詞語(yǔ)句子表達(dá)效果賞析理解匯總.doc

.詞語(yǔ)句子表達(dá)效果賞析理解匯總詞語(yǔ)的考點(diǎn)考點(diǎn)一：說(shuō)出詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義考點(diǎn)二：說(shuō)出該詞語(yǔ)的妙處或者表達(dá)效果（含義+表達(dá)效果） 綜合答題流程：詞語(yǔ)的表現(xiàn)手法（技法）+詞語(yǔ)的語(yǔ)境義+詞語(yǔ)描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)+作品中人物或作者的情感；一、 從詞語(yǔ)的表現(xiàn)手法分析（一）貶詞褒用1、仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗；2、這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。3、我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。4、送春作者說(shuō)二月蘭“開(kāi)得好放肆”，“放肆”有什么含義？表達(dá)了作者怎樣的感情？5、本文有不少精彩的句子，請(qǐng)?jiān)诋?huà)線的A、B兩處任選一句作點(diǎn)評(píng)。(4分)A.敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿(mǎn)面，(A)賣(mài)著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。B.只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲6說(shuō)說(shuō)文中第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）我一個(gè)箭步，跑到屋外，如炬的目光貪婪地呼吸著久違的帶有草木氣息的微溫的炊煙，他鄉(xiāng)遇故知一樣不能自已（二）化無(wú)形為有形，或化抽象為具體例子：有了鳥(niǎo)的樹(shù)就格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，喜歡它們?cè)跇?shù)枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌，一只鳥(niǎo)的歌唱使樹(shù)上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。（三）運(yùn)用修辭，通常會(huì)運(yùn)用比喻，擬人，夸張等例子一：情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落，愛(ài)與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落，但除了愛(ài)與恨，人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、 與 、崇信與狐疑、滿(mǎn)足與失落、狂喜與沮喪、 與 等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草茵。大體而言，一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹(shù)種，也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹(shù)”，并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木，而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草茵。請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第段中加點(diǎn)的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)例二：海水舔著你的腳丫例三：結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。（四）圈點(diǎn)詞語(yǔ)，如果沒(méi)有使用任何表現(xiàn)手法或者技法，如何分析答題流程：本義+語(yǔ)境義（引申義或者語(yǔ)境義）+描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)+作品中人物或作者的思想感情例子一：.第自然段中，作者說(shuō)：“我浸在晶瑩的碎得滿(mǎn)地的月光中，”請(qǐng)品味這句話(huà)中“浸”字的妙處。(4分)例子二：11、下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 一條清流從遠(yuǎn)處飄逸而來(lái)，又從這里委婉流去（2分）例子：品味第二段劃線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我忽然發(fā)現(xiàn)，它竟從那殘株上，躥出了幾根綠枝（五）化靜為動(dòng) 例子一：山坡上臥著點(diǎn)雪 例子：仿佛像踴躍的鐵的獸脊似的詞性轉(zhuǎn)化，比如名詞做動(dòng)詞，形容詞做動(dòng)詞 例子：月色朦朧在這水氣里 二、詞的含義題例析所考的詞語(yǔ)一般是比較形象、含蓄的，有時(shí)運(yùn)用了一些修辭。答題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、注意詞性；2、聯(lián)系本義；3、聯(lián)系語(yǔ)境。2、一個(gè)人的情感森林不可能只有單一的樹(shù)種，也不可能都是“落葉林”，或都是“常青樹(shù)”，并且也不可能只有比如說(shuō)羨慕這種明亮的情感苗木，而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。3、但是，你會(huì)漸漸地長(zhǎng)大，無(wú)論別人的期望是怎樣的美好，它也不屬于你。除非有一天，你成功地在自己的心底移植了這個(gè)期望。這個(gè)期望生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了你的目標(biāo)。4、美麗會(huì)褪色，目標(biāo)永遠(yuǎn)鮮艷5、中華民族的文明之光在書(shū)齋里化整為零，熊熊燃燒。 6大家斷定書(shū)中自有黃金屋。可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)里的紙鈔。 7、家人恍然大悟，終于明白老人這些日子悶悶不樂(lè)的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊試金石，自有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。8、她大敗而歸，在下飛機(jī)時(shí)，只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿(mǎn)面。 9、余光中不見(jiàn)運(yùn)河是惆悵，見(jiàn)到了運(yùn)河還是惆悵。10、他是澳大利亞人，性格開(kāi)朗。他名字叫桑尼（中文譯為陽(yáng)光燦爛），我們都叫他“陽(yáng)光老師”。英語(yǔ)筆試成績(jī)占30%，聽(tīng)力和口語(yǔ)占60%，還有10%是取決于學(xué)生是否“陽(yáng)光”。中國(guó)的教育不需要“陽(yáng)光”，只需要分?jǐn)?shù)。 句子含義題例析 其實(shí)句子的含義分析，最終也是句中的個(gè)別的詞語(yǔ)餓含義分析，側(cè)重意思，不在于作用。1、“故園綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)的父母慈愛(ài)的目光始終浸潤(rùn)著我的心田?！边@句話(huà)有什么含義？2、“何必非要看到下蛋的雞?”的含義？3、“縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)發(fā)射出自身的溫暖。”的含義？4、文章標(biāo)題“大年初一沒(méi)下雪”的含義？5、文章結(jié)尾“我跟著父親穩(wěn)健地走”包含哪些意味？6、“他們?cè)臼遣恍业?，但是，他們的雙親，以厚重如山的愛(ài)，為他們鑄造了一只無(wú)形的翅膀，而他們所生長(zhǎng)的社會(huì)，又以寬闊如海胸襟，為他們塑造了另一只翅膀?！钡暮x？ 7、”人家可以把這么高科技的產(chǎn)品做得如此之小放入手表中，我們那些設(shè)計(jì)師們，就沒(méi)有誰(shuí)來(lái)挖掘一下孕婦裝既防輻射又美觀的巨大市場(chǎng)嗎？”這句話(huà)的含義？ 句子賞析題例析 應(yīng)從句子形式（修辭、生動(dòng)形象的詞語(yǔ)、句式、描寫(xiě)手法等）和內(nèi)容（結(jié)合語(yǔ)境）來(lái)分析1、 我看見(jiàn)那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條毒蛇。2、 春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。3、 我往媽媽的碟中先拔上三個(gè)餃子。4、 像是大運(yùn)河里的一滴水，就這么久久地掛在那兒，永不干涸。 句子理解題例析 所給的句子一般沒(méi)有含蓄、形