園丁獎先進事跡材料.doc

小荷已露尖尖角記河口縣2011年園丁獎肖菲同志先進事跡材料肖菲，女，漢族，共青團員，大學本科文憑，英語專業(yè),學士學位，現(xiàn)年26歲，現(xiàn)為中學二級教師，教育教學能手。該同志自2008年2月到河口縣第二中學任教以來，滿懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，勤奮敬業(yè)、不懈奮斗，先后擔任134班、137班、146班、147班和148班的英語教學工作和147班班主任工作，在平凡的工作崗位上留下了一串串平凡而又閃光的事跡和一個個動人的故事。一、以德為根本，永葆師德靈魂1、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)教師是人類靈魂工程師，靈魂何在，關(guān)鍵在于教師的人格與德。一名好的教師不但應(yīng)傳授給學生知識，更應(yīng)該教會學生做人，肖菲同志把它用來作為自己的行動指南，認真努力實踐著。德從何來，肖菲同志在平時的工作中十分注重加強自身素質(zhì)，強化品德修養(yǎng)。四年來，積極參加各類培訓、科研討論、各種比賽，使自己置身為一名學生，虛心學習，積累了經(jīng)驗，豐富了頭腦，從而不斷適應(yīng)著教改的需要，用更新的知識、更新的思維和觀念，影響和教育著孩子。2、為人師表，率先垂范。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，肖菲同志真正做到了為人師表，率先垂范。該同志時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。各行有各行的規(guī)矩，沒規(guī)矩就沒有方圓，她是這樣說的，更是這樣做的。教師職業(yè)道德行為準則這把利劍，使終插在她的心頭。以身作則，言傳身教，要求學生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形與無形中培養(yǎng)著學生健全的人格。3、以人為本,抓好學生品德教育。肖菲同志一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,積極引導學生學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于她特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。二、以愛為源泉，澆灌株株幼苗1、用愛心感染學生。愛心是具體的，瑣碎的。肖菲同志每天早晚巡視教室，看看學生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，學生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。學生生病時，帶他去看病。留守兒童彭世甜同學學習跟不上進度，就主動幫她補課。肖菲同志關(guān)心學生就像父母關(guān)心自己孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們學習的方法，更是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是肖菲同志愛心的具體表現(xiàn)。2、用激勵激發(fā)潛能。工作中，肖菲同志一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。還善于用表揚的力量，面對學生的點滴進步，不失時機的給予表揚，用表揚樹立學生的信心，消除他們對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。3、用制度培養(yǎng)習慣。播種良好的行為，將會收獲良好的習慣；播種良好的習慣，將會收獲良好的性格；播種良好的性格，將會收獲良好的命運。肖菲同志一直把養(yǎng)成教育作為對學生管理的基礎(chǔ)。4、用責任做好紐帶。班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。肖菲同志作為班主任一直有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。同樣，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學校教育的紐帶，它可以使兩者有機結(jié)合，對學生進行統(tǒng)一教育，使學校教育更富有實效?？墒?，與學生說到家訪時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們在學校犯了錯誤時，老師才會去家訪，老師到家后表揚少，批評多，等老師走后，就會被家長訓斥，重者還要被打。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。為了消除孩子們的疑慮，肖菲同志便試著改變家訪策略，當孩子進步時去家訪；當孩子做了好人好事時去家訪。肖菲同志把家訪當作對學生的一種獎勵，讓家長和老師一起分享孩子們成功的快樂。5、關(guān)愛學生，塑健康人格。在肖菲同志的教育教學工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。與孩子朝夕相處，肖菲同志始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使肖菲同志對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。肖菲同志總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，細心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，讓孩子們學會了以寬容、公正的眼光去看待自己的同學。三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率，肖菲同志及時轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，并博采眾家之長，逐步形成了自己教學模式。所帶的班級班風正，學風濃，班級工作在全校名列前茅。1、河口縣第二中學在2011年中考中肖菲同志所任教的英語學科以平均分為81.3的高分名列河口縣第一，比第二名高出了7.3分。2、河口縣第二中學在2011年中考中英語及格率高達74.3%，名列河口縣第一，比第二名高20.2個百分點。3、河口縣第二中學在2011年中考中綜合成績以201.3分名列河口縣第二，比第一名只少了0.87分。4、在2011年中考中肖菲同志所帶班級的英語平均分高達99.8分,比本校平均分高出18.5分。5、在2011年中考中肖菲同志所帶班級的英語及格率高達90%，比本校及格率高出15.7個百分點。6、2008至2009學年上學期期末考試中肖菲同志所帶班級英語平均分為58分，名列全校第一，彭世甜同學的英語成績?yōu)?10分,名列全校第一。7、2008至2009學年下學期期末考試中肖菲同志所帶班級英語平均分為51.3分，名列全校第一，彭世甜同學的英語成績?yōu)?07分，名列全校第一。8、2009至2010學年上學期期末考試中肖菲同志所帶班級英語平均分為51，名列全校第一，彭世甜同學的英語成績?yōu)?05分,名列全校第一。9、2009至2010學年下學期期末考試中肖菲同志所帶班級英語平均分為50.79分，名列全校第一，彭世甜同學