 1）技術(shù)的選擇 選取有潛力的新技術(shù)；（ 2）實驗的設(shè)計和建立 相關(guān)人員和保護措施介入實驗的設(shè)計和建立過程；（ 3）實驗的執(zhí)行 解決創(chuàng)新過程中經(jīng)濟、社會和團體的相關(guān)問題并盡早解決；（ 4）將新技術(shù)從技術(shù)生態(tài)位推向市場生態(tài)位；（ 5）評估生態(tài)位的保 護并逐步撤走保護手段及措施。 6 Dries L. T. Hegger 等則認(rèn)為 SNM 過程可以分為以下五步。（ 1）定義一個可持續(xù)發(fā)展的社會技術(shù)系統(tǒng)改造的概念。一個項目的起點，首先是由一名行動者提出可持續(xù)發(fā)展的概念，行動者可以是政府機構(gòu)、科研機構(gòu)、非政府組織或民間團體，接著，概念再轉(zhuǎn)化為一個可持續(xù)發(fā)展的社會技術(shù)系統(tǒng)。（ 2）探索社會嵌入概念。與其他理論不同的是，第二步不是技術(shù)示范或?qū)嵶C，而是探索這個概念如何在社會上嵌入。主要的內(nèi)容探索的是：哪些潛在的行動者會對這一概念感興趣，他們參與的程度如何，不參與的具 體原因如何。（ 3）開始試探性的會談。主要的形式是通過講習(xí)班、專家會議和共識會議等，使行動者聚集在一起。這一階段的目標(biāo)是，將參與的行動者從最初的出發(fā)點形成的概念，成為符合一定的時間和空間范圍內(nèi)的社會現(xiàn)實。在行動者對目的進行共同商定后，要進行過渡管理，主要是選擇過渡管理領(lǐng)域的范圍和行動參與者的范圍。過渡管理的政策往往要與現(xiàn)有的政策領(lǐng)域相應(yīng)，例如農(nóng)業(yè)、能源等等。過渡時期尋求綜合的解決方案，如果利用概念作為出發(fā)點能更容易，該方案的目的是在各個政策領(lǐng)域過渡期間，架起服務(wù)于消除兩者差異的橋梁。（ 4）設(shè)置實驗。在社會嵌入 概念之后，就要進行生態(tài)位中的社會技術(shù)實驗。實驗的一個主要方面是技術(shù)實驗與各種形式的社會組織的實驗相結(jié)合。比如提供服務(wù)的計費結(jié)構(gòu)、所涉及的行為者之間的職責(zé)分工等等。（ 5）評價和學(xué)習(xí)。在項目的過程中，進行評價和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以作為一個新的項目的起點。 72.SNM 過程三步驟論主張將 SNM 過程分為三個步驟的學(xué)者們，其觀點基本一致，認(rèn)為三個步驟主要是建立期望、建立社會網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)過程。 Johan Schot， Frank W. Geels2認(rèn)為 SNM 過程有三個主要因素。（ 1）期望和愿景的結(jié)合。期望對 于生態(tài)位的發(fā)展是至關(guān)重要的，因為它為學(xué)習(xí)過程、吸引注意力及持續(xù)的保護和培育指明了方向。如果制定了期望，那么期望將有利于生態(tài)位建筑的成功：第一，更健全，指的是被更多實踐者所分享；第二，更專業(yè)，如果預(yù)期的太過于籠統(tǒng)，他們則不會給予指導(dǎo)；第三，有更好的質(zhì)量。預(yù)期的內(nèi)容是根據(jù)正在進行的項目來建立的。（ 2）建立社會網(wǎng)絡(luò)。該過程重要的是要建立一批對新技術(shù)的支持者，并促進相關(guān)利益者之間的相互作用，提供必要的資源，如資金、人員、專業(yè)知識等。社會網(wǎng)絡(luò)如果滿足以下幾點會對生態(tài)位的發(fā)展有更好的貢獻：第一，網(wǎng)絡(luò)要夠?qū)?，即多方的利?相關(guān)者的參與將會有利于促進多方觀點意見的融合；一些相關(guān)的外界人士的參與對拓寬認(rèn)知領(lǐng)域和促進二階學(xué)習(xí)也許尤為重要；第二，網(wǎng)絡(luò)要深入，即代表機構(gòu)的人員應(yīng)該能夠調(diào)動組織內(nèi)部的積極性和資源。（ 3）學(xué)習(xí)過程是多維度的。具體內(nèi)容包括技術(shù)因素、設(shè)計規(guī)范、市場和顧客偏好、文化和象征意義、基礎(chǔ)設(shè)施和維護網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)、法規(guī)和政府政策及社會與環(huán)境的影響等等。 W. W. M. van der Laak 認(rèn)為生態(tài)位內(nèi)部塑造過程為三個步驟。（ 1）建立期望。制定一個明確的目標(biāo)，并明確相關(guān)活動的期望，同時也可以促進其他行 動者制定一個相關(guān)的或合作性的、比較明確的目標(biāo)和期望，并最好能起到模范帶頭作用。在確定期望的過程中，不同的行動者之間可能會存在不同的想法并產(chǎn)生沖突，必須嘗試明確這些差異并有效利用，例如通過定義多個實驗來進行。但必須注意的是期望必須是有形的，努力尋找有證據(jù)支持的期望；另外，在制定期望的過程中，必須保持選擇的開放性，盡可能多地收集有關(guān)信息和經(jīng)驗，而不是事先做出選擇；最后，可以通過學(xué)習(xí)與借鑒其他國家或地區(qū)的經(jīng)驗來制定和定位自己的目標(biāo)。（ 2）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。該階段目的是制定一個廣泛的網(wǎng)絡(luò)，包括所有有關(guān)行動者，包括行業(yè)角色、 用戶，、科學(xué)家、社會組織（ NGO）和有關(guān)政策制定者。確保在自己的機構(gòu)所涉及的個人是沒有外人，并可以帶來相關(guān)資源或擴大自己的網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗。同時強調(diào)不要忽視用戶在技術(shù)引進中的作用，它是創(chuàng)新的源泉。這些網(wǎng)絡(luò)中的成員都有自己的知識、經(jīng)驗、權(quán)利和職責(zé)。另外，網(wǎng)絡(luò)中的行動者必須通過各種形式的方式來達到溝通的目的，如定期會議或討論。（ 3）學(xué)習(xí)過程。第一，創(chuàng)建和刺激實驗的多樣性可以學(xué)習(xí)到不同的使用環(huán)境的各種設(shè)計，在生態(tài)位的早期階段，多樣性在未來做出平衡選擇時是非常重要的，當(dāng)然，在后期階段維持多樣性同樣也是重要的；第二，要進行 不同層面的學(xué)習(xí)，例如對技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施、法規(guī)、用戶的喜好、文化和社會的接受學(xué)習(xí)等，旨在創(chuàng)造這些維度之間的合作而創(chuàng)建出一個技術(shù)和社會實驗之間更好的 “ 匹配 ” ；第三，要注重自反性學(xué)習(xí)，即質(zhì)疑潛在的假設(shè)，如社會觀和世界觀，如果技術(shù)與這些假設(shè)不匹配就可能自發(fā)地改變方向；第四，盡可能創(chuàng)建實驗之間的共享，例如通過平臺，定期會議和座談會的形式。制定有監(jiān)控結(jié)果的實時通訊和來自不同實驗的經(jīng)驗對學(xué)習(xí)共享也有作用，通常來說，發(fā)展成功生態(tài)位的一個重要條件是一項共享課程的設(shè)施；第五，利用經(jīng)驗教訓(xùn)，重新調(diào)整愿景和期望，過去的實驗應(yīng)該被看作 是一個調(diào)整眼光、重新制定政策和設(shè)計新實驗的寶貴意見。 8 類似的， Geert Verbong 等認(rèn)為生態(tài)位的動態(tài)分析包括三個內(nèi)容（ 1）社會網(wǎng)絡(luò)的組成。主要包括研究機構(gòu)、政府機構(gòu)、生產(chǎn)商、最終用戶和金融機構(gòu)等。其中研究機構(gòu)主要提供技術(shù)；政府機構(gòu)在早期扮演一個重要的金融角色；生產(chǎn)商要借鑒好的經(jīng)驗，并成為該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者；最終用戶的參與非常重要，一般來說，用戶和供應(yīng)商之間的關(guān)系對訓(xùn)練和技術(shù)援助一直很重要，但是很難維持。（ 2）塑造期望，為所要實施的項目建立合適的期望。（ 3）學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)過程的特點是極大的關(guān) 注技術(shù)和經(jīng)濟效率，并找到適當(dāng)?shù)膽?yīng)用領(lǐng)域。比較重要的其他因素是操作、維護、學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕蜋?quán)力結(jié)構(gòu)。另外，通過政府部門和中間的行動者許多的努力促進了社會網(wǎng)絡(luò)，但他們卻未能得到足夠的動力；而用戶不一定可以成為生態(tài)位發(fā)展的核心。最后，嘗試設(shè)計一個有效的監(jiān)測和評估方案。 9 四、 SNM 過程的影響因素綜述 許多研究 SNM 的學(xué)者并沒有具體指出其過程管理的具體步驟，但相關(guān)的研究通常都涉及到以下一些影響因素。 1.技術(shù)特征技術(shù)特征在 SNM 管理過程中起到了關(guān)鍵的區(qū)分作用。通常來說，技術(shù)的選擇和技術(shù)能力發(fā)展進 步的形式比較多樣，但影響技術(shù)選擇的是技術(shù)特征，技術(shù)能力發(fā)展進步到下一代技術(shù)的創(chuàng)新，是由于技術(shù)創(chuàng)新的外部環(huán)境，及市場、組織、制度、文化等要素的影響和作用，如果該技術(shù)的特征適應(yīng)了社會和市場的需求，能滿足市場或社會對技術(shù)進步的要求，則該技術(shù)會被選擇；如果該技術(shù)的特征未能適應(yīng)市場或社會對技術(shù)發(fā)展進步的要求，則該技術(shù)的創(chuàng)新就是失敗的，不會被選擇。技術(shù)特征是不斷變化的，在 SNM 管理過程初期是符合要求的新技術(shù)，進入 SNM 管理空間之后的實驗階段，也有可能因為市場的變化或競爭技術(shù)進步程度的變化而呈現(xiàn)繼續(xù)創(chuàng)新或終止創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。 6HOMMELS A，PETERS P， BIJKER. 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