電子商務(wù)支付與安全課程標(biāo)準(zhǔn).doc

.課 程 標(biāo) 準(zhǔn)課程代碼： 課程名稱(chēng)： 電子支付安全 編 制 人： 周偉 制訂時(shí)間： 2016-3-01 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人： 所屬系部： 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 電子商務(wù)支付與安全課程標(biāo)準(zhǔn)適用專(zhuān)業(yè)：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè) 課程類(lèi)別：必修 修課方式：理論+實(shí)踐 教學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí) 總學(xué)分?jǐn)?shù)：3.5學(xué)分一、課程定位與課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì) ：電子商務(wù)支付與安全是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課程。課程的作用 ：本課程以電子商務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)第一線的崗位需求為著眼點(diǎn)講述電子商務(wù)安全基礎(chǔ)、電子商務(wù)面臨的安全問(wèn)題、電子商務(wù)安全技術(shù)以及電子商務(wù)安全實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，使學(xué)生掌握電子商務(wù)安全方面的基本知識(shí)，樹(shù)立電子商務(wù)安全意識(shí)，具備電子商務(wù)安全基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，為電子商務(wù)企業(yè)的電子商務(wù)活動(dòng)提供較為安全的工作環(huán)境。與其他課程的關(guān)系：電子商務(wù)概論是它的前導(dǎo)課程，為整個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)打基礎(chǔ)；網(wǎng)站架設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和客戶關(guān)系管理是它的后續(xù)課程，是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)的具體行為；而電子商務(wù)安全起到紐帶和支撐作用。（二）課程基本理念課程開(kāi)發(fā)打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，以開(kāi)發(fā)職業(yè)能力為課程的目標(biāo)，課程教學(xué)內(nèi)容的取舍和內(nèi)容排序遵循職業(yè)性原則，課程實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，以實(shí)際的電子商務(wù)安全交易為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。（三）課程設(shè)計(jì)思路1、課程設(shè)計(jì)思路（1）以培養(yǎng)電子商務(wù)師、網(wǎng)絡(luò)管理員為設(shè)計(jì)依據(jù)確定工作任務(wù)；（2）以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法為指導(dǎo)，將課程內(nèi)容具體化學(xué)習(xí)情境；（3）以實(shí)際的電子商務(wù)安全交易為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；（4）工作任務(wù)從易到難，從單個(gè)到綜合，從淺到深，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合能力；（5）具有綜合性、可擴(kuò)展性、給學(xué)生足夠發(fā)揮空間。2、基于任務(wù)實(shí)施過(guò)程的學(xué)習(xí)情境基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，整合原有學(xué)科體系下的基本內(nèi)容，設(shè)計(jì)為按任務(wù)實(shí)施過(guò)程分解學(xué)習(xí)情境。3、結(jié)合學(xué)生應(yīng)具備的綜合技能，最終將本課程分為8個(gè)學(xué)習(xí)情境。每個(gè)學(xué)習(xí)情境又包含具體學(xué)習(xí)任務(wù)。二、課程目標(biāo)1、總體目標(biāo)： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和商務(wù)交易安全的基本理論知識(shí)，為學(xué)生今后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理和電子商務(wù)安全技術(shù)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本課程緊密結(jié)合實(shí)際，及時(shí)講解最新的病毒程序、黑客技術(shù)、安全認(rèn)證技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)工具。介紹最新的電子商務(wù)安全技術(shù)，并通過(guò)學(xué)生的實(shí)際操作來(lái)了解最新的技術(shù)動(dòng)向，為學(xué)生畢業(yè)后能更快的適應(yīng)工作環(huán)境創(chuàng)造條件。2、知識(shí)目標(biāo)：理解現(xiàn)代加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)、身份認(rèn)證技術(shù)、密鑰管理技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等基本概念，掌握電子商務(wù)安全技術(shù)體系結(jié)構(gòu)。3、能力目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)能力：掌握現(xiàn)代加密、數(shù)字簽名、身份認(rèn)證、密鑰管理、計(jì)算機(jī)病毒、互聯(lián)網(wǎng)安全等技術(shù)。方法能力：學(xué)習(xí)方法、工作方法、思維方法等。社會(huì)能力：職業(yè)道德、團(tuán)體協(xié)作、交際應(yīng)變等。綜合能力：語(yǔ)言表達(dá)、組織管理、其他能力等。專(zhuān)業(yè)能力是學(xué)生能力的支撐；方法能力、社會(huì)能力、綜合能力是學(xué)生能力的關(guān)鍵。三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程針對(duì)電子商務(wù)崗位及工作內(nèi)容需要，結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為基礎(chǔ)共設(shè)計(jì)了8個(gè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法電子商務(wù)安全課程采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程經(jīng)常采用案例分析法、講授法、引導(dǎo)教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法、演示法等多種教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”為一體，以提高學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（二）學(xué)習(xí)方法通過(guò)“主動(dòng)參與，自主探究，小組協(xié)作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核要求考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、平時(shí)考核：出勤、課內(nèi)表現(xiàn)2、實(shí)踐考核：實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)過(guò)程3、學(xué)期考核：理論考核與技能考核相結(jié)合4、總評(píng)：平時(shí)考核（20%）+實(shí)踐考核（40%） +學(xué)期考核（40%）六、課程資源開(kāi)發(fā)與利用（一）教學(xué)資源1.學(xué)習(xí)資料資源：圖書(shū)館、閱覽室2.信息化教學(xué)資源：多媒體課件、精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體素材、電子圖書(shū)和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與利用。（二）軟硬件條件1.校內(nèi)機(jī)房2.企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站。（三）師資條件1.本課程要求任課教師具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)