蘇教版小學六年級下學期語文第三單元復習試題

375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 2013 年蘇教版六年級下冊語文第 三 單元同步練習試卷 同學們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！ 一、 積累運用。 33 分 1、拼音廣角 -認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。 55 分 hu bng zhng sh zhu 諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 ( )語 2、一字千金 - 寫出“好”字在不同語境中的意思。 2 分 心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ） 3、笑口常開 -請寫出以“笑”字結尾的四字詞語。 2 分 _笑 _笑 _笑 _笑 4、對號入座 -填成語猜人物。 2+1+2 大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰云（ ）霧 、成語，你想到了誰？ _1 分 、你能再寫四個與他 相關的成語嗎？ 2 分 _ 5、牽線搭橋 -用直線搭配相關的事物、人物。 4 分 芝麻開門 神舟五號 魯迅 聊齋志異 孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 駱駝祥子 嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星 春水 高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 朝花夕拾 6、句子迷宮 -按要求寫句子。 1+2+2+1 （ 1）快樂是件奇怪的東西， _，自己得到的也越多。（把句子補充完整。） 1 分 （ 2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保ǜ臑椴挥靡柕木渥?，意思不變。） _1 分 （ 3）修改病句。 做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。 1 分 （ 4）改為反問句。 1 分 一心為自己、 一生為自己的人什么也得不到。 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ _ 7、毛遂自薦 -英雄人物我來演。 2 分 三國演義塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。 _ 8、鳥入古詩。 2 分 （ 1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。 （ 2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。 （ 4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。 （ 5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。 9、課文傳真。 7 分 1、孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成 _、 _、_，但都被孫悟空識破了。我從中認識 _的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的 _， _的 _。 4 分 2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學名著 _的開卷詩。 1 分 3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首如夢令，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，_。知否，知否， _?！边€要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣， _?！蔽也?禁想到志南的一句詩：“沾衣欲濕杏花雨， _。 ” 2 分 二、閱讀欣賞。 37 分 （一）螳螂捕蟬節(jié)選 12 分 少年說： “花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。 ” 吳王夸獎說： “ 你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？ ” 少年接著說： “ 是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻 沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ ” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說： “你講得太有道理了！ ”于是打消了攻打楚國的念頭。 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 1、 這段文字選自課文螳螂捕蟬，后來這個寓言故事演變成一句成語： _，告訴我們 _ _。 3 分 2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 3+2 分 蟬眼前的利益是 _，身后的禍患是 _；螳螂眼前的利益是 _，身后的禍患是 _；黃雀眼前的利益是 _，身后的禍患是 _。 蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧 _，不顧 _ _。 3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？ 2 分 _ 4、你想夸夸這個少年嗎？ 試試看。 2 分 _ （二）好讀書 25 分 因為你心靈饑渴，所以要讀書。 讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。 讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。 試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈 下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談 這是多么愜意的事情。 讀書 誘發(fā)了人的思緒 ，使想象超越時空；讀書 豐富了人的思想 ，如接觸大智慧的老人；讀書 開拓了人的精神世界 ，使人生更加美麗。 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 書給予人們的實在太多，誰可不讀書？ 1、給加點的字注音。 3 分 愜 意 _ 諄諄 教導 _ 給 予 _ 2、 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是 _。請寫三個它的反義詞：_ _ _。 4 分 3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個分句各表達了什么意思？ 3 分 （ 1）“讀書好”的意思： _ （ 2）“好讀書”的意思： _ （ 3）“讀好書”的意思： _ 4、把文中括號里填寫合適的關聯(lián)詞。 2 分 5、聯(lián)系 上下文理解詞語。 4 分 樂此不疲： _ 潛移默化： _ 4、內(nèi)容換一種說法，意思不變。 2 分 _ 6、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？ 3 分 _ 7、仔細閱讀第段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。 2 分 _ 三、習作擂臺。 30 分 讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩！ 豬八戒辦學 唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動。大伙兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們 那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗，提議辦一所取經(jīng)學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 參考答案： 一、 2、愉快 和藹 晴朗 健康 3、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑 5、芝麻開門 神舟五號 魯迅 聊齋志異 孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰 心 駱駝祥子 嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星 春水 高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 朝花夕拾 7、 (1)唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行兇了。 (2)一心為自己、一生為自己的人能得到什么呢？ 8、（ 1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。 （ 2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。 （ 4）千里（鶯 ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。 （ 5）兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。 9、（ 2）紅樓夢 （ 3） 卻道海棠依舊 應是綠肥紅瘦 斜風細雨不須歸 吹面不寒楊柳風 二、（一） 1、螳螂捕蟬，黃雀在后 做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。 2、露水 螳螂；蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓；眼前的利益 身后的隱患 3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機攻打我們。 4、你真是一個多么機智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導吳王認識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！ （二） 書給予人們的實在太多，誰可不讀書？ 1、 qi zhn j 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng) 中小學試卷、教案、課件免費下載！