名校調(diào)研系列卷 九年級第三次月考試卷語文(長春版)

名校調(diào)研系列卷九年級第三次月考試卷語文 (長春版 ) 一、閱讀 (60 分 ) (一 )名句積累與運用 (15 分 ) 1蒹葭采采，。 (詩經(jīng)蒹葭 ) 2，。窈窕淑女，君子好逑。 (詩經(jīng)關(guān)雎 ) 3，再而衰，。 (曹劌論戰(zhàn) ) 4，愁云慘淡萬里凝。 (岑參白雪歌送武判官歸京 ) 5茅屋為秋風(fēng)所破歌中，詩人由己及人，吟唱出憂國憂民情懷的詩句是： ，。 6岑參的白雪歌送武判官歸京中表現(xiàn)詩人送別友人時的依依不舍之情的詩句是： ，。 7出師表中諸葛亮出師北伐前向后主劉禪提出的三條建議中最重要的一條是： ，。 8風(fēng)、霜、雨、雪是四季的語言，它們讓我們感受到大自然的神奇，請你寫出連續(xù)兩句描寫其中一種現(xiàn)象的詩詞名句，并注明作者或出處。 名句： _ _ 作者或出處： _ (二 )文言文閱讀 (15 分 ) (甲 )閱讀送東陽馬生序，回答問題。 (10 分 ) 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故 余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。 今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐，備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？ 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍 之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下 而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉 ? 東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉 ！ 9送東陽馬生序從文體上看屬于贈序，選自 _ ，作者是我國 _代文學(xué)家宋濂。 (1 分 ) 10解釋下列加點的詞在句中的意思。 (2 分 ) 錄畢， 走 送之 ( ) 四 支 僵勁不能動 ( ) 媵人持 湯 沃灌 ( ) 腰 白玉之環(huán) ( ) 11請用自己的話概括宋濂在求學(xué)上所遇到的難處。 (3 分 ) _ _ 12從作者的解說看，作者寫此文的目的是什么 ?你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué) 習(xí)秘訣 ?(2 分 ) _ _ 13作者在文中強調(diào)了自己學(xué)習(xí)的艱難，生活條件極差，而最后卻學(xué)有所成，你認為作者 意在告訴讀者什么道理 ?(2 分 ) _ _ (乙 )閱讀下文，回答問題。 (5 分 ) 閻正衡之苦學(xué) 石門閻正衡，字季蓉，少喜讀書，所居僻陋，書不可得，從友人假得文選并注讀之?dāng)?shù)月，皆能記。同里某翁家有史記，請借不許，請就其家讀之又不許。翁所居少薪，正衡家有山場，請日饋肩薪，乃許之。正衡朝食荷薪攜筆札往讀之，且讀且寫，數(shù)月乃畢。后補諸生，應(yīng)省試，益鬻產(chǎn)購書數(shù)千卷，日夜讀之，其學(xué)益充。正衡喜抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、管、荀、韓非、墨子、韓文、杜詩莫不手抄。為文章峭勁雄悍，略如半山老泉，然不多作。嘗日：“文以達理，理不足則氣不充，修辭何為？吾學(xué)未至，十年內(nèi)方當(dāng)讀書，四十后乃謀著作耳?！?14解釋下列加點的詞在句中的意思。 (1 分 ) 從友人 假 得 ( ) 請借不 許 ( ) 15閻正衡喜歡讀書，但是“所居僻陋，書不可得”，他是如何解決這一矛盾的 ?(2 分 ) _ _ 16讀短文后，你認為閻正衡是怎樣的一個人 ?他的所作所為給了你怎樣的啟示 ?(2 分 ) _ _ (三 )現(xiàn)代文閱讀 (25 分 ) 閱讀下文，回答問題。 懷霜 許俊文 在我的記憶里，霜總是和生活的艱難緊緊連在一起。 幼時家境貧寒，常為衣食發(fā)愁。秋夜里，只要一聽到大雁的叫聲，母親的臉上就會浮起一層愁云。大雁嘎咕一叫，霜就隨著到來了。在我的印象里，母親最聽不得雁叫，寒雁一叫，她就沒有了睡眠，倚著床頭輕輕嘆息。盡管她的嘆息聲壓得很低，但熟睡中的父親還是感覺到了，他心事煩亂地翻著身，然后兀自坐在黑啼中，一口接著一口把煙鍋抽得滋滋直響。母親有些于心不忍，悄悄掀開草簾的一角，朝窗外看了看，外邊黑得像一口古井。她縮回了身子，溫和地 說，再迷盹一會兒，到時辰我叫你。嗯，父親含糊地應(yīng)著，然而他還一是摸黑下了床。不一會兒，院子里便響起嚓嚓的磨鐮聲。這時，母親摸索著燃起油燈，從油漆斑駁的柜子里翻出一件破舊的棉衣，借著微弱的光亮，一針一線地縫補著。 好靜好長的“白露為霜”之夜喲，父親嚓嚓的磨鐮聲總是在寅時響起，母親昏黃的小油燈總是伴著一聲聲無奈的嘆息，那過客似的雁聲總是輪番給我的夢投下一片片陰影。訴愁的雁聲消失了，我蜷曲在土炕上，二覺醒來，但見母親的小油燈依然亮著，而疲憊的母親卻靠著床頭已打起了微鼾，長長的麻線仍纏繞在手上。在她的枕邊 ，擺著幾雙新做的棉鞋和幾項紅色絨帽。絨帽是帶有焐耳的那一種，想必是父親賣山草為他的兒女買回的。我悄悄地從被窩里抽出一只手，抓一頂扣在頭上，一種少有的激動折磨著我脆弱、敏感的神經(jīng)，我第一回失眠了。 萬籟俱寂的寒夜里，一縷游絲般的雞鳴起自遠處，亦逝之遠處，然而母親還是聽得十分真切，她輕輕掀起窗上的草簾，一股寒光注滿了屋子，那光白中泛青，像是從刀刃上發(fā)出的，自然有了某種逼人的硬度。月亮好亮啊 !我意識模糊的咕噥了一聲。母親沒有理會我，她垂手立在窗前，好像在埋怨誰，又好像是自責(zé)，這么濃的霜，怎么就穿一雙草鞋 呢 ?我猛然想起夢中的磨鐮聲，想起踏霜進山的父親，在這霜天霜地里，他手中揮舞的那柄草 鐮，此時又不知響在哪一個山坡 ? 草簾垂落，屋子里復(fù)歸于黑暗，艾蒿的苦香和煙氣從灶膛里竄出來，在老屋里四處彌漫。那是母親在為她的兒女準(zhǔn)備早餐。此時，我小小的心里，盛滿了說不清是貧寒的溫馨，還是溫馨的貧寒，仿佛有一簇燭焰投射在冰塊上，有一種凄涼的暖意在我的心中搖曳，并將我的身心緊緊地包裹著。這種來自陰陽兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調(diào)和出一種平實、沖淡的品性。我在日后漫長的人生之旅中，含辛而不覺其苦、啖飴猶思世道之艱 可能就來自它吧。 那條布著霜痕的毛道，從我的豆村通往二十里外的一座古鎮(zhèn)去，我在這條毛道上整整走過了五年的求學(xué)時光。關(guān)于這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨那銀霜，至今依然留在我的記憶里。一個人踏霜而行，呼吸著芒刺般冷凝的空氣，心是異常明凈的。此時，天上銀河一抹，七星低垂，一如貧婦的霜月纖纖瘦瘦，不知是 操勞過度，還是愁緒縈懷，它沒有夏月的潤朗，秋月的圓融，剛走出地平線就衰老了，單薄的身影使人擔(dān)心它能否走完這鋪滿寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它將僅有的一點光投灑在我的身上，而且絲毫沒有希圖報答之意。這纖瘦、衰微的月兒，多像我那“白發(fā)望霜天”的慈母，她總是在每一個寒徹的霜晨默默地為我弄炊，默默地把家中最好的食物裝進我的飯囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑駁的石橋上，目送著我踏著那條通往古鎮(zhèn)、通往希望所在的毛道 有一天，我頂著纖瘦的霜月，走過溜滑的霜橋，踏著寒霜閃爍的毛道走向 夢幻般的遠方。此一去行蹤飄忽，山高水遠，故鄉(xiāng)遂成了夢中的幻影；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艱難。這時，我望一眼蒼穹的霜月，聞幾聲遠山的寒樵，胸中便襲來一股溫溫的情愫。也許我的尋覓一無所獲，也許我的期冀無法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒有鞭子。 只有孜孜地追尋。 背負著纖纖霜月，聆聽著悠悠樵聲 17給下列詞語中加點的字注音。 (2 分 ) 兀 自 ( ) 蜷 曲 ( ) 埋 怨 ( ) 期 冀 ( ) 18文中說，“母親最 聽不得雁叫，寒雁一叫，她就沒有了睡眠，倚著床頭輕輕嘆息?！蹦赣H為什么“最聽不得雁叫” ?她為什么而嘆息 ?(3 分 ) 19在作者的記憶里，他和父母是怎樣面對生活的艱難的 ?(3 分 ) _ _ 20“這么濃的霜，怎么就穿一雙草鞋呢 ?”這句話有著豐富的蘊含，請你試從父與母兩個角度加以分析。 (4 分 ) _ _ 21“也許我的尋覓一無所獲，也許我的期冀無法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，盡管我的身后沒有鞭子?！边@句話表達了作者怎樣的內(nèi)心情感 ?(4 分 ) _ _ 22這是一篇充滿詩意的抒情散文，文章的結(jié)尾寫道：“背負著纖纖霜月，聆聽著悠悠樵聲 ”作者以此結(jié)尾有何深意 ?(4 分 ) _ _ 23作者說：“關(guān)于這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨那銀霜，至今依然留在我的記憶里?！闭埢貞浤阕约旱募彝ド睿瑢懗鲆患铍y忘的事，并結(jié)合其中細節(jié)，談?wù)勄猩砀惺堋?(5 分 ) _ _ _ (四 )名著閱讀 (5 分 ) 張干辦道：“這是皇帝圣旨?！崩铄拥溃骸澳隳腔实壅恢疫@里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大 !你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝 !你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了 !”眾人都來解勸，把黑旋風(fēng)推下 堂去。宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒教眾人沾恩。隨即取過一副嵌寶金花鐘，令裴宣取一瓶御酒，傾在銀酒海內(nèi)看時，卻是村醪白酒。再將九瓶都打開傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵：“入娘撮鳥，忒殺是欺負人 !把水酒做御酒來哄俺們吃 !”赤發(fā)鬼劉唐也挺著樸刀殺上來，行者武松掣出雙戒刀，沒遮攔穆弘、九紋龍史進一齊發(fā)作。六個水軍頭領(lǐng)都罵下關(guān)去了。 24選文出自古典名著 _，作者是小說家 _。 (1 分 ) 25中國古典名著多以刻畫人物細膩見長。在選文中，對于刻畫梁山的眾位英雄，作者運 用了哪些描寫方法 ?(2 分 ) _ _ 26；請根據(jù)選文內(nèi)容概括李逵的性格特征。 (2 分 ) _ _ 二、綜合實踐與作文 (60 分 ) (一 )綜合實踐 (10 分 ) 27光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班的生活已快過半。畢業(yè)班的生活苦嗎 ?苦，每天披星戴月，直到深夜大腦才停止思考。畢業(yè)班的生活累嗎 ?累， 永無止境的記憶， 永不停歇的思想?？傊?，只有勇往直前，才能到達夢想的彼岸，我們都需要勇氣與鼓 舞，拿起筆寫一段催人奮進的話吧。 (不少于 100 字 ) _ _ _ _ (二 )作文 (50 分 ) 28以下兩個作文，任選其一。 作文 (1)題目：讀書的滋味 作文 (2) 閱讀下面的材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 一只青蛙和兩只大雁在水塘里愉快的生活。后來，水塘里的水越來越少，快要干涸 了。大雁商量，去尋找一個有水的好地方。青蛙聽到這話著急了，說，我怎么辦？要么在這里渴死，要么在路上累死，你們應(yīng)該帶上我。大雁說，你說出帶你走的方法，我們就帶你走。青蛙回答，你們倆叼著一根木棍的兩端，我用嘴咬著木棍，咱們就可以一起