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淺談?dòng)變盒睦斫】到逃盒睦斫】到逃菫閮和陌l(fā)展提供有計(jì)劃的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，旨在提高兒童對(duì)有關(guān)心理健康科學(xué)的認(rèn)知水平，改善對(duì)待個(gè)人和群體健康的態(tài)度，培養(yǎng)有益于個(gè)人、社會(huì)和民族健康的行為方式和習(xí)慣。換言之，當(dāng)兒童遇到影響其自身及其所處的社會(huì)健康的問(wèn)題時(shí)，健康教育能對(duì)解決這些問(wèn)題作出明智的決策，通過(guò)健康教育，兒童學(xué)習(xí)了對(duì)于個(gè)人健康教育和社會(huì)健康的自身責(zé)任，這樣可以導(dǎo)致其健康狀況的改善，并達(dá)到較高水平的健全狀態(tài)。關(guān)鍵詞：心理健康教育、心理素質(zhì)、自我調(diào)節(jié)、正文：心理健康教育是古代教育的主題，也是幼兒教育的主題3-6歲的學(xué)前兒童還處在心理生長(zhǎng)發(fā)展的要害時(shí)代，他們具有宏大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄?，因?yàn)樗麄冊(cè)谛睦砩蠘O不幼稚，自我調(diào)理、節(jié)制水平較低，自我意識(shí)還處在萌芽形態(tài)，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)、情緒、個(gè)性、講怨的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極端深入的，有時(shí)以至是難以逆轉(zhuǎn)的影響。幼兒園教育是公民素質(zhì)教育的奠基階段，它不只是為小學(xué)階段學(xué)習(xí)、生活做好預(yù)備，更重要的是為他們一生的發(fā)展、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的根基。恰是在這一意義上，國(guó)際教科白組織和國(guó)際心理學(xué)會(huì)，為了維護(hù)兒童的心理健康提出了兒童權(quán)力條約、兒童心理權(quán)益宣言等白件。把保護(hù)兒童的心理健康放到了極其沉要的位置。跟著古代社會(huì)的發(fā)展變更，將來(lái)社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的請(qǐng)求。請(qǐng)求每一個(gè)人具有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕難題，開(kāi)辟進(jìn)與的肉體，具有關(guān)懷別人、家庭、社會(huì)、自然的意識(shí)和義務(wù)感，具有合作、接淌的能力和立異精力，具有自主、自疑、自強(qiáng)的人格品質(zhì)。這意味著，跨世紀(jì)的一代，不只要有良好智能素質(zhì)，更要具有一種健康的心理。影響幼兒心理健康的主要因素：1生物因素 就是我們通常所說(shuō)的客觀存在的東西，是心理活動(dòng)不可缺少的前提，是人得以發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是不可改變的東西，包括：遺傳這是指機(jī)體的生理解剖結(jié)構(gòu)和機(jī)能物性由上一代傳遞給下一代表現(xiàn)出來(lái)的生物現(xiàn)象也就是通裕的龍生龍，鳳生鳳，老鼠生出來(lái)會(huì)打洞，不會(huì)出現(xiàn)什么龍生風(fēng)，風(fēng)生龍，丑小鴨也能變生天鵝這類的事兒，鴨子終究是鴨子。天鵝終究是天鵝。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。父母的遺傳基因有缺陷，尤其父母精神類疾病，子女發(fā)病率為很高，家族無(wú)精神病患者，發(fā)病率為很低。影響幼兒心理健康的生物因素還主要體現(xiàn)在內(nèi)分沁腺和生理疾病，腦外傷及其他因素，各種內(nèi)分沁腺的活動(dòng)對(duì)人體的活動(dòng)起著重要的調(diào)理作用，2心理因素 心理因素是影響幼jl,l,理健康的外在因素也就是它既有主觀的能動(dòng)性，幼兒的各種心理健康問(wèn)題都有是由于心理矛盾被激化或不良刺激特續(xù)影響的結(jié)果，其中以需要?jiǎng)訖C(jī)、情緒與情感、意志和性格影響為甚。每個(gè)人都有自己人想要，客觀的東西，就在這時(shí)產(chǎn)生了“需要”，而你為什么會(huì)有這樣，也就是你的“動(dòng)機(jī)”是什么，目的何在?當(dāng)然，一定的情緒與情感也影響到你的“動(dòng)機(jī)”和“需要”，因?yàn)樗侨藢?duì)客觀事物反持有的主觀體驗(yàn)嘛!如學(xué)齡兒童在學(xué)校生活中遇到較易的情緒凼擾和情感挫折，容易導(dǎo)致，懼怕以不良情緒體驗(yàn)。情況嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)學(xué)?？植腊Y以病態(tài)情緒。做某件事情要達(dá)到什么境界；什么標(biāo)準(zhǔn)，我們還需要有一定的意志力；也就是我們克服困難；調(diào)節(jié)支配自己的行動(dòng)的能力；這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后要談的就是性格與氣質(zhì)，每個(gè)人都有一定的性格特征，人的性格特征一旦形成就以較穩(wěn)定，其中有些是積極的，有些是消極的。例如：生活中有的人誠(chéng)實(shí)，謙慮、勇敢、熱情、樂(lè)于助人。而有些人則狡猾、傲慢虛弱。冷漠。自私自利。得到的結(jié)論，心理因素也是影響幼心,理健康的主要因素。 3環(huán)境因素 影響幼兒心理健康的主要因素之三是環(huán)境因素，而所謂環(huán)境又包括：家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，就家庭因素而言。家庭是社會(huì)的細(xì)胞、是幼兒生活的主要場(chǎng)所，家庭的自然結(jié)構(gòu)，文化經(jīng)濟(jì)背景，人際關(guān)系，教養(yǎng)方式等是造成人的心理產(chǎn)生差異的重要原因之一，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)直接影響著子女的健康成長(zhǎng)，我國(guó)心理學(xué)家錢(qián)曼君調(diào)查了50名心理健康有問(wèn)題的幼兒的家庭情況，發(fā)現(xiàn)93位家長(zhǎng)中，文化程度屬于文盲，半文盲，小學(xué)水平的共62人。占66。67家長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)對(duì)子女成長(zhǎng)也起著樣作用父母才是子女的第一任教師，兒童都有很強(qiáng)的模仿意識(shí)，作為家長(zhǎng)，你的一言一行都有可能會(huì)深深的在孩子心理扎根，因此，家長(zhǎng)的言談舉止當(dāng)。情重”啊!家庭結(jié)構(gòu)是否完整也會(huì)對(duì)子女心理健康產(chǎn)生很大影響，如雙親出現(xiàn)離婚，死亡，遺棄等阿蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出，缺乏母父愛(ài)的兒童是有缺陷的兒童，因?yàn)樗购⒆有睦砩蠜](méi)有穩(wěn)定感，這類孩子往往孤僻，冷談，粗暴，內(nèi)向等，此外人際關(guān)系的錯(cuò)宗復(fù)雜，也會(huì)對(duì)人的心理健康產(chǎn)生十分廣泛的影響，家庭的教養(yǎng)方式，也就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度無(wú)論是采取認(rèn)可鼓勵(lì)、引導(dǎo)、還是溺愛(ài)、忽視、強(qiáng)制和懲罰，都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子的健康產(chǎn)生影響。中國(guó)幼兒心理健康教育現(xiàn)狀：一，教師隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)，我們的幼兒教師很多都是一些沒(méi)有接受正統(tǒng)的幼兒教育學(xué)習(xí)，而是直接從事幼師行業(yè)。更不要說(shuō)是學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等需要專業(yè)的人才的老師?，F(xiàn)階段我國(guó)幼兒教師還是一個(gè)很初步的階段，因此很多幼兒心理健康問(wèn)題沒(méi)有得到老師一個(gè)很好的回饋。二，現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子，在家多為“太子”“千金”，自我中心意識(shí)強(qiáng)，人際交往能力弱，不善于處理與同學(xué)、老師、父母的關(guān)系，顯得人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。不知道怎樣與人建立朋友關(guān)系。一些學(xué)生的日常安排就是“家學(xué)?！保凹沂浅燥埡退X(jué)的地方，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方”，最愛(ài)做的事就是“關(guān)在屋子里聽(tīng)音樂(lè)”，自閉的心態(tài)使這些學(xué)生完全忽略了人際關(guān)系，以至于終于有一天發(fā)現(xiàn)自己“不能和別人多談”，“總加入不進(jìn)同學(xué)們的談話中”，“我感到孤獨(dú)、寂寞”，到最后“沒(méi)有人愿和我一起做操”。這些學(xué)生常產(chǎn)生焦慮不安，甚至恐怖感。有的學(xué)生因嫉妒心理而與同學(xué)搞僵關(guān)系。幼兒心理健康教育初步策略：一、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行全面滲透?；顒?dòng)是幼兒園進(jìn)行教育的載體，也是幼兒園心理健康教育工作的一個(gè)重要途徑，通過(guò)活動(dòng)能有針對(duì)性地系統(tǒng)地培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。1融入各項(xiàng)活動(dòng)之中融人各項(xiàng)活動(dòng)是指心理健康教育要滲透和融合到幼兒園教育的全過(guò)程中，在領(lǐng)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)中。都要注重對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育，這是幼兒心理健康教育的主渠道和最基本的途徑。幼兒的時(shí)間是在各項(xiàng)活動(dòng)中度過(guò)的，其心理狀況、心理品質(zhì)都會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中有所反映，而且某些心理問(wèn)題也會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中有所表露。把心理健康教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中，不僅使教師能更廣泛、更真實(shí)地掌握幼兒心理健康的情況，而且有助于采取各項(xiàng)措施來(lái)提高幼兒的心理健康水平。教師要增進(jìn)幼兒心理健康教育的意識(shí)，自覺(jué)地使各項(xiàng)活動(dòng)成為有助于提高幼兒心理素質(zhì)的載體。2開(kāi)展專門(mén)的教育活動(dòng) 專門(mén)的教育活動(dòng)是指教師依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)幼兒主體性活動(dòng)的方式，豐富幼兒必要的一般的心理健康知識(shí)，調(diào)節(jié)和維護(hù)其心理健康。專門(mén)的教育活動(dòng)要符合心理健康教育的特殊性要求，有針對(duì)性地解決幼兒身心發(fā)展中的問(wèn)題。由于幼兒心理過(guò)程常有明顯的具體形象性，他們獨(dú)立活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力水平跟不上他們的需要，因而在對(duì)他們進(jìn)行專門(mén)的教育活動(dòng)時(shí)。應(yīng)根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，盡可能的具體化、形象化、新穎化，多采取情境表演、故事、游戲、講授、行為訓(xùn)練等不同的形式方法。二、創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，給予感染和熏陶環(huán)境是重要的教育資源，同時(shí)也是一種重要的隱形教育，能對(duì)幼兒產(chǎn)生熏陶、感染作用，能對(duì)幼兒的心理健康教育起到“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)特效果。幼兒心理健康教育應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。l創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境 豐富的物質(zhì)環(huán)境不僅是教學(xué)活動(dòng)賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，還能激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望，啟迪幼兒的智慧，愉悅幼兒的身心。首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)兒童化的設(shè)施環(huán)境，獨(dú)特造型的建筑設(shè)計(jì)能令幼兒賞心悅目、心曠神怡。其次是清新綠化的自然環(huán)境，按美的法則和幼兒的認(rèn)識(shí)需要來(lái)布局和種植樹(shù)木花草，物種要多樣且清新優(yōu)美。再次是美化、教育化的裝飾環(huán)境，室內(nèi)各個(gè)墻壁都進(jìn)行精美的布置、裝飾，使之既富有教育意義，又具有美的熏陶。最后是自主、開(kāi)放的游戲環(huán)境，各班在室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)自主開(kāi)放的游戲場(chǎng)所，提供豐富的游戲材料，能緩解幼兒的壓力，滿足幼兒的心理愿望和需要。豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境對(duì)幼兒產(chǎn)生熏陶、影響，有利于幼兒形成良好的心境。2營(yíng)造寬松的心理環(huán)境 心理健康教育是由師生共同參與湘互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程。寬松自由的心理環(huán)境，能促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。首先，教師應(yīng)先與幼兒建立一種平等的伙伴關(guān)系，蹲下身來(lái)和他們講話，傾聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)苦惱，與他們分享快樂(lè)，了解他們的興趣，關(guān)注他們的需要。同時(shí)，教師還要尊重幼兒的人格，遵從他們的意愿，他們的事讓他們自己做主。在這樣寬松的心理環(huán)境中，幼兒沒(méi)有顧慮，沒(méi)有壓抑，就會(huì)有話敢說(shuō)敢講，遇事敢想敢做。其次，教師要注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，處處給幼兒樹(shù)立典范，用積極的情緒去感染幼兒，以極高的熱情、極高的興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，用自身愉快的情緒引導(dǎo)幼兒天天生活在一個(gè)歡樂(lè)的群體之中。同時(shí)，教師還要提高自身的心理素質(zhì)，用健康的心理影響幼兒，時(shí)刻意識(shí)到自己角色的特殊作用，隨時(shí)調(diào)控自己，保持積極愉快的情緒及良好的心境，處處給幼兒提供積極的影響。再次教師要善于察言觀色，體悟幼兒的一舉一動(dòng)，解幼兒的各種需要，盡量給予滿足和幫助，使幼兒產(chǎn)生安全感、愉悅感，從而高興樂(lè)觀、積極向上。三、實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注少數(shù)幼兒 在幼兒身心發(fā)育過(guò)程中，由于生理機(jī)能失調(diào)、環(huán)境適應(yīng)不良等，導(dǎo)致了少數(shù)幼兒產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。但應(yīng)當(dāng)看到幼兒的心理問(wèn)題與其他年齡的人相比較輕微，其有很大的可逆轉(zhuǎn)性。倘若及早發(fā)現(xiàn)和識(shí)別，并給予必要的指導(dǎo)和幫助，就可使之轉(zhuǎn)化為正常，恢復(fù)其心理健康。若任其發(fā)展，將會(huì)妨礙幼兒自身良好人格建好人格的形成和身心健康成長(zhǎng)，甚至導(dǎo)致心理失常、行為變態(tài)乃至走上犯罪道路。因此在對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育時(shí)，千萬(wàn)不可忽視個(gè)別問(wèn)題兒童，而要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注 ，對(duì)他們加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。四、切家國(guó)協(xié)作，增強(qiáng)教育合力幼兒多數(shù)時(shí)間在家庭之中度過(guò)，其各種心理問(wèn)題都可以追溯到生活經(jīng)歷中的每一環(huán)節(jié)，即可以從其父母的行為中找到原因。父母的行為與幼兒的心理問(wèn)題息息相兼父母的心理健康水平直接影晌幼兒的心理健康水乎。因此，重視家庭環(huán)境的教育和影響，密切家、園協(xié)作是至關(guān)重要的。幼兒園應(yīng)通過(guò)舉辦心理健康教育講座、座談、交流討論等多種途徑，向家長(zhǎng)宣傳心理健康教育的基本知識(shí)和重要意義，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法，讓每個(gè)家長(zhǎng)在關(guān)注幼兒身體健康的同時(shí)，也能主動(dòng)重視幼兒心理健康。父母應(yīng)為幼兒營(yíng)造寬松、和諧的家庭氛圍。做幼兒信賴的朋友，促進(jìn)親子溝通，給幼兒提供與同齡人交往和參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，滿足幼兒的各種需要。家長(zhǎng)還應(yīng)不斷提高自身的心理素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，為幼兒樹(shù)立典范，做楷模 ，用自身良好的心理和行為影響幼兒。參考文獻(xiàn)：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué) 幼兒教育心理學(xué)幼兒心理健康教育特點(diǎn)與幼兒教師職責(zé)幼兒心理健康教育模式初探下面是贈(zèng)送的勵(lì)志的100句經(jīng)典話，需要的朋友可以學(xué)習(xí)下，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！【勵(lì)志的話】 平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公。也許，命運(yùn)只是用另一種方式偏愛(ài)著你那是因?yàn)樯屏嫉乃胱屇惚M快長(zhǎng)大感知人間悲喜，聆聽(tīng)世間哀樂(lè)。雖然有時(shí)跌倒，有時(shí)失敗但請(qǐng)記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。 平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是用透明的方式傾向與你那是因?yàn)椋葠?ài)的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。 雖然有時(shí)哭泣，有時(shí)逃避但請(qǐng)記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是施舍于被它偏愛(ài)的人那是因?yàn)閲?yán)厲的她不想讓你溺愛(ài)長(zhǎng)大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時(shí)悲憤，有時(shí)無(wú)助。 但請(qǐng)記住悲憤不是瑕疵，無(wú)助只是一時(shí)平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直把你視為人生主角那是因?yàn)椋妻q的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏得萬(wàn)千贊揚(yáng)，勝的萬(wàn)千贊賞雖然沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。 但請(qǐng)記住鮮花無(wú)處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直用純潔無(wú)瑕疵的愛(ài)包容著你那是因?yàn)?，吝嗇的她想讓你擁有更多享受?yáng)光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒(méi)有甜言，更無(wú)蜜語(yǔ)。 但請(qǐng)記住甜言只是修飾，蜜語(yǔ)一無(wú)是處平凡卻無(wú)私的人啊奮起你不是命運(yùn)的傀儡，她同樣愛(ài)你平凡卻無(wú)私的人啊雄起，你沒(méi)有被命運(yùn)束縛，他同樣寵你平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公嘗試去征服命運(yùn)，如果成功了全世界都會(huì)為你喝彩【勵(lì)志的話】 每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運(yùn)降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會(huì)發(fā)生不勞而獲的事。好的計(jì)劃會(huì)左右運(yùn)氣，甚至能成功地創(chuàng)造運(yùn)氣。要想讓自己好運(yùn)連連，就必須要精心策劃運(yùn)氣。設(shè)計(jì)運(yùn)氣，就是設(shè)計(jì)人生。所以，以其等待運(yùn)氣來(lái)敲門(mén)，不如主動(dòng)出門(mén)去找他。【勵(lì)志的話】 人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會(huì)譜出一段美妙的音符，來(lái)唱出我們心中的那首歌。我是一個(gè)經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開(kāi)心的人。所有的愛(ài)情不能成，原因是有三：開(kāi)始不給機(jī)會(huì)；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會(huì)被別人搶走的。無(wú)論是友情還是愛(ài)情。【勵(lì)志的話】 我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實(shí)。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅(jiān)強(qiáng)？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來(lái)?！緞?lì)志的話】 少年時(shí)代，要有禮贊生命的感恩；青年時(shí)代，要有自覺(jué)信念的價(jià)值；壯年時(shí)代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時(shí)代，要有愉悅生活的平靜?！緞?lì)志的話】 你的努力，也許有人會(huì)譏諷；你的執(zhí)著，也許不會(huì)有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國(guó)王！【勵(lì)志的話】 很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無(wú)阻的心，有一份執(zhí)著堅(jiān)定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽(yáng)光?！緞?lì)志的話】 生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇。【勵(lì)志的話】 突破自我對(duì)生活的固執(zhí)，每個(gè)人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來(lái)云去，走在這匆匆流年，沒(méi)有誰(shuí)能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)?，因?yàn)樗械娜松适露煎娜徊煌?，所以更不要輸在自己的固?zhí)和矯情里?！緞?lì)志的話】 回首逝去的時(shí)光，拼搏過(guò)，奮斗過(guò)；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過(guò)程。現(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長(zhǎng)的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個(gè)挑戰(zhàn)。【勵(lì)志的話】 因?yàn)槟愕男拍钪杏胁屎绲某霈F(xiàn)，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會(huì)努力過(guò)了，該付出的都付出了，即便沒(méi)有回報(bào)，你也無(wú)怨無(wú)悔，再這個(gè)奮斗。拼搏的過(guò)程中，也就是你最大的快樂(lè)了。人生成敗只不過(guò)是過(guò)眼云煙?！緞?lì)志的話】 野心是一份交給未來(lái)的倔強(qiáng)承諾，它是平淡無(wú)奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無(wú)法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個(gè)最理想的時(shí)代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時(shí)代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點(diǎn)！【勵(lì)志的話】 對(duì)真正的成功者來(lái)說(shuō)，不論他的生存條件如何，都不會(huì)自我磨滅自身潛藏的智能，不會(huì)自貶可能達(dá)到的人生高度。他會(huì)鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)！【勵(lì)志的話】 既然選擇了追求，就不要哭泣。堅(jiān)持一下，扛過(guò)今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望?！緞?lì)志的話】 做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學(xué)會(huì)彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居?！緞?lì)志的話】 平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公。也許，命運(yùn)只是用另一種方式偏愛(ài)著你那是因?yàn)樯屏嫉乃胱屇惚M快長(zhǎng)大感知人間悲喜，聆聽(tīng)世間哀樂(lè)。雖然有時(shí)跌倒，有時(shí)失敗但請(qǐng)記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。 平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是用透明的方式傾向與你那是因?yàn)?，慈?ài)的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。 雖然有時(shí)哭泣，有時(shí)逃避但請(qǐng)記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)只是施舍于被它偏愛(ài)的人那是因?yàn)閲?yán)厲的她不想讓你溺愛(ài)長(zhǎng)大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時(shí)悲憤，有時(shí)無(wú)助。 但請(qǐng)記住悲憤不是瑕疵，無(wú)助只是一時(shí)平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直把你視為人生主角那是因?yàn)椋妻q的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏得萬(wàn)千贊揚(yáng)，勝的萬(wàn)千贊賞雖然沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。 但請(qǐng)記住鮮花無(wú)處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公也許，命運(yùn)一直用純潔無(wú)瑕疵的愛(ài)包容著你那是因?yàn)?，吝嗇的她想讓你擁有更多享受?yáng)光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒(méi)有甜言，更無(wú)蜜語(yǔ)。 但請(qǐng)記住甜言只是修飾，蜜語(yǔ)一無(wú)是處平凡卻無(wú)私的人啊奮起你不是命運(yùn)的傀儡，她同樣愛(ài)你平凡卻無(wú)私的人啊雄起，你沒(méi)有被命運(yùn)束縛，他同樣寵你平凡卻無(wú)私的人啊千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)的不公嘗試去征服命運(yùn)，如果成功了全世界都會(huì)為你喝彩【勵(lì)志的話】 每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運(yùn)降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會(huì)發(fā)生不勞而獲的事。好的計(jì)劃會(huì)左右運(yùn)氣，甚至能成功地創(chuàng)造運(yùn)氣。要想讓自己好運(yùn)連連，就必須要精心策劃運(yùn)氣。設(shè)計(jì)運(yùn)氣，就是設(shè)計(jì)人生。所以，以其等待運(yùn)氣來(lái)敲門(mén)，不如主動(dòng)出門(mén)去找他?！緞?lì)志的話】 人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會(huì)譜出一段美妙的音符，來(lái)唱出我們心中的那首歌。我是一個(gè)經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開(kāi)心的人。所有的愛(ài)情不能成，原因是有三：開(kāi)始不給機(jī)會(huì)；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會(huì)被別人搶走的。無(wú)論是友情還是愛(ài)情?！緞?lì)志的話】 我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實(shí)。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅(jiān)強(qiáng)？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來(lái)?！緞?lì)志的話】 少年時(shí)代，要有禮贊生命的感恩；青年時(shí)代，要有自覺(jué)信念的價(jià)值；壯年時(shí)代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時(shí)代，要有愉悅生活的平靜?！緞?lì)志的話】 你的努力，也許有人會(huì)譏諷；你的執(zhí)著，也許不會(huì)有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國(guó)王！【勵(lì)志的話】 很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無(wú)阻的心，有一份執(zhí)著堅(jiān)定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽(yáng)光?！緞?lì)志的話】 生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇?！緞?lì)志的話】 突破自我對(duì)生活的固執(zhí)，每個(gè)人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來(lái)云去，走在這匆匆流年，沒(méi)有誰(shuí)能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)?，因?yàn)樗械娜松适露煎娜徊煌?，所以更不要輸在自己的固?zhí)和矯情里?！緞?lì)志的話】 回首逝去的時(shí)光，拼搏過(guò)，奮斗過(guò)；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過(guò)程?，F(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長(zhǎng)的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個(gè)挑戰(zhàn)?！緞?lì)志的話】 因?yàn)槟愕男拍钪杏胁屎绲某霈F(xiàn)，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會(huì)努力過(guò)了，該付出的都付出了，即便沒(méi)有回報(bào)，你也無(wú)怨無(wú)悔，再這個(gè)奮斗。拼搏的過(guò)程中，也就是你最大的快樂(lè)了。人生成敗只不過(guò)是過(guò)眼云煙?！緞?lì)志的話】 野心是一份交給未來(lái)的倔強(qiáng)承諾，它是平淡無(wú)奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無(wú)法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個(gè)最理想的時(shí)代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時(shí)代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點(diǎn)！【勵(lì)志的話】 對(duì)真正的成功者來(lái)說(shuō)，不論他的生存條件如何，都不會(huì)自我磨滅自身潛藏的智能，不會(huì)自貶可能達(dá)到的人生高度。他會(huì)鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)！【勵(lì)志的話】 既然選擇了追求，就不要哭泣。堅(jiān)持一下，扛過(guò)今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望。【勵(lì)志的話】 做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學(xué)會(huì)彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居?！緞?lì)志的話】 懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌?！緞?lì)志的話】 讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽(yáng)的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命?！緞?lì)志的話】 生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功！【勵(lì)志的話】 應(yīng)對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應(yīng)對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達(dá)觀心?！緞?lì)志的話】 在歲月中跋涉，每個(gè)人都有自己的故事，看淡心境才會(huì)秀麗，看開(kāi)心情才會(huì)明媚。累時(shí)歇一歇，隨清風(fēng)漫舞，煩時(shí)靜一靜，與花草凝眸，急時(shí)緩一緩，和自己微笑?！緞?lì)志簽名】 相信自己的力量，不但可以改變?nèi)魏蔚牟豁標(biāo)?，只要?duì)自己始終保持信心，不輕易低頭，盡自己最大努力去完成任何事，就算事情的最終結(jié)果表面是失敗的，但只要你轉(zhuǎn)個(gè)彎、換個(gè)角度看事情，就會(huì)