畢業(yè)實習初涉職場需補上“勞動紀律”這一課.doc_第1頁
畢業(yè)實習初涉職場需補上“勞動紀律”這一課.doc_第2頁
免費預覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

求職離職/個人簡歷 畢業(yè)實習初涉職場需補上“勞動紀律”這一課 畢業(yè)實習初涉職場需補上“勞動紀律”這一課今年年初，某會計師事務(wù)所招聘了幾位實習生，老板讓資深會計師薄言帶教。其中有一位實習生小吳，生性活潑、工作主動，積極協(xié)助薄言編制工作底稿、打印審計報告，成了薄言不可或缺的助手。老板說：“在幾個實習生當中，小吳的表現(xiàn)屬于比較好的”就在小吳的表現(xiàn)慢慢被大家認可的時候，卻發(fā)生了一件令他終身銘記的事情。有一天，小吳和幾位實習生要去報考cpa(注冊會計師)，他對薄言說：“薄老師，我們第一次報考cpa，手續(xù)比較復雜，上午就去報名可以嗎？”薄言說：“如果你報名后仍回所里，那就上午去吧；如果報名后直接回家，那就下午去。”后來，小吳和幾位實習生上午10時便去報名了。到了下午2時，老板忽然有事要找小吳，薄言說：“他報名還沒回來。”老板立即撥通了小吳的手機。這時，小吳已經(jīng)在回家的路上了老板大為不悅：“上班時間，怎么可以這么隨便呢？”小吳竭力想為自己辯解些什么，可老板根本不理會這些話。后來，小吳想通過自己的帶教老師去說情，薄言勸他應(yīng)該在自己身上找原因。于是，他們進行了深入的溝通。薄言就像一個父親對小吳循循善誘，終于，溝通取得了成效。小吳認識到：自己剛踏入社會，還沒有對“勞動紀律”這個概念引起足夠的重視，把大學里自由散漫的習慣帶到了工作崗位上，這是很不合適的薄言很欣慰：“還是孺子可教啊。要知道，給別人留下好印象不容易，需通過自己不斷的努力和提高。但要給人留下壞印象則太容易，只需這么小小的一件事情，要吸取教訓啊。”實際上，像小吳這種情況，有著一定的普遍性。不僅是實習生，有些剛踏上工作崗位的年輕人，勞動紀律的概念也很淡薄。有一次，某會計師事務(wù)所的部門經(jīng)理講了這么件事：從5月份開始，審計業(yè)務(wù)進入了淡季，有一天，他在所里整理文件，一位剛錄用的大學生對他說：“我在所里沒事干，是否可以早點回家？”那位部門經(jīng)理說：“怎么會沒事干呢？整理審計檔案，學習法律法規(guī)事情一大堆呢！你連朝九晚五都做不到，還進事務(wù)所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論