生命 生存 生活 教案.doc

生命 生存 生活教案第一篇 生命第一章 和諧生命教學目的：了解生命，理解生命的意義；了解生命與自然的關系；思考生命的價值及意義課型：新課教學重點：1、生命的含義及特點 2、人與自然和諧發(fā)展 3、生命中的倫理問題教學難點：生命的含義及其倫理問題教學環(huán)境：教室 提問 討論 游戲授課時間：2課時教學拓展：通過觀看視頻以及搜集與生命相關的材料等參與體驗活動，使學生領悟生命的可愛、可貴及生命的獨特性，體會世界因生命而精彩。第二章 生命之貴教學目的：讓學生感受和體驗生命的可愛；每個生命都是獨特的，生命是可敬的；每個生命都是唯一的，生命是可貴的；讓學生在欣賞生命之美好、領略生命之敬畏的過程中享受生命的快樂課型：新課教學重點：生命屬于自己，也屬于他人；公民有生命權力，也有責任；人的生命屬性，珍愛生命教學難點：生命的不可逆性，生命與自己和別人的影響，生命的責任教學環(huán)境：教室 多媒體 游戲 提問 討論授課時間：2課時教學拓展：結合多媒體，給學生播放相關視頻，引發(fā)學生思考。分組進行小組討論，激發(fā)學生內(nèi)心對生命的獨特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。向母親了解有關母親孕育自己及生下自己的一些細節(jié)。聽聽媽媽的感受。聽后，談談自己的感受？ 游戲：“生命刻度尺”：思考生命，探索生命的價值，如何實現(xiàn)生命的價值。 第三章 成長的青春教學目的：知識方面：了解青春期男孩與女孩的基本生理常識，掌握自我調(diào)節(jié)的方法。能力方面：學會用科學的方法消除青春期煩惱，提高自我調(diào)適、自我控制能力。覺悟方面：悅納自己的生理以科學的態(tài)度坦然面對青春期煩惱。課型：新課教學重點：認識青春期的生理變化；異性交往；青春期自我保護教學難點：克服心理障礙，坦然面對男孩女孩的生理發(fā)育教學環(huán)境：教室 活動 提問 討論授課時間：2課時教學拓展：活動：1、我和青春有個約會（通過討論了解青少年面臨的主要青春發(fā)育現(xiàn)象）2、辯論：中職學生是否該戀愛第四章 善待生命教學目的：了解生命從出生到死亡的歷程；生命的意義和價值；直面死亡課型：新課教學重點：生命發(fā)生在漫長的歷程中；生命在實踐中發(fā)展；知道死亡才能認識生命教學難點：顛覆價值觀，從死亡開始認識生命，并擴展到生命的意義與價值教學環(huán)境：多媒體教室 游戲 討論授課時間：2課時教學拓展：1、游戲：臨終遺言 讓同學們直面死亡時刻，通過這種體驗來重新認識生命。2、討論:你是如何看待生命的？結合自己的實際情況，談談對生命對未來的暢想。第五章 踐行生命教學目的：1、能認識到每個人活著，不僅僅是為了自己，而是積極地向周圍的生命獻出我們力所能及的關愛。2、努力學習與工作，讓自己的生活更加充實、讓生命更有意義。能從本節(jié)課介紹的一些名人身上吸取力量，逐步培養(yǎng)珍惜時間、勇于創(chuàng)造、樂于奉獻的意識。2、能逐步樹立比較正確的生命價值觀。課型：新課教學重點：人生為什么要創(chuàng)造生命的價值，重點學習如何去創(chuàng)造生命的價值。使學生理解珍惜時間、勇于創(chuàng)造、樂于奉獻，在創(chuàng)造生命價值中的意義。教學難點：1、引導學生如何珍惜時間。2、激發(fā)學生，在現(xiàn)實生活中如何勇于創(chuàng)新和樂于奉獻。教學環(huán)境：教室 游戲 討論授課時間：2課時教學過拓展：游戲：先救哪一個。通過取舍，讓學生體驗自己的生命價值觀，同時也了解別人的生命價值觀，通過對比調(diào)整自己對生命的價值的看法。頭腦風暴：為實現(xiàn)自己的生命價值，結合我們生活學習的實際情況，我們可以采取哪些方法？第二篇 生存第六章 公共衛(wèi)生與健康教學目的：了解什么是公共衛(wèi)生以及我國的公共衛(wèi)生體系的建設概況，強化禁毒防艾意識，學習自覺維護公共衛(wèi)生以及如何應對危機事件。課型：新課教學重點：學習公共衛(wèi)生的相關知識，強化禁毒防艾等相關知識，學習突發(fā)事件應急措施教學難點：學會自覺維護公共衛(wèi)生、學習應對突發(fā)事件教學環(huán)境：教室 活動 討論授課時間：2課時教學拓展：游戲：認識傳染病。了解常見傳染病的傳播途徑，交流預防傳染病經(jīng)驗，學會正確對待不同的傳染病。了解我國的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關資料。第七章 意外傷害教學目的：了解什么是危機，我們生活中有哪些危機？掌握校園中存在的安全隱患，學會如何應對意外傷害課型：新課教學重點：如何應對危機，提高安全意識，學會自我保護，同時也不要傷害別人教學難點：增強尊重生命珍視生命熱愛生命的意識教學環(huán)境：教室 多媒體 活動 討論授課時間：2課時教學拓展：上網(wǎng)收集各類校園安全事故，結合自身談談感受 談談我們生活中存在的危機事件，面對危機事件討論應對方式第八章 社會支持系統(tǒng)教學目的：了解社會支持系統(tǒng)的含義、重要性、如何改善自己的支持系統(tǒng)。課型：新課教學重點：如何維持和改善自己的社會支持系統(tǒng)，利用自己的社會支持系統(tǒng)解決生活中的問題教學難點：如何建立一個完整的社會支持系統(tǒng)教學環(huán)境：多媒體教室 討論授課時間：2課時教學拓展：活動：我的天空有多少顆閃亮的星星：通過活動了解自己社會支持系統(tǒng)的狀況，根據(jù)自己社會支持系統(tǒng)的缺失情況，有針對性的改善和擴展自己的支持系統(tǒng)。第九章 逆境與成長教學目的：體會順境所帶來的積極影響和消極影響，并通過舉例、分析和討論使學生懂得如何正確面對順境所帶來的不同影響；體會逆境給自己帶來的壓力和動力，如何面對逆境的挑戰(zhàn)，成功將逆境轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉痴n型：新課教學重點：了解順境與逆境的意義順境給人帶來的積極和消極影響，我們青少年該如何正確應對教學難點：如何將逆境轉(zhuǎn)變成順境教學環(huán)境：多媒體 活動 討論授課時間：2課時教學拓展：游戲：生命曲線。畫出自己的什么曲線，從生命曲線中思考自己的人生道路。分享生命曲線，分享自己的順境與逆境。通過別人的分享，重新思考自己的生活環(huán)境，整理自己面對順境與逆境的方法第十章 理財規(guī)劃教學目的：為了在貼近生活的可操作活動中引導學生樹立正確的理財觀念，掌握基礎性的理財知識，形成初步的理財能力和良好的理財習慣，健康生活，智慧生存。課型：新課教學重點：理財規(guī)劃和理財理念；個人理財?shù)闹饕緩胶头椒?；建立適合自己的理財方式教學難點：為自己建立一套可實行的理財規(guī)劃方案教學環(huán)境：教室 討論 啟發(fā)授課時間：2課時教學拓展：通過講理財小故事，了解一個完善的理財規(guī)劃，有利于建立自己的理財計劃，培養(yǎng)學生的存錢意識，教給學生花錢的學問，體驗賺錢的滋味。第三篇 生活第十一章 角色與責任教學目的：1.懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。 2.知道責任是產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。課型：教學重點：樹立責任意識，知道負責的含義，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。教學難點：努力做一個負責任的公民，勇于承擔責任的能力。教學環(huán)境：教室 提問 討論 授課時間：2課時教學拓展：以“我對誰負責 誰對我負責”為主題展開討論。第十二章 從自信開始教學目的：區(qū)分自卑、自負與自信。尋找自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尋找自信，克服自卑。學會正確看待自己的缺點，不盲目自卑。課型：新課教學重點：區(qū)分自負與自信、自負與自卑。走出自卑的誤區(qū)，找尋真正的自己教學難點：學會欣賞自己，悅納自己教學環(huán)境：教室 心理測驗 心理劇 游戲 提問 討論 授課時間：2課時教學拓展：做心理測驗：成功心理傾向、自信心指數(shù)。 心理?。何覀兊?0分。角色：自卑者、自負者、自信者 游戲：“我*最棒”羅列自己最棒的五個方面，上臺向全班大聲宣布。 第十三章 感悟誠信教學目的：1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。課型：新課教學重點：如何看待誠信，在生活中我們?nèi)绾纬蔀橐粋€誠信的人。誠信給我們帶來了哪些好處。教學難點：建立誠信價值觀教學環(huán)境：教室 討論 授課時間：2課時教學拓展：討論信譽度在我們生活中所占的分量，分享自身的實例。 新編狼來了的故事，以不同的故事版本，建立誠信價值觀。第十四章 網(wǎng)絡生活教學目的：如何利用網(wǎng)絡完善生活，避免網(wǎng)絡成癮。正確面對網(wǎng)絡信息，學會分辨欺詐行為，保護自己。課型：新課教學重點：如何合理利用網(wǎng)絡，是網(wǎng)絡成為生活的幫手。教學難點：網(wǎng)絡是把雙刃劍，如何合理運用。教學環(huán)境：教室 討論 授課時間：2課時教學拓展：網(wǎng)絡成癮判斷標準：根據(jù)標準，評判自己是否健康使用網(wǎng)