甘肅省武威第五中學高中生物 1.1 從生物圈到細胞學案 新人教版必修1.doc

甘肅省武威第五中學高中生物 1.1 從生物圈到細胞學案 新人教版必修1【 學習目標】 1.舉例說出生命活動建立在細胞的基礎之上。 2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.認同細胞是基本的生命系統(tǒng)?！緦W習重難點】1.生命活動建立在細胞的基礎之上。 2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?！臼褂谜f明】1. 本學案在認真閱讀教材p1-p6頁后獨立完成。2. 自主學習部分15分鐘，合作探究部分20分鐘，并嘗試做后面的習題。3. 依據(jù)學習目標進行預習，完成以下內(nèi)容。 4. 用紅筆做好疑難標記，以備討論。【自主學習】 一、生命活動離不開細胞1細胞是生物體_的基本單位。生物科學研究已經(jīng)進入_水平，生物大分子_（有或沒有）生命。生命活動離不開_，病毒只有依賴_才能生活。2aids是由 感染人體的 的 引起的，導致人體免疫力降低，大多數(shù)人死于 。3生物圈中存在著眾多的單細胞生物，它們依賴_就能完成生命活動。許多植物和動物是多細胞生物，它們依賴_密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。4生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎是_，多細胞生物生長發(fā)育的基礎是_，生物的遺傳和變異是以細胞內(nèi)_的傳遞和變化為基礎的。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（熟記）5.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括_、_、_、_、_、_和_、_、_ 9個層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是_。6.植物沒有 層次，單細胞生物既可化做 層次，又可化做 層次。血液屬于 層次，皮膚屬于 層次?！竞献魈骄俊?一、結(jié)合課本p2 問題探討，回答以下問題1、sars病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖？ 2、sars病毒主要侵害人體哪些細胞？ 3、如果離開了活細胞，sars病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？歸納與結(jié)論：二、生命活動離不開細胞分析和討論課本p2的實例，說明生命活動與細胞的關系：實例一：1、草履蟲是一種什么樣的生物？能完成哪些生命活動？若沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，草履蟲能完成這些生命活動嗎？歸納與結(jié)論：實例二：與草履蟲相比，人是多細胞的高等生物，人的生命是從什么細胞開始的？在子女和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎的發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？歸納與結(jié)論： 實例三：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎？歸納與結(jié)論：實例四：艾滋病病毒是一種攻擊人體的免疫細胞淋巴細胞，導致人體的免疫系統(tǒng)受到損害的病毒。歸納與結(jié)論：艾滋病病毒是 生物，必須依賴于 中生存。生物體的 受到損害，也會影響該種生物的生命活動甚至導致死亡。由以上實例得出：單細胞、多細胞以及非細胞結(jié)構(gòu)的生物的生命活動都離不開_。細胞是生物體 _的基本單位。三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、理解什么是系統(tǒng)？系統(tǒng)的特點？系統(tǒng)是指_。系統(tǒng)的各組分在結(jié)構(gòu)上 功能上_。根據(jù)課本圖1-1“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”，思考以下問題：2、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的順序是什么？_3、什么是種群？什么是群落？種群 _ _；群落 。4、請以一個人、一棵松樹和一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。人：松樹：草履蟲：5、不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，這說明了什么？對于不同種生物（如植物和動物或單細胞生物）的生命系統(tǒng)的層次會有所不同，越_ _的生物其生命系統(tǒng)越復雜，越_的生物則較簡單?！镜淅治觥?一片森林中的按樹苗、小按樹、大按樹組成一個（）a種群b群落c生態(tài)系統(tǒng)d生物圈解析：種群是研究一定范圍內(nèi)同種生物的所有個體，它應包括該范圍內(nèi)各個年齡段的所有個體。答案：a2在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（）a一個群落b一個種群c兩個種群d八個種群解析：群落應該包括此草原上的各種生物，所以a是錯誤的。種群是指在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體。綿羊和山羊分別屬于兩個不同物種，這里雖有八群羊，但只包含兩個物種。答案：c3夏日，取池塘中一滴水制成裝片，在顯微鏡下觀察，你會發(fā)現(xiàn)一些生物的存在。試寫出你確認它們是生物的依據(jù)。解析：本題通過設置具體的情境，考查生物體的基本特征。但又不能照搬生物體區(qū)別于非生物的特征，要切合題設要求。生物來自于池塘中的一滴水，因此它們是生物的根據(jù)是：有細胞結(jié)構(gòu)，對刺激能作出反應，能繁殖（或細胞分裂），能自主運動（游動）。只要符合上述幾種條件即可判斷生物的存在?！拘Ч麥y評】一、選擇題1一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物，在生命系統(tǒng)中分別屬于什么( )。a.種群和群落 b.種群和生態(tài)系統(tǒng) c.群落 種群 d.群落和生態(tài)系統(tǒng)2. 下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是（）。 a.一個公園中的花卉 b.一個牧場里的家禽 c.一條河里的魚 d.一個蜂巢里的蜂3. 下列人體結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是（ ）。a.心臟 b.神經(jīng)元 c.口腔上皮 d.皮膚 4. 在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了（ ）。a.群落 b.種群 c.生態(tài)系統(tǒng) d.生物圈5組成生物體的化學成分中，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者。那么地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）。a.核酸 b.細胞 c.10周的胚胎 d.生物圈6、下列關于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是（ ）a.都離不開細胞 b.病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關c.是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 d.細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動7.一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚集的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當?shù)氖牵?）a.一塊稻田里的全部害蟲 b.一個池塘中的全部鯉魚 c.一片松林中的全部生物 d.一間充滿生機的溫室大棚8.下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）a.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是細胞b.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次c.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物d.生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的9.下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是（ ）皮膚 胃黏膜 神經(jīng)元 變形蟲 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一個池塘中的所有魚類 一片森林一個池塘中的所有生物a. b. c. d. 二、非選擇題10.在一陰濕山洼叢中，有一堆長滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。請