小學英語上學期教學工作總結.doc

小學英語三年級上學期教學工作總結執(zhí)教者：李媛本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結一下本學期教學情況：一、學生是學習的主體，授課內容要面向全體學生在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。 二、在課堂教學中 第一、 在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。 第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。一學期以來，本人勤勤墾墾地做好教學工作，努力提高自己的教學水平，今后我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在英語教學工作中取得更好的成績。第四、加強自學，不斷積累知識。 由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調。 總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！小學英語四年級上學期教學工作總結執(zhí)教者：李媛一、課程總目標：貫徹素質教育、遵循國家英語課程標準，根據我國外語教與學的實際，使學生在知識與技能、學得與習得、聽說與讀寫、輸入與輸出、功能與結構方面都掌握較好，為學生的外語學習的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。二、學期課程目標：1.四年級的學生英語學習，應注意全面培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力及綜合運用語言的能力。2.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語音語調。初步了解外國文化習俗。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，為以后繼續(xù)學習英語奠定良好的基礎。三、學情分析：本學期我仍任教四年級的英語，做為本班的英語教師，我不僅要首先摸清孩子們四年來 英語學習的基本情況，最重要的是要注意學生的全面發(fā)展，要特別關注那些基礎不好、學習積極性不高的學生，運用小學英語課程標準來指導教育教學工作，改變英語教學過程中過分注重語法和詞匯知識的講解與傳授的傳統教學理念，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在教學過程中，適時對學生進行心理健康、思想品德、美育的熏陶，法制觀念、綠色環(huán)保教育的滲透，注重綜合運用語言能力的培養(yǎng)，不斷提高英語教學質量，為孩子們以后繼續(xù)學習英語奠定良好的基礎。四、教學措施：1、堅持運用小學英語課程標準來指導教育教學；面向全體學生，堅持以學生為主體，教師為主線的教學原則。2、在課堂上盡量使用英語進行組織教學，培養(yǎng)學生用英語做事的能力，充分調動每個孩子英語學習的積極性。3、合理確定教學目標，在教學過程中努力突破重、難點，著重培養(yǎng)學生運用英語的能力，全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。4、培養(yǎng)學生自主學習英語的習慣及能力。五、減負提質措施：1、跟家長及時反饋學習情況，共同配合。2、加大力度對學困生進行耐心輔導，不斷提高他們的英語成績。3、注意教學過程的形成性評價，激發(fā)學生的學習興趣。4、積極開展英語課外活動，培養(yǎng)學生的英語綜合素質。六、潛能生轉化措施：確立本期需重點關注與輔導學生對象。針對學生實際情況具體輔導。七、評價措施：.每上完一個模塊，及時對學生進行檢測，如背課文，聽寫單詞、詞組，并對情況及時向家長反饋。.將課堂表現、家庭作業(yè)情況、課堂練習等第、平時小考等結合起來對學生進行綜合評價，激發(fā)他們學習興趣。小學英語六年級上學期教學工作總結執(zhí)教者：李媛本學期，我擔任六年級英語教學，完成了閩教版小學英語第七冊全部教學內容，具體情況總結如下：一、扎實備課，認真上課，不斷反思我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認真反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的On duty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。二、學生英語綜合運用能力增強1、每一單元都有兩個Lets try. 的內容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、愛好等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。3、能認讀所學詞語，并能根據拼讀的規(guī)律和音標，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如My pen pal, Plant trees等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。三、存在問題及改進措施在時態(tài)的綜合運用中，經常出現混淆，五年級下學期的重點時態(tài)現在進行時沒有掌握，單學習一般將來時和一般現在時，學生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措，為此我專門設計了復習課，從聽說讀寫四方面進行針對性訓練，收到較好的教學效果。但還是有個別學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較，使學生熟練正確運用所學語言。小學英語五年級上學期教學工作總結執(zhí)教者：李媛本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了閩教版小學英語第五冊全部教學內容，具體情況總結如下：一、扎實備課，認真上課，不斷反思我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的On duty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。二、學生英語綜合運用能力增強1、從本冊開始，每一單元都有兩個Lets try. 的內容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。3、能認讀所學詞語，