我們一樣享受春天

春天的消息 節(jié)選 風(fēng) 搖綠了樹的枝條 水 漂白了鴨的羽毛 盼望了整整一個冬天 你看 春天已經(jīng)來到 讓我們換上春裝 像小鳥換上新的羽毛 飛過樹林 飛上山崗 到處有春天的歡笑 春天的消息 節(jié)選 風(fēng) 搖綠了樹的枝條 水 漂白了鴨的羽毛 盼望了整整一個冬天 你看 春天已經(jīng)來到 讓我們換上春裝 像小鳥換上新的羽毛 飛過樹林 飛上山崗 到處有春天的歡笑 齊讀 享受春天蔚藍(lán)的大海 是海鷗的樂園 金黃色的沙漠 是蜥蜴和甲蟲的天下 藍(lán)得發(fā)黑的夜空 屬于星星和月亮 綠茵茵的草地上 滾動著歡樂的足球 我們在鮮花中讀書 我們享受春天 同學(xué)們 現(xiàn)在我們正處于春天 你會怎樣享受美好的時光和景色 請你說一說 16和我們一樣享受春天 是啊 春天代表著美好 代表著幸福 代表著希望 大家每天都在享受著春天 可是 有許許多多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦 他們在戰(zhàn)爭中失去了房子 失去了雙手 失去了親人 失去了原本屬于自己的幸福 甚至失去了如花一般燦爛的生命 讓我們一起對那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說一聲 和我們一樣享受春天 和我們一樣享受春天 活動一我能讀 請同學(xué)們嘗試著有感情地讀一讀這首詩 想想詩歌寫了什么內(nèi)容 1 這首詩有多少節(jié) 可以分成幾部分 這首詩有5節(jié) 可以分成兩部分 怎樣分 請同學(xué)說并概括段意 第一部分 1 4節(jié) 描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧 第二部分 5節(jié) 發(fā)出祈盼 讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書 一同享受春天的美好 蔚藍(lán) 巡弋 頻頻 綠茵茵 祈盼 w i y p n y n q 蜥蜴 x y 和我們一樣享受春天 理解詞義 巡弋 軍艦 在海上巡邏 不速之客 速 邀請 沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人 指意想不到的客人 頻頻 屢次 連續(xù)幾次 祈盼 祈禱 盼望 蜥蜴 x y 一種爬行動物 俗稱四腳蛇 這首詩前四小節(jié)描寫了哪幾個地方 請用直線畫起來 大海 沙漠 夜空 草地 找找畫畫 平靜而美麗的天空 蔚藍(lán)色的大海 綠茵茵的草地 藍(lán)而發(fā)黑的夜空 金黃色的沙漠 這些地方原來是怎樣的 現(xiàn)在卻是怎樣的 畫出來完成活動二的表格 找找畫畫 活動二我們的學(xué)習(xí)卡 大海 沙漠 夜空 草地 海鷗的樂園 蜥蜴和甲蟲的天下 星星和月亮的家園 滾動著歡樂的足球 巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成為不速之客 轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻 頻頻的導(dǎo)彈發(fā)射把星星的家園攪得很不安寧 滿是散落的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步 在這里作者用哪兩個詞語把原狀和現(xiàn)狀連接在一起 本來 可是這里 作者運用了什么修辭手法 對比 表達(dá)的意思是因為戰(zhàn)爭的破壞 大自然不再安寧 戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍 使人們的生活不得安寧 請你們齊讀1 4節(jié) 注意這兩個詞 蔚藍(lán)色的大海 是海鷗的樂園 金黃色的沙漠 是蜥蜴和甲蟲的天下 藍(lán)得發(fā)黑的夜空 屬于星星和月亮 綠茵茵的草地 滾動著歡樂的足球 你仿佛看到了什么 熙熙攘攘的大街 是人們休閑的好地方 郁郁蔥蔥的森林 是鳥兒們歌唱的天地 蔚藍(lán)色的大海 本來是海鷗的樂園 可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷 成了不速之客 金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天下 可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻 藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮 可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧 綠茵茵的草地本該滾動著歡樂的足球 可是如今散落著的地雷碎片阻攔著孩子們奔跑的腳步 和我們一樣享受春天蔚藍(lán)色的大海本來是海鷗們的樂園可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成為不速之客這究竟是為什么 金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天下可是轟隆隆的坦克和大炮擠走了它們的夢幻這究竟是為什么 藍(lán)得發(fā)黑的夜空 本來屬于星星和月亮 可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧 這究竟是為什么 綠茵茵的草地 本該滾動著歡樂的足球 可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步 這究竟是為什么 戰(zhàn)爭的罪惡之處僅僅是這些么 還會造成怎樣的災(zāi)難 戰(zhàn)爭 讓我們無家可歸 戰(zhàn)爭 讓我們?nèi)备觳采偻?戰(zhàn)爭 讓我們家破人亡 戰(zhàn)爭 讓我們失去了家園 戰(zhàn)爭 讓我們失去親人 戰(zhàn)爭 讓幼小的花朵過早凋零了 戰(zhàn)爭 讓小孩子成了殺手 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 作者的四次 這究竟是為什么 表達(dá)了怎樣的思想感情 憤慨 不解 痛斥 憤怒 憎恨等這就使人感到 這不僅僅是疑問了 更是一種對戰(zhàn)爭的控訴 一種對戰(zhàn)爭的抗議 我們希望 我們祈盼 讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌 平穩(wěn)的課桌 不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻 有一間教室 潔白的教室 免遭炸彈的彈片擊穿 和我們一樣在鮮花中讀書 和我們一樣享受春天 因此 我們希望 我們祈盼 我們希望 我們祈盼 讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌 平穩(wěn)的課桌 不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻 有一間教室 潔白的教室 免遭炸彈的彈片擊穿 和我們一樣在鮮花中讀書 和我們一樣享受春天 雖然僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌 一間潔白的教室 如果沒有和平 連人類生存最基本的要求都是空想 和我們一樣在鮮花中讀書 和我們一樣享受春天 這句話表達(dá)了作者什么祈盼 最后用了省略號 什么意思 總體可以概括為哪兩個字 這是詩歌最后一句話 表達(dá)了一種強烈的祈盼 一種對制止戰(zhàn)爭 維護和平的祈盼 讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園 讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和 詩中的省略號 省略的是美好 無限的希望 這美好 無限的希望 用二個字概括 就是 和平 希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣 想象說話 我希望 我企盼 想象說話 享受春天是海鷗們的樂園金黃色的沙漠是蜥蜴和甲蟲的天下藍(lán)得發(fā)黑的夜空屬于星星和月亮綠茵茵的草地滾動著歡樂的足球我們在鮮花中讀書享受春天 學(xué)習(xí)了這首詩 同學(xué)們的心愿是 翠綠的爬山虎 本來是窗前的玉簾 可是無情的炮彈讓它們無依無靠 這究竟是為什么 仿寫訓(xùn)練 編詩小能手 續(xù)寫詩歌 的 本來是 可是 的 這究竟是為什么 我們希望 我們企盼 像 小夜鶯 雨來 那樣的孩子沒有生命危險 也能 我們希望 我們企盼 所有的孩子不像雷利那樣失去親人 擁有 我們希望 我們企盼 世界就像一個 和平之神 總結(jié)升華 為了世界和平 我們可以做些什么呢 制止戰(zhàn)爭維護和平 我們世界的兒童 宣告未來的和平 我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球 我們要除掉疾病和破壞 我們再也不要憎恨和饑餓 再也不要無家可歸 我們要消滅這一切 我們的大地給予我們足夠的食品 我們將共享 兒童和平條約 宣讀 我們的天空給予我們美麗的彩虹 我們將保衛(wèi)它們