保德縣職業(yè)中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓整改方案.doc

保德縣職業(yè)中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)整改方案 為了深入貫徹落實(shí)中共保德縣委、縣政府關(guān)于關(guān)于印發(fā)在全縣深入開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)的實(shí)施方案的通知（保發(fā)201127號(hào)）集中整改、建章立制階段工作的要求，著力解決我校教師在紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康持續(xù)發(fā)展，結(jié)合全縣開展的以“引深三比一樹、整頓紀(jì)律作風(fēng)、提高工作效能、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”為主題的紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓整改安排意見和我校現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)教育工作，特制定如下整頓整改方案： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一中心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)合理分工，決定以創(chuàng)新思想觀念查糾存在問題、健全規(guī)章制度、夯實(shí)工作責(zé)任為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校各個(gè)群體的思想作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的教育管理工作和全體教師的整體素質(zhì)，使之達(dá)到一個(gè)新的高度水平。 二、整改原則 本著“思想教育、查糾問題、整章建制、狠抓落實(shí)”的原則，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真查糾問題，抓住主要矛盾，加強(qiáng)制度建設(shè)，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效?；顒?dòng)中，要高度重視理論學(xué)習(xí)，在自我教育提高的基礎(chǔ)上，采取多種形式，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取各方意見，認(rèn)真查擺和積極更正學(xué)校各項(xiàng)工作中存在的問題，明確未來工作思路及方向，改進(jìn)工作方式與方法，更新觀念，著眼大局，努力搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。 三、整改目標(biāo) 切實(shí)解決學(xué)校及教師自身存在的突出問題，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌兼顧，求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生等行為；堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂行為；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過開展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實(shí)效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步樹立良好的教師形象。四、整改內(nèi)容 、學(xué)校存在的問題1、師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校師德教育還不夠深入，個(gè)別教師對(duì)樹立良好的教師形象認(rèn)識(shí)不足，為人師表做的不好；上課存在著遲到、拖堂現(xiàn)象，組織課堂教學(xué)敷衍了事等現(xiàn)象。2、班主任班級(jí)管理不能嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。班主任班級(jí)管理需要與時(shí)俱進(jìn)的藝術(shù)，同時(shí)要在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下工夫。有的班主任表面工作做的很好，其實(shí)沒有深入到班級(jí)工作的內(nèi)部中去；有的班主任在所帶班級(jí)的威信并不高，在工作中缺乏魅力，駕馭整個(gè)班級(jí)的能力不強(qiáng)；有的班主任在班級(jí)管理中缺乏科學(xué)的研究，容易跟著感覺走，憑自己的經(jīng)驗(yàn)管理班級(jí)；有的班主任不善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不善于和本班的其他任課教師交流，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)能力。3、學(xué)生管理還有待加強(qiáng)。由于學(xué)生文化素質(zhì)差導(dǎo)致的守紀(jì)意識(shí)的缺乏，給學(xué)校管理帶來了很大的難度。4、餐廳管理制度的執(zhí)行需進(jìn)一步嚴(yán)肅。服務(wù)人員安全意識(shí)膚淺，不大注意食品衛(wèi)生及個(gè)人健康、衛(wèi)生所存在的隱患；此外，餐廳監(jiān)管力度也不夠大。5、實(shí)訓(xùn)條件缺乏，嚴(yán)重制約各項(xiàng)專業(yè)的有效開展。、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校已在2009年10月21日由忻州市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批復(fù)通過為正科單位，但迄今為止，我校領(lǐng)導(dǎo)班子中竟無一人達(dá)到副科以上級(jí)別，這種情況嚴(yán)重影響著領(lǐng)導(dǎo)成員的工作積極性和學(xué)校的發(fā)展。2、工作形式不夠靈活多樣，執(zhí)行力不夠強(qiáng)。在一些重大問題的決策上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有時(shí)沒能更好地論證，沒能更充分地聽取廣大教師的意見，還只是停留在制度上的，自上而下的要求上，沒有形成教師自覺的行為。沒有形成教師主動(dòng)地、自覺地發(fā)表自己見解的運(yùn)行機(jī)制，教師有效參與度不夠理想，并且校務(wù)公開的力度不夠，沒能充分了解情況的前提下實(shí)施的決策必然不成熟，這樣容易引起教師的不滿，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間距離拉大，不利于有關(guān)辦學(xué)理念和管理制度的實(shí)施。分管校長(zhǎng)在協(xié)助校長(zhǎng)工作過程中，在自己負(fù)責(zé)的“條條塊塊”中，工作力度不夠，一方面是礙于情面，不能把一些問題及時(shí)解決，做到防患于未然；另一方面，信息不能及時(shí)傳達(dá)，不能使工作及時(shí)、有效地開展。 3、各職能部門協(xié)調(diào)配合不夠。具體表現(xiàn)在對(duì)自己部門內(nèi)部存在的問題，不能及時(shí)地解決，使部門對(duì)外的工作不能正常地開展；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)不能充分地領(lǐng)會(huì)，不能及時(shí)高效地開展工作，甚至采取拖拖拉拉，敷衍應(yīng)付的態(tài)度，使教育教學(xué)活動(dòng)的開展不能很好地落到實(shí)處?；蛘咴诟鲯唛T前雪的情況下，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的需要多個(gè)部門合作的工作，不能積極主動(dòng)配合，而是互踢皮球，采取能躲就躲，能推就推，不能夠協(xié)同作戰(zhàn)，發(fā)揮合力，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。4、思想不夠超前，做事有時(shí)保守。盡管在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展思路上達(dá)成了共識(shí)，由于解放思想不夠，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，因而在對(duì)一些發(fā)展事項(xiàng)做出決策時(shí)存在畏難情緒，“求穩(wěn)”和“保守”有余，開拓創(chuàng)新精神不足，致使一些實(shí)際工作沒有得到很好的落實(shí)。思路決定出路，理念創(chuàng)新和發(fā)展觀念滯后是班子工作存在問題的一個(gè)重要原因。、領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員存在的問題1、整體理論水平有待進(jìn)一步提高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解需不斷加深，對(duì)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性及深度需進(jìn)一步提升。主要表現(xiàn)在思想上對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠重視，未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)；學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，不夠廣泛，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際解決問題能力還有待提高；整天忙于事務(wù)，不善于擠時(shí)間，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；對(duì)理論學(xué)習(xí)熱情不高，不能自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作。2、推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。有的同志對(duì)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究不夠深入，較少從宏觀上、整體上思考學(xué)校的未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，考慮具體事務(wù)性工作多，思考學(xué)校全局發(fā)展少。3、全心全意為廣大師生員工服務(wù)的意識(shí)還有待加強(qiáng)，深入基層特別是教學(xué)和學(xué)生工作第一線調(diào)查研究需增加，工作作風(fēng)需進(jìn)一步提高。4、在廣泛傾聽群眾意見、真正服務(wù)于教學(xué)第一線為師生員工辦實(shí)事等方面，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，影響了群眾滿意度的提高。5、在日常工作中形式主義的東西比較多，工作方式方法比較簡(jiǎn)單，習(xí)慣于以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，以會(huì)議執(zhí)行文件，貫徹落實(shí)工作缺乏創(chuàng)造性。6、在教師關(guān)心的業(yè)務(wù)進(jìn)修提高和健全考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以及服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)等方面，雖有改革的思路和愿望，但相應(yīng)的配套政策和相關(guān)的措施沒有及時(shí)落實(shí)。 五、整改措施在本次紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓中，領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想和行為、觀念和紀(jì)律幾個(gè)方面切實(shí)發(fā)揮好帶頭作用，要加強(qiáng)自律，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做好表率，做遵紀(jì)守法的模范。具體措施如下：1、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）等有關(guān)教育法律法規(guī)；認(rèn)真地學(xué)習(xí)省第十次黨代會(huì)精神、市第三次黨代會(huì)精神和縣第十三次黨代會(huì)精神；學(xué)習(xí)省委書記袁純清同志在省第十次黨代會(huì)上的工作報(bào)告和在省委十屆一次全會(huì)上的重要講話精神；學(xué)習(xí)省委常委、省紀(jì)委書記李兆前同志在全省紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月電視電話會(huì)議上的講話精神；學(xué)習(xí)市委董洪運(yùn)書記做好“五個(gè)表率”、加強(qiáng)干部素能“二十字”要求，大力弘揚(yáng)“九種新風(fēng)氣”，努力做到“八個(gè)破除、八個(gè)勇于”等一系列加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的要求；學(xué)習(xí)縣委段書記在縣第十三次黨代會(huì)和全縣紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的重要講話精神；開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、淡泊名利的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，充滿活力的教師隊(duì)伍。、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)心得、自查和整改的書面匯報(bào)。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的改革開放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂患意識(shí)的教育。要使教師們認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任，從中增強(qiáng)工作責(zé)任感；認(rèn)識(shí)我校與先進(jìn)學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)感，從中找出努力的方向。 2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象、堅(jiān)持把作風(fēng)集中教育整頓建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕消極怠工、敷衍塞責(zé)、遲到早退、擅離職守、歧視挖苦學(xué)生等各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大教師績(jī)效考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。通過廣泛宣傳，使教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)，激發(fā)師德情感。 3、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì) 、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師要文明用語、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋，切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，認(rèn)真對(duì)待老師、家長(zhǎng)所反映的情況、想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。 、繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度。進(jìn)一步對(duì)收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)支出、教師績(jī)效考核等群眾、教師關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。 4、改進(jìn)工作作風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)高效和諧的教師隊(duì)伍。 、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。 、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常檢查，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 、堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。 、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。要努力開展學(xué)科建設(shè)和校本教研活動(dòng)，盡快更新教育教學(xué)理念，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷摸索切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)評(píng)價(jià)方法。要經(jīng)常反思教育教學(xué)過程中的體會(huì)、感受及經(jīng)驗(yàn)。建立和形成旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的探究式學(xué)習(xí)方式，以此作為突破口，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展和提高。六、整改步驟1、制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評(píng)議中反映的問題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。2、落實(shí)整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查，幫助教職工及時(shí)整改存在問題。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳而整改又不見實(shí)效的教師，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)縣教文體局處理。3、評(píng)價(jià)考核。對(duì)全體教師進(jìn)行全面考核，采取自評(píng)、組評(píng)、校評(píng)的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)在思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰；4、總結(jié)評(píng)比。教師要認(rèn)真總結(jié)開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改活動(dòng)以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教師思想紀(jì)律作風(fēng)表現(xiàn)，表彰思想紀(jì)律作風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教