上伍中學“師德教風建設年”活動方案.doc

上伍中學關于開展2012年“師德教風建設年”活動的實施方案為加強教師職業(yè)道德建設，樹教師良好形象，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，打造一支思想品德高、教育理念新、教學業(yè)務精的高素質(zhì)的教師隊伍，貫徹落實教育局開展的“師德教風建設年”活動精神，結合學區(qū)“師德教風建設年”活動方案，制訂本實施方案。 一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”的工作目標，著力解決師德中存在的突出問題，營造尊師重教的良好社會風尚。2、 工作目標打造一支業(yè)務精湛、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，建設一批教風純正、學風濃郁、校紀嚴明、管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美的文明班級，推動上伍中學教育發(fā)展再上新臺階。3、 主要內(nèi)容“師德教風建設年”活動主要圍繞愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表、教書育人等方面內(nèi)容開展。1 以熱愛全體學生為基點，提升教書育人水平。熱愛每一名學生，善待每一名學生，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發(fā)展的需要，倡導不讓一個學生掉隊的育人理念。2 以加強學風建設為重點，提高業(yè)務能力。為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教職員工牢固樹立終身學習理念，加強政治修養(yǎng)，提高專業(yè)技能，優(yōu)化知識結構，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來。3 以規(guī)范從教行為為抓手，樹立良好教風。嚴格遵守憲法和教育法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。4 以建設和諧校園為目標，優(yōu)化育人環(huán)境。大力弘揚團結協(xié)作、相互關心、謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的育人環(huán)境。4、 實施步驟本次活動從2012年3月上旬開始，至2012年12月底結束，分四個階段進行，6月底之前為集中活動時間。（1） 動員學習階段（2012年3月15日2012年3月31日）1 提高認識。召開教師動員會議，對開展“師德教風建設年”活動進行動員部署，按照活動內(nèi)容，明確指導思想、方法步驟、具體要求，奠定活動開展的基礎。2 制定方案。制定切實可行的實施方案，成立領導小組，明確具體要求，營造濃厚氛圍，提高每一位教師對加強師德教風建設的緊迫性和必要性的認識，增強師德修養(yǎng)的自覺性。3 搞好學習。組織全體教職員工認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范及有關文件。堅持正面教育與警示教育相結合，集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學校要制定學習計劃，每位教職員工要做學習筆記，撰寫心得體會，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。4 開展活動。一要開展學習師德教風先進典型活動。二要開展師德教風警示教育活動。三要圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題，開展師德教風大討論活動。（2） 查擺問題階段（2012年4月1日2012年4月30日）1 個人查擺。要組織全體教職員工對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和滄州市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考評細則，采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種辦法，進行問題查擺。找準各自存在的差距和不足，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我剖析材料。自我剖析材料要結合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：（1）遵紀守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范;在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當言論;把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。（2） 愛崗敬業(yè)方面：有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導學生，擅自停課、缺課，違反工作紀律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。（3） 關愛學生方面：是否做到愛心育人“六個一”（了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，依靠每一個學生，教好每一個學生），檢查自己是否熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，是否做到平等對待每個學生。（4） 教書育人方面：有無加重學生課業(yè)負擔，導致學生厭學;管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法等問題。（5） 為人師表方面：有無不尊重同事、不關心集體，不主動與家長溝通;強制學生家教，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補課;向家長索請索物，調(diào)人情座位；有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設標準相悖的、影響惡劣的行為。（6） 遵守社會公德方面：有無賭博、酗酒、違反社會公德的現(xiàn)象。（7） 終身學習方面：有無終身學習的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。（8） 工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業(yè)，出工不出力，晉職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。（9） 自律意識方面：有無作風渙散，紀律松弛，有令不行，有禁不止;有無酒后進入課堂上課、課堂上吸煙、接打電話;熱衷于拉幫結伙、傳謠造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。（10） 教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為等問題。2 學校查擺。堅持開門搞查擺的原則，通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校在師德教風建設方面存在的問題、意見和建議，并尋找存在問題的原因，制定整改措施。主要突出四個方面：第一要突出學校領導班子在師德教風建設方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四要關注教師的心理健康問題，通過多種形式幫助教師學會自我疏導，保持心理平衡。3.民主評議。積極組織學生評教、家長評教、社會評教活動。召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德教風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師評議會議，每位教師作師德教風自我剖析報告，查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評，最后進行師德教風民主測評。4.搞好公開。對查擺出來的問題，單位和個人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學生、家長、教師的意見，看問題查找是否準確到位。（3） 整改提高階段（2012年5月1日2012年6月30日）本階段的工作任務是在前面兩個階段的基礎上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。1. 深化學習。要緊密聯(lián)系實際，有針對性地深化學習教育活動，使整改落實與教育教學工作緊密結合起來，切實提高師德教風建設的實效性。2. 整改落實。對查找出來的問題進行再梳理、再歸類，明確哪些是群眾反映最強烈的熱點問題，哪些是自身存在的突出問題。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。本階段還要開展以下活動，促進師德教風建設水平得到提高：（1） 開展師德教風承諾活動。組織教師簽訂青縣中小學師德教風建設承諾書，承諾的內(nèi)容要向家長和學生進行公布，接受社會監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。（2） 開展家訪活動。每一位班主任要對所教班級全體學生進行一次家訪；其他教師要對所教班級學生進行一次深入細致的家訪，并做好訪談筆記。（3） 開展“關愛教師”活動。及時了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭生活有困難的教師，要給予必要的幫助、支持。讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。開展教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。（4） 總結階段（2012年6月1日2012年12月31日） 1建章立制，形成長效。全面總結和分析“師德教風建設年”活動的總體情況、存在的問題及取得的經(jīng)驗。學校將在學區(qū)的統(tǒng)一部署下結合我校實際，建立師德教風學習、師德教風民主評議、師德教風考核評估等方面的長效機制，使師德教風建設步入規(guī)范化、科學化、長效化的軌道。2.樹立典型，表彰先進。通過開展“師德教風建設年”活動，評選出5名師德先進工作者和師德標兵，予以精神、物質(zhì)獎勵。并推薦參加學區(qū)、縣的師德先進工作者和師德標兵的評選。3廣泛宣，營造氛圍。對推選出的師德先進工作者和師德標兵，采取多種形式，大力宣傳先進事跡，通過典型引路的方式，形成學習先進、趕超先進的良好氛圍，全面提升我校師德教風建設水平。五、工作要求1 加強領導，健全機制。學校成立以劉桂強校長為組長的“師德教風建設年”活動領導小組，具體負責 “師德教風建設年”活動的組織、指導、落實工作。建立教師個人師德檔案（師德教風建設承諾書、學習心得體會、自我剖析材料、師德教風自查整改情況登記表、學生、家長測評表、中小學教師職業(yè)道德考核測評表等）。制定學校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長和社會各界的意見，并將其作為評估教師師德教風建設工作的重要依據(jù)。2 加強督查，嚴格追究?！皫煹陆田L建設年”活動實行校領導包教師制度，落實責任追究。3 創(chuàng)新載體，注重效果。把師德建設寓于形式多樣的活動當中，注重實效，將“師德教風建設年”活動和常規(guī)教育教學工作有機的結合起來，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導和激勵，從而為更好地教書育人提供動力支撐和有力保障。 附：“師德教風建設年”活動領導小組、學習內(nèi)容、宣傳標語上伍中學“師德教風建設年”活動領導小組組 長：劉桂強副組長：紀志剛季金龍董兆林成 員：林恩龍王 偉李慶江歐洪海 “師德教風建設年”學習主要內(nèi)容和參考書目一、學習內(nèi)容1、公民道德建設實施綱要2、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要3、教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見4、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范5、河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要7、青縣教育局關于在全縣教育系統(tǒng)開展“師德教風建設年”活動的實施方案二、提供閱讀書目1、陶行知名篇精選（教師版） 方明 2、杜威教育名篇 單中惠3、師德與教師職業(yè)生成 陳愛苾4、給教師的建議 蘇霍姆林斯基 5、我的教育理想 朱永新 6、和教師的談話(蘇)贊科夫7、教育的奇跡 朱永新8、教師角色與教師發(fā)展新探 葉瀾9、英才是這樣造就的 王金戰(zhàn)10、學會關心-教育的另一種模式(美)內(nèi)爾.諾丁斯11、教育的智慧與真情 肖川12、教學機智教育智慧的意蘊加馬克斯范梅南13、愛心與教育 李鎮(zhèn)西14、教育職場教師的道德成長 朱小蔓15、回歸道德智慧轉(zhuǎn)型期的道德教育與教師 吳安春16、中國師德手冊 葉小媚“師德師風建設年”宣傳標語百年大計 教育為本 教育大計 教師為本 教師大計 師德為本蹲下來看學生，低下頭看自己，抬起頭看別人師德的最好詮釋，是對教育科學的準確把握以師德衡量師表，為學生擦亮一面鏡子高尚的師德，是學生心靈的明鏡 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸 教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起學生沒有教師，就象生活沒有陽光 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香 教師是天下最為特殊的職業(yè)