幼兒園2013年秋季保教工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路

幼兒園 2013 年秋季保教工作總結(jié)及下學(xué)期工作思路 幼兒園 2013 年秋季保教工作總結(jié) 一學(xué)期的時間在繁忙中悄然度過了，本學(xué)期我園堅持以綱要和指南為指導(dǎo)，以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，把加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，扎實有效地開展了一系列教育教學(xué)工作。在全體保教人員的齊心協(xié)力下，學(xué)園的保教隊伍煥發(fā)出新的活力?，F(xiàn)小結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)和研討，促專業(yè)化發(fā)展 （一）加強指南的學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。 如何全面理解和準(zhǔn)確把握指南的 精神實質(zhì)，切實把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到每天的保教工作中？如何更深刻地理解 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律與特點，全面提高科學(xué)保教水平，讓孩子們健康快樂的茁壯成長，這不僅是幼教工作者的心愿，更是家長的期待，社會的招喚！為了深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會指南的精神實質(zhì)，我園借市教育局、鎮(zhèn)教委辦的平臺，組織教師參與到指南的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，先后學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、體育、游戲等領(lǐng)域的分析和解讀，使教師們在工作中以指南為標(biāo)桿，樹立尊重幼兒的教育觀念。擬在下學(xué)期繼續(xù)開展有關(guān)指南的學(xué)習(xí)、測試與心得體會交流，讓指南真正成 為教師們的工作導(dǎo)向。 （二）發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭羊作用，帶動教師整體活力。 本學(xué)期的人事調(diào)動，讓我園涌現(xiàn)出新一批的骨干教師，擔(dān)任學(xué)園重要的管理職責(zé)，雖在管理崗位上仍在學(xué)習(xí)階段，但她們年輕、有朝氣、勁頭足。學(xué)園為她們搭建了自由、寬闊的成長平臺，加強培訓(xùn)力度，擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，提供機會下園指導(dǎo)，促成與新教師的師徒結(jié)對，根據(jù)個人特長推薦參加晉江市幼兒園領(lǐng)域園際教研組等等，通過多渠道的施壓促使她們不停留成長的腳步，助她們迅速成長，帶動全園教師的整體活力。 （三）重視新教師的培訓(xùn)，促新教師快速成長。 新教 師是學(xué)校最大的活性資源，第一年教師的培養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。為使新教師以良好的精神風(fēng)貌，更好更快地了解新職能，適應(yīng)新崗位，進(jìn)入新角色，我園利用一切機會，輸送新教師參與各級各類培訓(xùn)，如指南培訓(xùn)、到省示范園觀摩學(xué)習(xí)，甚至到福州參加第二屆全國美術(shù)教育學(xué)術(shù)研討會等，并要求進(jìn)行總結(jié)、反思，在教師會上反饋學(xué)習(xí)心得，通過這樣的形式有效地促使新教師將學(xué)習(xí)所得內(nèi)化為自己的教育財富。每一次觀摩都是提高現(xiàn)場教學(xué)能力的機會，因此，加大對新教師的觀摩評價，也是我園培訓(xùn)新教師的重要手段，對于新教師的每一次開課點評，不僅要分析活動 的目標(biāo)定位、課程結(jié)構(gòu)、師幼互動、教學(xué)機智，甚至細(xì)致地從教態(tài)、語氣、表情等分析其優(yōu)點和不足，讓新教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，克服自己的不足，一次次得以成長和進(jìn)步！ 二、加強常規(guī)工作督查，促保教水平提升 （一）創(chuàng)設(shè)特色教育環(huán)境。 環(huán)境是重要的教育資源，就像是一位不會說話的老師。幼兒園的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。為使環(huán)境突顯我園教育特色，彰顯班級個性，開學(xué)第一周，學(xué)園對整體環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一布局，把握好三大原則：第一，公共墻面元素統(tǒng)一，各班內(nèi) 容分區(qū)的原則；第二，班級環(huán)境以主題為主線，拓展到區(qū)域的原則；第三，外環(huán)境以閩南民間特色為創(chuàng)設(shè)主流的原則。有了整體的規(guī)劃，老師們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時也有了方向和把握，使我園的整體環(huán)境呈現(xiàn)出統(tǒng)一和諧的狀態(tài)，在期初組織的“環(huán)境互賞互評”活動中，教師們對于自己班級環(huán)境的構(gòu)思、布局，幼兒參與的軌跡，家園聯(lián)系的成果，以及每一個角落所蘊藏的教育價值進(jìn)行了深入的講解、分析，不僅讓我們了解了老師們的用心良苦，同時也為老師們的聰明才智、匠心獨具贊嘆不已，在安海鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中以絕對優(yōu)勢獲得了一等獎。 （二）加大教師書面材料的檢 查。 按時制定計劃，保證保教工作的順利開展，要求教師在學(xué)期初制定班級計劃、課題計劃，提前一周上交周計劃，并做認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題采用集體反饋和個別面談的形式，讓老師及時整改，避免問題重現(xiàn)。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。學(xué)期末，要求教師上交教育觀察記錄、教學(xué)反思及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。 （三）倡導(dǎo)陽光體育理念。 本學(xué)期，我園加強了幼兒戶外體 育活動的開展，保證幼兒體育活動的時間。結(jié)合園本特色教育，發(fā)動教師自制“民間戶外體育器械”，即以班級為單位，每班制作一種適合本年齡段幼兒使用的民間戶外體育器械（不重復(fù)體育室現(xiàn)有的），實行資源共享，輪流使用，減輕老師的負(fù)擔(dān)，讓幼兒有更多更新穎的材料參與活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，有舞獅、竹簍、挑擔(dān)、彈弓等等，每天晨間、下午戶外時間幼兒園里一片歡騰景象，老師們根據(jù)幼兒的不同年齡選擇器械開展各種體育鍛煉活動，指導(dǎo)幼兒探索玩具的各種玩法，活動中老師們堅持集體活動與分散活動相結(jié)合的原則，每周每班有目的、有計劃地組織 一節(jié)體育活動，發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投等動作技能。這也正是響應(yīng)了全民開展“陽光體育”的號召，讓每個孩子感受到鍛煉的美，并把自主體育鍛煉的快樂帶回家，通過孩子影響家長，孩子帶動家長，促進(jìn)全民體育運動的開展。 三、加強課題研究實施，促園本特色教育 （一）加大投入，創(chuàng)設(shè)園本特色環(huán)境。 本學(xué)期初，我園對三號樓梯進(jìn)行了重新設(shè)計規(guī)劃，以幼兒園已開展過的民間工藝為背景，再現(xiàn)民間工藝課程在我園的實施軌跡，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)民間工藝的情景，以四個樓道創(chuàng)設(shè)彩扎燈、扎吉花、竹器社、珠繡坊四個具有閩南民間特色的手工藝環(huán) 境，不僅成為幼兒園另一道美麗的風(fēng)景線，同時讓幼兒在觀賞的過程中體驗民間工藝的精湛與神奇，體現(xiàn)我園園本特色教育。 （二）市級開課，提高園本課程建設(shè)。 觀摩研討活動是有效提高園本課程建設(shè)的有效途徑，借助“周四聽課日”，我園加大課題觀摩課的研討，對課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)手段的應(yīng)用、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教育目標(biāo)的制訂等一一進(jìn)行深入地探究，逐漸構(gòu)成適合幼兒園教育的課程，形成的一篇論文、四篇方案在第二屆全國美術(shù)教育科學(xué)學(xué)術(shù)研討會上獲得好成績。根據(jù)晉江市教育局的安排，我園承擔(dān)了晉江市級開放活動，為了更好地展現(xiàn)我園的園本 特色教育，展現(xiàn)課題研究成果，我們選擇了較有特色的民間體育游戲過五關(guān)及遷罐子為開放內(nèi)容，活動經(jīng)過課題組分組研討、課前磨課、借班上課等多種教研方式，促成活動的順利開展，獲得了晉江市幼教同行們的好評，也為我園課題的建構(gòu)增添了濃墨的一筆！ （三）申請小課題，豐富大課題資源。 小課題研究是我國近年興起的，經(jīng)許多教育科研先進(jìn)地區(qū)實踐證實的，是行之有效的源于實踐、服務(wù)實踐、解決實踐問題的實踐研究。是進(jìn)一步提升我市教師的教育科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和可持續(xù)發(fā)展能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 2013 年 12 月晉江市教育規(guī)劃小課題申報評選活動正式開始，我園組織“小課題研究”的二級培訓(xùn)，讓教師們充分地了解到小課題申報評選的方法、原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求和紀(jì)律，鼓勵教師在幼兒園大課題的輔助下積極申報個人小課題，有四組成員分別就自己的課題整理參評，最后由高雅睿老師負(fù)責(zé)的泉州“妝糕人”在幼兒園大班的教學(xué)實踐與研究以其研究方案合理、前后支持、操作性強，能提前充分地進(jìn)行專題文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和積累，對相關(guān)理論專著進(jìn)行針對性地準(zhǔn)備與運用，做到所選用的理論與研究課題密切結(jié)合，能起到實效、準(zhǔn)確的理論支撐作用，體現(xiàn)了“有理”和“有據(jù)” 的總體特點，在晉江市近 300 項小課題申報項目中脫穎而出，被推薦泉州立項。通過小課題的確立，不僅提高了教師的科研能力，同時也為大課題的順利開展奠定了堅實的基石。 四、加強活動的組織與開展，促幼兒發(fā)展 （一）結(jié)合節(jié)日開展活動 “節(jié)日”在現(xiàn)實中和孩子的生活息息相關(guān)，它所特有的情境性、感染性、實踐性、娛樂性還能使幼兒在自然、寬松、愉快的氛圍中主動參與實踐活動，從而能發(fā)揮出區(qū)別于其他教育途徑所特有的教育價值。我園結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)、新年三大節(jié)日，相應(yīng)地開展“中秋博餅樂” 遵循閩南地區(qū)博餅習(xí)俗，營造全 園共娛，快樂過節(jié)的大團(tuán)聚場面；“祖國媽媽生日快樂” 親子共同制作的國旗、蛋糕、燈籠布滿了幼兒園的上空，幼兒高呼“祖國媽媽生日快樂”，盡顯愛國之情；“迎新年”活動 借過年的喜慶互贈禮物，互道祝福，同唱“新年好”，共舞“假如幸福的話你就拍拍手”，展現(xiàn)幼兒愛唱愛跳的活潑天性融節(jié)日教育、家教指導(dǎo)為一體，進(jìn)一步密切家園情、師生情、親子情。 （二）家園聯(lián)系活動 家園共育是一首家庭教育和幼兒園教育的協(xié)奏曲，并且有利于幼兒教育質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長，是幼兒園教育工作中不可或缺的一個組成部分。首先，為了更 好地了解幼兒的興趣愛好，了解家長的需求，同時了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作， 9月 2 日上午我園召開了小班新生家長會。會上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家長進(jìn)行了交流，以便家長對我們的工作有進(jìn)一步的了解，也便于家長有意識地安排幼兒在家的各項活動，以形成家園同步共同教育孩子的目的，盡快地協(xié)助小班幼兒適應(yīng)幼兒園生活。其實，根據(jù)家長需求開展的開放日活動，讓家長親歷現(xiàn)場，觀看孩子在園表現(xiàn)，對帶班教師、幼兒園的環(huán)境和幼兒園的家長工作等方面進(jìn)行深入了解，構(gòu)建家園共育的橋梁。另外特邀請北京金色童年家庭教 育研究中心孫季風(fēng)老師向家長們做的“和諧教育、和諧家庭系列講座之 教育藝術(shù)”講座，更是讓家長們認(rèn)識到孩子的成長是家庭和幼兒園兩大環(huán)境共同承擔(dān)的，家庭和幼兒園，協(xié)調(diào)統(tǒng)一是孩子成功的關(guān)鍵因素。我們向家長傳授科學(xué)的教育方法，使家長能更好的配合幼兒園教育好孩子，幫助孩子體驗快樂，走向成功。當(dāng)然還有一年一度的親子運動會，不僅讓幼兒體驗到運動的快樂，培養(yǎng)了他們活潑開朗的個性，自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)，發(fā)展了孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。同時加強了家長與孩子之間的情感交流，增加了家園溝通機會，更好地達(dá)到家 園同步?？梢哉f，匠心獨具的家園聯(lián)系方式凝結(jié)著老師的愛心、細(xì)心和慧心，加強了與家長溝通和交流的力度和效度，也使得老師們在班級工作中更為得心應(yīng)手。 （三）以年段為單位組織活動 大班段結(jié)合安海教委辦開展的“幼兒講故事比賽”，開展了“故事大王”大比拼，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話的氛圍，提供一個展示自我才華的平臺。從中選拔出三名幼兒參賽，姚明昕獲一等獎、顏靖軒獲二等獎、蔡珺柔獲三等獎。幼兒的語言表達(dá)能力得到了鍛煉，增強了自信心和勇氣。 中班段開展了自理能力競賽，既增強了孩子們的競爭意識，也培養(yǎng)了 他們的集體榮譽感及團(tuán)隊精神。同時，相信通過這樣的活動，不僅培養(yǎng)孩子的勞動意識，還增強了孩子們的動手能力和自信心，對幼兒獨立性的發(fā)展有重要意義。 小班段開展了“快樂歌唱快樂表演”活動，讓剛?cè)雸@的孩子第一次體驗在集體面前表演的樂趣，在音樂世界里蹦蹦跳跳、輕輕松松的獲得知識，感受到音樂的魅力，受到美的熏陶，激發(fā)他們的自我表現(xiàn)欲望，學(xué)會欣賞，樹立信心。 五、下半年工作思路 1.繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實綱要精神，深入學(xué)習(xí)指南，擬開展指南學(xué)習(xí)心得交流及測驗。 2.培養(yǎng)新一批骨干教 師，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力，以點帶面，促動其他教師共同成長，帶動全園教師工作積極性。借實習(xí)生入園實習(xí)的機會，推動全園教師自查自律，提高帶教指導(dǎo)能力。 3.結(jié)合幼兒園園本課程的實施，繼續(xù)完善幼兒園