2013-2014學年七年級語文上冊12月月考考試試題和答案

2013 2014第一學期 12月月考測試（問卷） 七年級語文 （時間： 100分鐘 滿分： 100分） 班級 姓名 一、積累與運用 (24分 ) 1.下列詞語注音 與書寫 完全正確的一組是 ( )（ 3 分） A、醞釀 ning 黃暈 yn 發(fā)髻 j 枯槐 hui B、唱和 h 肥碩 su 鳊魚 bin） 烏桕（ ji） C、寥闊 (lio) 枯涸 (g) 清洌 (li) 夢寐 (mi) D、澹澹（ dn） 聳峙 (sng) 棲息 (q) 禪心 (chn) 2.下列詞語中沒有錯別字的一項： ( )（ 3分） A、 洗耳恭聽 持之已恒 花枝招展 不可抗拒 B、 自作主張 方頭大耳 鴉鵲無聲 灰心喪氣 C、 寬宏大量 得意洋洋 立竿見影 頭暈?zāi)快?D、 滾瓜爛熟 盛氣凌人 蛛絲馬跡 獨具慧眼 3.下列句子橫線處，應(yīng)填入的恰當?shù)囊唤M詞是 ( ) (3 分 ) a、小草偷偷地從土里 出來，嫩嫩的，綠綠的。 b、一個老城，有山有水，全在天底 下曬著陽光，暖和安適地 著 。 c、水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全 了出來。 d、 垂柳全亂了線條， 當 在空中的時候，卻出奇地顯出清楚。 A、 長 睡 送 拋舉 B、 鉆 睡 拿 拋舉 w W w .x K b 1.c o M C、 鉆 躺 送 飄散 D、 長 躺 拿 飄散 4.下列句子，沒有語病的一項是： ( )（ 3分） A、 一 個 人 是 否 擁 有 健 康 的 體 魄 ， 關(guān) 鍵 在 于 持 之 以 恒地 參 加 體 育 鍛 煉 。 B、 通 過 這 次 社 區(qū) 勞 動 ， 使 她 更 喜 歡 參 加 青 年 志 愿 者活 動 。 C、 中 國 殘 疾 人 藝 術(shù) 團 在 香 港 演 出 大 型 音 樂 舞 蹈 我的 夢 ， 受 到 觀 眾 的 熱 烈 歡 迎 。 D、 街 道 希 望 通 過 多 種 渠 道 ，大 力 開 展 法 制 教 育 ，防 止青 少 年 不 違 法 犯 法 。 5.下面的語句順序排列最恰當?shù)囊豁検?： ( )（ 3分） 濛濛的細雨飄起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。 身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響。 眼前的湖面剛才還澄碧明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。 左右兩面的山峰在細雨織成的輕紗中，遠遠的隱沒了。 A、 (1)(2)(3)(4) B、 (1)(3)(2)(4) C、 (1)(3)(4)(2) D、 (4)(3)(1)(2) 6. 下列文學常識搭配不正確的一項是：（ ）（ 3 分） A、走一步，再走一步 莫頓 .亨特 美國 B、雖有嘉肴 禮記 學記 C、天凈沙 .秋思 馬致遠 宋代 D、觀滄海 曹操 東漢 xK b1. Co m 7.根據(jù)語境，仿寫畫線句子，構(gòu)成語意連貫的一句話。（ 4 分） 善于思考就能“從無字句處讀書”。讀沙漠，我們讀出了它坦蕩豪 放 的 胸 懷 ； 讀 太 陽 ， 我 們 讀 出 了 它 普 照 萬 物 的 無私； ， 。 二、 古詩文默寫 （ 10分） 8 正如萬山圈子里， 。 9.幾處早鶯爭暖樹， 。 10. 觀滄海一詩中，能夠表達作者 博 大 胸 襟 的 詩 句是： ， ； ， 。 11. 次 北 固 山 下 中 舊 事 物 蘊 含 新 事 物 的 詩 句是： ， 。 12 要想取得學業(yè)上的進步，必須學會拜師。除了學校的老師外， 社 會 上 到 處 都 能 找 到 自 己 的 老 師 。 所 謂“ ， ”，這話一點也不假。 三、現(xiàn)代文閱讀 新 課 標 第 一 網(wǎng) （一） （ 6 分） 走一步，再走一步 (1)那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了 ，都想找些新的花樣來玩。 (2)“嗨 !”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧 !”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。 (4)我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。 (5)“來呀 !”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼?！?(6)“我來了 !”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。 (7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的 巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。 (8)其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 (9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 (10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 新 |課 |標 |第 | 一 | 網(wǎng) (11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法 -” (12)“再見 !”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。 (13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。 (14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。 我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己 。 13結(jié)合具體語境，解釋下列詞語。（分） （ 1） 瘦骨嶙峋： （ 2） 頭暈?zāi)垦＃?14 這段文字中的哪些語句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點？請列舉出來 （ 3 分） 15簡析劃線句子的表達效果。（ 3 分） 新 課 標 第 一 網(wǎng) 16 對文中父親的教育方法你贊成還是反對？請說出你的理由。 （ 3分） （二） （ 11 分） 沒釣到的大魚 （） 他家在島上有所美麗的小房子。 ( ) 在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線一次次甩向湖心，在落日的余輝下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景象十分美麗動人。 X k B 1 . c o m ( ) 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。他知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著兒 子熟練的操作，十分愜意欣慰。 ( ) 終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。 ( ) 母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納的翕動著。媽媽撳亮小電筒看看表，已是晚上 10 點但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。 ( )“ ”母親說。 X |k | B| 1 . c|O |m （）“不！媽媽！”孩子哭了。 ( )“還會有別的魚的。”母親安慰他。 （）“再沒有這樣大的魚 了?！焙⒆尤匀粋胁灰?。 (10) 他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個魚艇或釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親那平時溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅決的臉色中知道決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。 (11)暗夜中，那鱸魚抖動笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。 w W w .x K b 1.c o M （ 12）孩子回想剛才釣大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。 (13) 這是 34 年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心小島上，他還是常到那里釣魚。 (14) 他說得對，他再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一夜對他的教誨，并常常對的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事。 下面兩句話中選出最恰當?shù)囊痪浞旁谠纳?，并簡要說明理由（分） 孩子，你得把它放回去 孩子，你把它放回去好嗎？ 應(yīng)選（ ），理由是： 他環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個魚艇或釣魚人這句話有什么表達作用？（ 3 分） 新 課 標 第 一 網(wǎng) 文中沒有釣到大魚和依然能釣到生活中的大魚中的大魚各指什么？（分） 四、文言文閱讀 （ 12 分） 雖有 嘉 肴 ，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故 學然后知不足，教然后知困 。知不足然后能自反，知困然后能自強也。故曰： 教學相長 也。兌命曰： 學學半 。其此之謂乎！ 20.翻譯下列句中加點的字詞。 （ 4 分） （ 1） 雖 有佳肴（ ） （ 2） 不知其 旨 也（ ） （ 3） 雖有 至道 （ ） （ 4） 是故 學然后知不足（ ） 21.解釋下列句子。 （ 4 分） （ 1） 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （ 2） 故曰：教學相長也。 22.讀了這篇文言短文，你明白了什么道理？ 結(jié)合你的學習實際談一點你的學習體會。 （ 4 分） 五、作文 （ 30 分） X |k | B| 1 . c|O |m 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。 當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到 “ 有家真好 ” ；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到 “ 有朋友真好 ” ；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你