2013小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試專業(yè)知識(shí)全真模擬試題及答案

云南中公教師考試網(wǎng)： 云南教師考試交流群：236060680 2013小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試專業(yè)知識(shí)全真模擬試題及答案歡迎來(lái)到教師資格網(wǎng)，中公教師考試網(wǎng)是中國(guó)教師第一門戶網(wǎng)站，提供歷年中小學(xué)教師資格證、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過(guò)考試。第一部分教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共3分)1. 國(guó)象課程標(biāo)準(zhǔn)是( )。教與學(xué)的內(nèi)容綱要將原來(lái)的“教學(xué)大綱”改變了一個(gè)名稱教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)國(guó)家管理與評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)A. B.C. D.2. 師生關(guān)系中最基本的一 關(guān)系是( )。A. 關(guān)系B. 理關(guān)系C. 關(guān)系D.個(gè) 關(guān)系3. 學(xué)生的 最 利的師生關(guān)系 是( )。A.管理 B. C. D. 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： 、 項(xiàng)選擇題(每小題1分，共3分)1. 課程標(biāo)準(zhǔn) “ 標(biāo)”，年分currency1個(gè)學(xué)“( )A. 2B.3fiC. fl D.2. 課程 “標(biāo)提的要是( )。A.與寫B(tài).”C.寫 D.交3. 教材 和 ，關(guān) ，關(guān) ，理和 ， 學(xué)生 的( )。A. B. 生 C.價(jià) D.學(xué) 、分 題( 分)一位 師 改學(xué)生的 ， 。 到 的。 的 。 小 的 。 ， 了。 個(gè)小弟弟， 。 . 師 假思 就這些 打“”，理由是 符合 的言表達(dá) 慣。你怎看待這位 師的教學(xué)行果是你該怎處理第 部分 業(yè)基礎(chǔ)知一、積累運(yùn)用(20分) 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： (一)填空題( 分)某同學(xué) “交”中說(shuō)了這一“。請(qǐng)仔細(xì)”， 后完成問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)生即將過(guò)去。 本學(xué)期以來(lái)， 師的引領(lǐng)， 泛舟書(shū)海，品美。 隨香山居士(t)青錢塘湖(pn)，領(lǐng)略“處早鶯爭(zhēng)暖 ，_(1)”的初春美景；與李白一 感嘆“_(2)，聞 龍標(biāo)過(guò)五溪”，感受他 友 的 掛；同曹孟 一起 看滄海，感受“日月行，若其中；_，(3)”的博大胸襟；受教孔 門，聆 “_(fi)，思而 學(xué)則殆”的諄諄( )教誨。伴隨 成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué) ， 深深地感悟到徜徉 是 么快樂(lè)。1. 中拼處 補(bǔ)寫的漢是：_、_。(2 分)2. 給中 的：_。(1 分)3. 請(qǐng)補(bǔ)寫第 “橫線處名 所 的部分。(fl 分)(1)_ (2)_(3)_ _。 (fi)_( ) 題(每小題1 分，共fi 分)1. “ 一 ， 山， ”一 中的“ ”是“ ”的思。( )2. “ 去 知 空， 同”是 寫的 。( )3. 地 起了 ：“月 ， ” 中的略表引的略。( )fi. “currency1 currency1，他 “”。這 中的關(guān)fi用fl 。( )( )單項(xiàng)選擇題(每小題1 分，共 分)1. fi中 的，全部 的一項(xiàng)是( )。2. 標(biāo)符用 的一項(xiàng)是( )。A.“ ，是美了”說(shuō)：“ 分地”B.這就是 個(gè) ，這是成 的一個(gè) 的小。C.的國(guó) 看 過(guò)你 中。D.“ ” 2 名，1 名 ；31 名 ，其中12 名是 。3. 中， 的一 是( )。A.fl 月 日， 國(guó)家 以 準(zhǔn)新 的 理提名， 日了 命書(shū)B(niǎo).這 過(guò) 處理后， 了 、 、容大、 的 的 C. 交融與沖突并存的 境中，能否用東方雕塑言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神， 是中國(guó)雕塑所欠 的D.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間， 論是參與登頂?shù)挠率?，是?看這一壯舉的 ， 毫 例外地感受到了 靈的震撼fi. 中，所引 fi最符合境的一項(xiàng)是( )。 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： A.“ 月別枝驚鵲， 半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的 僅是那些可愛(ài)的小生靈，更 璀璨的華燈和絡(luò)繹的 B.“疏影橫斜 淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡?才知 ，原來(lái)桂 的 骨， 它的孤傲；桂 的品格， 它的幽C.“媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉?lè)響徹蒼穹，回蕩 黃沙漫漫的高原 ，打動(dòng)了他那顆 傷痕的 D.“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)雁回，月西樓?！?異鄉(xiāng)忙追 的 ，又怎能“到母親 故鄉(xiāng) 掛和守望呢fl. 中 fi的理全部 的一項(xiàng)是( )。A.至市(到去) 亦惑乎(糊涂) 項(xiàng)強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng))B.瓊樓玉(房屋) 雖 奔御 (雖 ) 飛漱其間(沖蕩)C. (的 ) 夜分( ) 以大 ( )D.方 (才) 其 動(dòng)( ) 師其言( ) . 填 面橫線處的 ，與 最 的一 是( )。 華夏的 ， 鄉(xiāng) 的精華，_，_，_， _。_，_， 的歷信息， 中國(guó) 的價(jià) 、生方 的成生過(guò)深的影響。currency1 的過(guò)去“ 地中國(guó)fi的歷 高的fl價(jià) 它看 生動(dòng)地 的 成了中國(guó)和歷的一個(gè) 要A. B. C. D. . 中， fi能中的fi” 改變 的一項(xiàng)是( )。A.中國(guó)高等教育用 到年的問(wèn)實(shí) 了精教育到大 教育的 ， 大 過(guò)程中，“沙， 的問(wèn)題( 龍)B。 學(xué)， 受那些 的，其 天 行空， 神 的象( 玉 )C.最 ， 網(wǎng)資 全面 ，廣大用戶 稱 。 家預(yù) ， 來(lái)通過(guò) 看育 “成一 流( )D BA 后 中，由 了 ，火 內(nèi)線空 ， 守 ，實(shí) (襟 ) . 關(guān)學(xué) 的表， 的一項(xiàng)是( )。A. 西. 是 實(shí) 最 的表 家、 學(xué)獎(jiǎng)獲fl ，他的 百年孤獨(dú) 譽(yù)“ 拉丁美洲歷社“圖景的 篇巨 ” 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： B.中國(guó) 戲 要指 劇和 傳 。關(guān)漢卿的 竇娥冤 和實(shí)甫的 西廂記 表了 劇的最高成就，湯 祖的 牡丹 則是傳 的表 C.“家國(guó)思”是中國(guó) 典學(xué) 品中 題一， 甫的 春望 和南 后 的 虞美 都抒 了國(guó)破家亡痛D. 營(yíng)象 獨(dú)運(yùn)，徐志摩用“涼 ”的“ 蓮 ”比喻姑娘的嬌羞，而舒婷則用“木棉”“紅碩的 朵”象征 的獨(dú) 、 技”(10分)”面的 技， 后回答問(wèn)題。 中的樂(lè)園 地球 的資源是 限的，而地球 的 是 地增長(zhǎng)，地球的 資源日趨枯竭的候， 便光投向了尚 墾的處地廣袤 垠的 。 試探 要己的動(dòng)領(lǐng)域擴(kuò) 到太空去， 那 電站、 廠、 農(nóng)場(chǎng)、 來(lái)的太空城市， 設(shè) 美好的太空樂(lè)園。 太空城市 是隨便 太空中就行的，必須 證它是永fi的， “墜 。 過(guò) 學(xué)家的計(jì)算， 太空中離地球3 .fi 千米遠(yuǎn)的區(qū)域， 一些殊的， 這些 太陽(yáng)、地球、月球的引 互平衡，fl位這些 就 “ 離 己的位置。 ， 學(xué)家便提太空城市 太空中這些殊的 。 太空城的地方 了， 太空城市又該是個(gè)什么 呢 提了己的設(shè)，其中美國(guó) 學(xué)家?jiàn)W尼fl 年設(shè)計(jì)了一 稱“ 島”的太空城方案，它是一 簡(jiǎn)單 行的設(shè)計(jì)。 這個(gè)“ 島”的外 一個(gè)車輪 ，直徑fl00 米，它以一定的速度旋轉(zhuǎn)，以生 仿地球引的“ ”。 “島”內(nèi) “四處漂浮，感覺(jué) 地球 一，同可以頭頂天，腳踏實(shí)地。“島”的外壁 一層2 米的粗糙外殼，可以抵 中外來(lái)fl的 ，“島”內(nèi) 太空 廠、太空農(nóng)場(chǎng)， 、 、 、學(xué) 、 、 樂(lè)場(chǎng)所等設(shè) ，可以容 ，是一個(gè) 的給的 生 系 。 一 設(shè)計(jì)，是大 的 空聞城。城市 一個(gè)直徑 .fl 千米、長(zhǎng)32 千米的大 內(nèi)。 直 轉(zhuǎn)，以生 ，居 可達(dá) 百 。太空城中 地、湖 、 流， 大 、公園，光 ， 候 ，并可 夜和 變，可算fl 是理中的 外 源、天 間。 設(shè)中的太空城千百 ， ?？?千 的 大fl怎才能 遠(yuǎn)的太空呢 ， 的 火 都 將太空城 天。 ， 太空城必須要 殊的交通運(yùn)currency1 ，才能fl資設(shè)和 的運(yùn)currency1問(wèn)題。 “天飛 能由地地球和太空，它要 過(guò)改完后，才能 fi起 fl巨而遠(yuǎn)的飛行 。 一座太空城， 要“天飛 的飛行，將一個(gè)個(gè)太空和所 的設(shè)、 、 等 太空。 太空中 成中 的 站， 后以 站 腳， 太空城市，行太空 。 太空城，行太空 是一項(xiàng) 大的系 程。 ， 關(guān)國(guó)家 行 關(guān)試。隨 “天技的飛速 ，太空城市的設(shè)， fi的將來(lái)就“成 實(shí)。 的 ” 將飛離地球 ，去太空 的第 故鄉(xiāng)，他是太空城市的 設(shè) ，是第一 太空 。，你就 成太空城市的一位 1. 的理與分 ， 的一項(xiàng)是( )。(2 分)A.太空城市的設(shè)， fi的將來(lái)就“成 實(shí)B.太空城市能 離地球3 .fi 千米遠(yuǎn)的區(qū)域， 這些區(qū)域的 境與地球 ，合 生 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： C.本 要以 個(gè)方面說(shuō) 太空城： 太空城的設(shè)計(jì)方案，說(shuō) 太空城D.本用間順說(shuō) 太空城由到 設(shè)的過(guò)程。2. (1) 同設(shè)計(jì)方案的太空城所面的 個(gè)共同題是什么(1 分)_(2)面 這 個(gè)題， 設(shè)的徑分別是什么(2 分)_3. 據(jù)說(shuō) 言的，說(shuō)說(shuō)面 中 fi的 用。(2 分)fl位這些 就 “ 離 己的位置。_fi. ， 太空城的設(shè)是 怎的景提來(lái)的 這的景， 該currency1些什么請(qǐng)你的看。(3 分)_ 、言”(1 0分)”面的言， 后回答問(wèn)題。 太和山日記( 選)( )徐 一日，登 五 ， 一小 ， 境。 玉” 、龍 。一溪 西南 東 ， 中來(lái) 。 溪，南 ， 其 而， ， 溪行中 ， 。又 ，登 地 ， 南則 境。 山 ， 李 ，山 ，幽異 山中，居 望， 流 ， 高 ， 山、 間。 中 徑 ，行 ，聞 ，日方 .中曹家 。 ：過(guò)， 過(guò)。山、 ：山西、 西的簡(jiǎn)稱?！?”通“沖”，墜。 山 記( 選)( )白居 ”，天山。山 峰日香 峰， 曰遺愛(ài) 。 峰 間，其境勝絕，又山 和一年秋， 太原 白樂(lè)天 而愛(ài)，若遠(yuǎn)行 過(guò)故鄉(xiāng)，戀戀 能去。 面峰腋 ， 。 是居， 平地，輪廣丈；中 平臺(tái)，半平地；臺(tái)南 方池，倍平臺(tái)。 池 山竹野卉，池中生白蓮、白 。叉南抵石澗，澗 松、 杉，大僅 ，高 知百尺。修柯戛云，低枝拂 ，幢()， ()。龍蛇()其四旁耳、杖履可及 ，春 錦繡谷 ，夏 石門澗云，秋 溪月，冬 峰雪。陰晴 晦，昏旦含吐，千變 狀， 可殫記，鑼縷而言，故云山 。 ：指 西的山。 傳殷周 俗兄弟七 結(jié) ，故稱。戛(ji)：摩，摩娑。1.分別釋 的思。(2 分)(1) 溪行中 ：_(2) 中 徑 ，行 ：_(3)其四旁耳、杖履可及 及 及：_ 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： (fi)陰晴 晦，昏旦含吐 旦：_ 2.據(jù)，將“張”、“ ”、“ ” 個(gè)準(zhǔn) 原到 的 。(2 分)修柯戛云，低枝拂 ，幢()， ()，龍蛇()3.請(qǐng)用原說(shuō)居 的“山 ” 什么地方(限四)(2 分)_fi.中 橫線的 ，描寫了“山 ”旁的四景，歐陽(yáng)修的 醉翁 記 中 一 描寫四景的 ，請(qǐng)默寫這 。(2 分)_ fl.翻譯邊的 。(2 分) 峰 間，其境勝絕，又山_四、 fi鑒賞( 分)”面一首 ， 后完成問(wèn)題。西塞山懷 ( )劉禹錫濬樓益 ， 陵 黯 。千鐵鎖沉 ，一 降幡石頭。 回傷 ，山依枕寒流。今逢四海家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。 提長(zhǎng) 四年年( 2fi 年)，劉禹錫由夔 刺 和 刺， 長(zhǎng) 東， 西塞山。 國(guó)以來(lái)， 陵政治 云變 莫 ，政權(quán)更反復(fù) 。 鑒 ， 寫了這首 。1“ 回傷 ”，這 感傷的 是什么(3 分)2.請(qǐng)“今逢四海家日” 中，說(shuō)這首懷 詠 所表達(dá)的思。(3 分)五、 ”(10 分)”面的 ， 后完成問(wèn)題。學(xué)“ 笑張 振和諧，是 要 笑的。這是 ： 笑是一個(gè)標(biāo)志。它標(biāo)志 ：面部的武 已 除，嘴 的哨兵已 撤崗。這 標(biāo)志，猶合國(guó)大廈門 的那個(gè)雕塑：槍管已 扭 ， 已 存，隱喻 要和平， 要戰(zhàn)爭(zhēng)的思 笑是一一 宣。它宣 ：與 疏遠(yuǎn)的沉默已 結(jié)，與 的敘說(shuō)已 啟。這 宣，猶 的春令：來(lái)吧， 是朋友；滋榮吧，嫩綠的百卉；斗芳吧， 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： 的百 。 笑是一面旗 。它表達(dá) ： 和，與 ； 逢一笑， 勝玉。這 旗 ，猶 交.雖 ， 直 ， 。 笑是可親的。 笑傳 的是快樂(lè)。 論. 問(wèn) 言：“樂(lè) 后笑?！笨?，笑由 來(lái)， 頭生。 笑是可 的。 笑傳 的是友。 期 一個(gè) 程 的 學(xué)家、教育家 其 外書(shū) 中 言：“樂(lè) 以?！笨?. 樂(lè)，好樂(lè)天。 笑是可 的。 笑傳 的是 。早 100 年，國(guó)學(xué) 格 其 的 笑 中就 ：笑是 合和諧、 合生命、 合社“的 、 、 等 象的一 反 和 ， 復(fù)靈生命、 社“的 利 ?？?，一笑 百 ，生命逢春。 笑 。 動(dòng)笑 。 精 ， 雖 能言、書(shū) 能，可 ，掛 。這 表 ， 石 山天啟 云：“言及平生， 笑?！?笑 。動(dòng)笑。就是 實(shí)。是 所隱currency1?？缮缮?。雖說(shuō)“含嬌含 一”， “ “ fi”、 ，才可“ fl”、笑 。 要 笑，成 遠(yuǎn)。美國(guó) 位業(yè)家 到用 的成 說(shuō)：“一名 笑的小學(xué)“業(yè)的， 一位面孔 的 “博士?！笨?， 笑， 某 定的 境中、定的，是 么的 要。學(xué)“ 笑，以。 ” 言 中 則 強(qiáng)大的故 說(shuō)fl分 ：大 以 強(qiáng)大，地 的 ，結(jié)果fl其反。 大， fl ，而 fl ；太陽(yáng)則 反， 笑以 其。結(jié)果 地增 熱， 地去 ，最后 地 。這說(shuō) ， 一定候、一定 ， 笑比 更 、更能 fl成 間 一俗：“ 莫笑莫 ?！眲e是 市場(chǎng) ， 技含高的好品 ，要 好 度、好 。 逢 笑，才能 fl 、生火，而“雨中 綠 ， 紅 ”。(選 日 200 年12 月3 日)1.請(qǐng) 的中 論。(2 分)_ _2.第“用了currency1 論證方 什么 用(3 分)_ _3. 笑是“可親、可 、可 的”，請(qǐng)你分別釋“可親”、“可 ”的原 。(2 分)_fi 品第“，仿 其中一 格 ，提一個(gè) 并 論證。(3 分) 笑是_ 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： 、寫 (30分) 成長(zhǎng)的過(guò)程中， 陽(yáng)光雨 的 ， 雨雪的 伴，它都是 生的一大 。 和諧的生。 品評(píng) ， fl了 ； fl 的處境， 志懷高遠(yuǎn)，實(shí) 了 。 關(guān)愛(ài)， 學(xué)“ 容；， 變fl成。 歷和中， 了 、 、 長(zhǎng)大了。 請(qǐng)你以“ _中成長(zhǎng)”題，寫一篇 fl00 的 。提：橫線 可以填 “ 境”、“ ”、“ ”、“ 斗”、“煉”、“關(guān)愛(ài)”等f(wàn)i，可以填 其他的fi。參考答案 第一部分 教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題1.D 國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課 程的基礎(chǔ)。2.A 師生關(guān)系最基本的是一 由教和學(xué)的動(dòng)系起來(lái)的 關(guān)系。3.D 師生關(guān)系，要教師要 分 學(xué)生的 格，了學(xué)生的個(gè)別 異和 ，關(guān)每一個(gè)學(xué)生的 同 要，培學(xué)生 動(dòng)參與的教育 境， 學(xué)生學(xué) 的積 ，培學(xué)生 和運(yùn)用知的 度和能，每個(gè)學(xué)生都fl到 分的 ，是 學(xué)生的 最 利的師生關(guān)系 。 、 項(xiàng)選擇題1.ABCD 課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)，分四個(gè)學(xué)“，即第一學(xué)“(12 年)，第 學(xué)“(3fi 年)，第 學(xué)“(fl 年)，第四學(xué)“( 年)。2.ABCD 題 所 是課程 “標(biāo)提的要。3.ABC 略 、分 題 要這位學(xué)生 。 中可以看這個(gè)孩 童， 了童 。小學(xué)低“的教學(xué)要培孩 表達(dá)的興 、樂(lè)表達(dá)的 慣，別是孩 的 思維 該fl到 。而案例中 師的currency1 是 扼殺學(xué)生的 思維。 ， “給這個(gè)孩 一個(gè) .并 班 給予表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他 的生動(dòng)、象的 。第 部分 業(yè)基礎(chǔ)知一、積累運(yùn)用(一)填空題1.踏 畔3.(1)誰(shuí)家新燕啄春(2)楊 盡 啼(3)星漢燦爛，若其 (fi)學(xué)而 思則罔 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： ( ) 題1.錯(cuò) “ ”是“ 的”的思。2.錯(cuò) 是 。3. 略fi.錯(cuò) 原 的關(guān)fi運(yùn)用是 的。( )單項(xiàng)選擇題1. C A 項(xiàng)霎(sh)；B 項(xiàng)詡(x)；D 項(xiàng)稱(chn)。2.A “”說(shuō)”后 用逗。3.A B 項(xiàng) 糅，最后一 改“ 了 、 、容大的 ，了 的 ”；C 項(xiàng)表 周，據(jù)境 刪除“能否”；D 項(xiàng) 復(fù)累贅，刪除“毫 例外地”。項(xiàng)中的 南 fi 棄疾的fi 西 月。夜行黃沙 中 ，用反襯 表 的是鄉(xiāng) 深夜的幽 景，故 用“熱鬧”的西湖夏夜；B 項(xiàng)中原 朝 逋的七 山園小 ，是寫 的疏朗與幽香， 能用來(lái)描寫桂 ；D 項(xiàng)中fi 朝fi 李 的fi 一剪 ，用“愛(ài)”而 “親”。故選C 項(xiàng)。fl.D A 項(xiàng)“”是一個(gè)結(jié)fi。B 項(xiàng)“雖”是“即”的思。C 項(xiàng)“”是“ ”的思。 .C 據(jù)第 始的 個(gè)空白處， 后填 、， 選 答案。.D 沙： 和沙 一起隨 流來(lái)，比喻 fl 論好壞都一齊 來(lái)； 龍： 和龍合摻 一起。比喻壞 和好 凡 與圣 成一起，好壞分。 ：，佛教僧尼定的必須 守的則、 ，教徒必須 守的生準(zhǔn)則，泛指 度， 指縛 的 的 度。 玉 ：比喻 能變更的信 ， 含貶 。 稱 ： 舉到 頭 ，稱說(shuō) fl 。容 困中獲fl 訊高興和 的神 ； ： ，撣去帽 的塵 ，將要 仕currency1官， ， ，指即將currency1官而 互 。 用貶 。所以ABC 項(xiàng)中的fi”后 改變了 。 ： 了這個(gè)。 了那個(gè)，容頭緒太 ， 能兼 ，與“襟 ”思頗 ；襟 ：拉一 襟就 胳膊 。容 破爛；比喻困 ， 付 過(guò)來(lái)。故選D 項(xiàng)。 .B 湯 祖的 牡丹 是 傳 的表 ，而 。故選B 項(xiàng)。 、 技”1.C A 項(xiàng) 中說(shuō)“太空城市的設(shè)， fi的將來(lái)就“成 實(shí)”，是說(shuō)“ ”，而A 項(xiàng)說(shuō)太肯定。B 項(xiàng)與 符， 僅僅 這一 設(shè)計(jì)。D 項(xiàng) 是“由到 設(shè)”. 設(shè)。2. (1)共同題：找合位置，以 證太空城是永fi的， “墜 ；找殊的運(yùn)currency1 ，以fl資設(shè)和 的運(yùn)currency1問(wèn)題。(2)徑：找到太陽(yáng)、地球、月球引 互平衡的殊，它離地球3 .fi 千米；改完“天飛 ，用來(lái)運(yùn)currency1fl資設(shè)和 。3.“ ”是說(shuō) 這些 fl離 的可能 要小一些， 是絕 。這說(shuō)留 余地， 了說(shuō) 言準(zhǔn) 、嚴(yán)密的。 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考試網(wǎng)： fi.地球 的 增長(zhǎng)， 資源日趨枯竭。 該：努學(xué) ，提高 技 平，盡快 變成 實(shí)； 資源、 美好的家園； 技， 能品；擴(kuò)大 資源的利用范 ，變廢寶；降低能耗，提高 資源的利用率。 、言”1. ： 流而 ， ：小路。及：到，達(dá)到。旦：早晨。2. 、張、 3.“ 峰 間” “面峰腋 ” 可。fi.野芳 而幽香。佳木”而繁陰， 高潔， 而石 。fl. 香 峰( “山峰”)與遺愛(ài) ( “ 廟”)間，那地方最美( “最好”)，又是山最( “第一”)。參考譯：一日，登 行五 ， 過(guò)一小 ， 境。 玉” 、龍 。 一溪西南向東 流去，大概是 境內(nèi)流來(lái)的。過(guò)了溪，南 ，過(guò)了山 ，就是 。 山溪 行中 ，是 。 ，登 地 ， 南就是 境內(nèi)了。這一路 李 ，山 ，幽異 。山中 家 望， ， 山西、 西的 景。是中 徑 窄，行 ，而 到過(guò)猛的咆哮。太陽(yáng)西斜， 就 宿山中的曹家 。山的 景，” 至，簡(jiǎn)直是天諸山的 軍。山的 峰， currency1香 峰；香 峰的 面， 一座遺愛(ài) ； 就 香 峰與遺愛(ài) 間， 景更是漂亮fl fl了，恐遠(yuǎn) 過(guò)山本呢 和一年的秋天，太原 白樂(lè)天一 就愛(ài) 它了，就 遠(yuǎn)行的 路過(guò)故鄉(xiāng)一，眷戀沉迷、依依 舍而 忍離去.是就 香 峰，傍 遺愛(ài) ， 了一間 。 面的平地 丈 廣，中間又 平臺(tái)，面積是平地的一半，平臺(tái)的南邊 方的池 ，池 的面積又是平臺(tái)的 倍左右。池邊到處是山竹、野 ，池 長(zhǎng)了白蓮、白 。南 ，就到一個(gè)石澗，石澗 旁 松、 杉交錯(cuò) ， 的腰乎都要個(gè) 才抱fl ， 的高度 知百尺。修長(zhǎng)的 枝摩挲 白云，低垂的枝 拂 ， 旌旗般地直 ， 雨傘般地張 ， 的 龍蛇 般地分 那附 拄 拐杖 鞋 ，耳 可以欣賞到的 景：春， 錦繡山谷中的繁 ；夏， 石門澗 的皓云；秋， 溪的 月；冬， 峰的白雪； 管是晴天的 亮、陰天的晦暗景， 是晨昏的含蘊(yùn)、吐 ，可以說(shuō)是千變 ，實(shí) 是 全部記、詳細(xì)描寫，所以 才說(shuō)這 的景是遠(yuǎn) 過(guò)山本啊 四、 fi鑒賞1.指東吳以后的個(gè)朝 陵(今南) 都， 一個(gè)個(gè)都終滅亡。2.反 分裂， 張 一。(思 即可)五、 ”1. 要學(xué)“ 笑。2.舉例論證、 比論證。證 “學(xué)“ 笑，以”的 理。3.可親： 笑是由內(nèi) 的 傳 來(lái)的，故面 和， 覺(jué)fl親切?？?： 笑傳 的是友， 樂(lè)好 ，令 。 一 云南中公教師 信 “ynjsks” 云南中公教師考