（江西專用）高考語文 問題診斷與突破 第2章 如何保證四類關(guān)鍵虛詞的翻譯到位學(xué)案.doc

學(xué)案3如何保證四類關(guān)鍵虛詞的翻譯到位學(xué)案略語文言虛詞在表情達(dá)意中作用很重要。高考不僅會單獨(dú)設(shè)題考查虛詞，還會把虛詞放在翻譯中考查，而且考查不刻意，帶有隨機(jī)性，有時(shí)會超出考試說明的范圍?？忌鷮Υ瞬豢呻S便處之，在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)化考試說明中規(guī)定的18個(gè)虛詞、其他常用虛詞及復(fù)音虛詞的翻譯意識，做到只要“遇到”就能“抓住”，只有“抓住”(譯到位)才能抓分。1 閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣。遷湖廣黃岡同知，駐岐亭，嘗微行村堡，周訪閭里情偽，遇盜及他疑獄，輒蹤跡得之，民驚服。十九年，擢直隸巡撫。宣化舊有水沖沙壓地千八百頃，前政金世德請除糧，未行，為民累。成龍復(fù)疏請，從之。又以其地夏秋屢被災(zāi)，請治賑。別疏劾青縣知縣趙履謙貪墨，論如律。二十年，入覲，召對，上褒為“清官第一”，復(fù)諭劾趙履謙甚當(dāng)，成龍奏：“履謙過而不改，臣不得已劾之?！鄙显唬骸盀檎?dāng)知大體，小聰小察不足尚。人貴始終一節(jié)，爾其勉旃！”旋賜帑金千、親乘良馬一，制詩褒寵。(清史稿于成龍傳，有刪改)(1)遇盜及他疑獄，輒蹤跡得之，民驚服。譯文：_答案(于成龍)遇到盜賊以及其他可疑案件，就按其蹤跡(追查其蹤跡線索)抓到案犯，百姓非常驚嘆佩服。得分點(diǎn)獄、輒、蹤跡。(2)又以其地夏秋屢被災(zāi)，請治賑。別疏劾青縣知縣趙履謙貪墨，論如律。譯文：_答案又因?yàn)檫@地方夏秋兩季節(jié)屢次遭受災(zāi)害，請求朝廷賑災(zāi)。又另外寫奏章彈劾青縣知縣趙履謙貪污，趙履謙被按律懲治。得分點(diǎn)以、被、貪墨、論。(3)為政當(dāng)知大體，小聰小察不足尚。人貴始終一節(jié)，爾其勉旃！譯文：_答案處理政務(wù)應(yīng)該懂得大體，小處明白不值得提倡。做人貴在始終如一，你可一定要自勉呀！得分點(diǎn)為、尚、其。2 (2013湖南)閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。魏略曰：劉備屯于樊城。是時(shí)曹公方定河北，亮知荊州次當(dāng)受敵，而劉表性緩，不曉軍事。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。坐集既畢，眾賓皆去，而亮獨(dú)留，備亦不問其所欲言。備性好結(jié)毦，時(shí)適有人以髦牛尾與備者，備因手自結(jié)之。亮乃進(jìn)曰：“明將軍當(dāng)復(fù)有遠(yuǎn)志，但結(jié)毦而已邪！”備知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言與！我聊以忘憂耳。”亮遂言曰：“將軍度劉鎮(zhèn)南孰與曹公邪？”備曰：“不及?！绷劣衷唬骸皩④娮远群稳缫玻俊眰湓唬骸耙嗖蝗??！痹唬骸敖窠圆患?，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計(jì)乎！”備曰：“我亦愁之，當(dāng)若之何？”亮曰：“今荊州非少人也，而著籍者寡，平居發(fā)調(diào)，則人心不悅；可語鎮(zhèn)南，令國中凡有游戶，皆使自實(shí)，因錄以益眾可也?！眰鋸钠溆?jì)，故眾遂強(qiáng)。備由此知亮有英略，乃以上客禮之。九州春秋所言亦如之。臣松之以為亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事”，則非亮先詣備，明矣。雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪。(以上是裴松之為三國志諸葛亮傳所作的一條注文。三國志，中華書局簡體字版)(1)備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。譯文：_(2)今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計(jì)乎！譯文：_(3)然乖背至是，亦良為可怪。譯文：_答案(1)劉備與諸葛亮不是舊交，又因?yàn)樗昙o(jì)輕，(劉備)把他當(dāng)做一般書生看待。(2)如今都比不上(曹操)，而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對付敵人，恐怕不是辦法吧！(3)然而(彼此)背離到這個(gè)程度，也確實(shí)是讓人覺得奇怪。解析本題涉及對詞類活用、古今異義、固定句式和省略句的考查。(1)“舊”是形容詞用作名詞，舊交；第一個(gè)“以”，因?yàn)?；第二個(gè)“以”，把；“諸生”是古今異義詞，一般書生。(2)“及”，動詞，比得上，后面省略代詞“之”，即曹操，須補(bǔ)出；“待”是動詞，對付；“得無乎”是固定句式，譯為“恐怕吧”。(3)“乖背”是動詞，背離；“是”是代詞，這；“良”是副詞，確實(shí)、果然。參考譯文魏略上說：劉備在樊城駐扎。這時(shí)曹操剛剛平定河北，諸葛亮知道荊州將是第二個(gè)受攻擊的地方，但劉表性格和緩，不懂軍事。于是諸葛亮北上去見劉備，劉備與諸葛亮不是舊交，又因?yàn)樗昙o(jì)輕，(劉備)把他當(dāng)做一般書生看待。集會議事完畢，眾賓客都離開了，而諸葛亮單獨(dú)留了下來，劉備也不問他想要說什么。劉備生性喜好制作飾物，當(dāng)時(shí)碰巧有人把髦牛尾送給了劉備，劉備于是自己動手編織。諸葛亮便進(jìn)言說：“英明的將軍應(yīng)當(dāng)有更遠(yuǎn)大的志向，怎能只是制作飾物呢！”劉備知道諸葛亮不是一般人，于是扔下毦回答說：“這說的是什么話！我姑且用它來忘記憂愁罷了。”諸葛亮于是說：“將軍認(rèn)為劉鎮(zhèn)南(劉表)和曹操相比誰厲害？”劉備回答說：“劉表比不上(曹操)。”諸葛亮又說：“將軍認(rèn)為自己與曹操相比怎樣呢？”劉備說：“我也不如曹操。”諸葛亮說：“如今都比不上(曹操)，而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對付敵人，恐怕不是辦法吧！”劉備說：“我也為此發(fā)愁，應(yīng)該怎么辦呢？”諸葛亮說：“現(xiàn)在荊州不是真的人少，而是登記在籍的人少，一般的住戶都有很苛刻的征役賦稅，于是人們心中不滿；可以和劉表說，讓國內(nèi)沒有登記的住戶，都自行登記，這樣人口多了就可以征兵抵御曹兵了?！眲渎爮牧酥T葛亮的計(jì)謀，于是軍隊(duì)就強(qiáng)多了。劉備由此知曉諸葛亮有英才大略，于是以上等賓客的禮節(jié)對待諸葛亮。九州春秋上所說的也是如此。我裴松之認(rèn)為諸葛亮在出師表中說“先帝不因?yàn)槲业匚坏拖乱娮R短淺，降低身份委屈自己，三次到我的草屋來拜訪我，征詢我對時(shí)局大事的看法”，那么就不是諸葛亮先去謁見的劉備，這是很明白的。雖然聽說的和看到的不一樣，各有各的說法，然而(彼此)背離到這個(gè)程度，也確實(shí)是讓人覺得奇怪。3 閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。()(1)宦家子依倚父勢，恣為奸利，禽治之不可得。(梅煥)使人曉諭其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，聽其子就理命。(錢謙益梅長公傳)譯文：_(2)余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅。鹽酒稅治舍俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居。余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。 獨(dú)幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，優(yōu)游以忘其老。(蘇東坡東軒記，有刪節(jié))譯文：_(3)胡穎，字叔獻(xiàn)，潭州湘潭人。父，娶趙方弟雍之女，二子，長曰顯，有拳勇，以材武入官，數(shù)有戰(zhàn)功，穎自幼風(fēng)神秀異，機(jī)警不常，趙氏諸舅以其類己，每加賞鑒。(選自宋史列傳第一百七十五)譯文：_問題反思你在翻譯中有無“虛詞”的采分點(diǎn)意識？你認(rèn)為有哪些虛詞可以譯出或不可譯出？答：_提示一般說來，只有那些在結(jié)構(gòu)中起作用的助詞、放在句中尤其是句末的助詞、一些發(fā)語詞可以不譯出；如果能譯出的盡量譯出；對不譯的虛詞，要慎重?！締栴}剖析】“自我診斷”第3題(1)若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？現(xiàn)場答案剖析該答案從整體上看語意不通，究其原因是誤解“抑”這個(gè)虛詞?！耙帧?，這里不是動詞，而是連詞，表選擇，譯為“還是”。另外，句中的“其”字不能譯為“你的”，這里應(yīng)活用為第一人稱“自己的”。“其”字在文言文中從未有第二人稱的用法，它一般作第三人稱用，作第一人稱是活用。參考答案你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來(直到被抓)判死罪呢？(2)余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去?，F(xiàn)場答案剖析該答案對句中兩個(gè)虛詞翻譯錯(cuò)誤，第一個(gè)是“既”，這是一個(gè)時(shí)間副詞，表“已經(jīng)”“在之后”，不是一個(gè)表“既然”的連詞。第二個(gè)是“雖”，這是一個(gè)很見把握語境功力的虛詞。后面的“知桎梏之害”是個(gè)既定的事實(shí)，故譯為“雖然”較合適。參考答案我已經(jīng)因貶謫來到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢上卻無法擺脫。(3)趙氏諸舅以其類己，每加賞鑒?，F(xiàn)場答案剖析該答案中“以”“每”兩個(gè)虛詞翻譯錯(cuò)誤?！耙浴弊直居袑?shí)詞義和虛詞義，這里是用其實(shí)詞義“認(rèn)為”；“每”不是“每次”，而是“常?！绷x。另外“賞鑒”是兩個(gè)詞，須分開翻譯。參考答案趙家的幾位舅舅認(rèn)為他很像自己，常常對他加以稱賞和品評。【破解之道】文言虛詞在表情達(dá)意中作用很大，如虛詞翻譯不好，一樣影響文意的表達(dá)。臨場翻譯中出現(xiàn)的虛詞翻譯錯(cuò)誤問題，反映了考生對虛詞重視不夠，以為虛詞很“虛”，又不是什么得分點(diǎn)。其實(shí)，虛詞的問題很好解決，因?yàn)樗秶苷荚囌f明只規(guī)定了18個(gè)，再加上其他常用虛詞，也不過三四十個(gè)，比起實(shí)詞來范圍明確。當(dāng)然，其用法相當(dāng)復(fù)雜，但只要重視起來，分“個(gè)”分“類”突破這三四十個(gè)虛詞，那么，這些虛詞既不會影響譯文文意表達(dá)，更不會因被設(shè)為采分點(diǎn)而使考生丟分?！境脽岽蜩F】翻譯下列句子或文段中畫線的句子。(1)嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”(項(xiàng)脊軒志)譯文：_答案老婆婆常常告訴我說：“某處，曾是你母親站立的地方?！钡梅贮c(diǎn)每，常常；所，處，地方；而，你的。(2)(范鎮(zhèn))落翰林學(xué)士，以本官致仕。上表謝，其略曰：“雖曰乞身而去，敢忘憂國之心？”(蘇軾范景仁墓志銘)譯文：_答案雖說是請求退休而離開朝廷，但怎敢忘了憂國的情懷？得分點(diǎn)雖，雖說；乞身，退休，與“致仕”“乞骸骨”同義；敢，豈敢。(3)(2013山東)夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨(dú)多。及夫秋高氣清，霜露既降，其能凌歲寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厲。(宋濂看松庵記，有刪改)譯文：_答案那些能夠冒著每年的嚴(yán)寒而不改變品行的，不是松樹嗎！因此從前的君子常常借松樹來激勵自己。得分點(diǎn)其，那些；易，改變；每，常常；以，用來。譯好四類虛詞(一)高頻虛詞：格外留心，確保翻譯到位在考試說明規(guī)定的18個(gè)虛詞中，像“以”“其”“為”“乃”“因”等翻譯中易設(shè)為采分點(diǎn)的高頻虛詞，翻譯時(shí)要格外留心，保證翻譯到位。1 以：這是采分率最高的高考高頻詞，它有介詞義，如“用、拿”“憑借”“因?yàn)椤保@是考查熱點(diǎn)；有連詞義，表目的“來”“用來”。邊練邊悟翻譯下面的句子，體會一下“以”字的用法。(1)并州刺史高，袁紹甥也。素有貴名，招致四方游士，士多歸附。無幾，以并州叛，卒至于敗。無幾，以并州叛，卒至于敗。譯文：_答案不久，高憑借并州(之力)反叛，最終落到了失敗的結(jié)局。得分點(diǎn)以，憑借，非“在”；卒，終于；至于，到了結(jié)局。(2)越人三世殺其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越國無君，求王子搜而不得，從之丹穴。王子搜不肯出，越人薰之以艾，乘之以王輿。王子搜援綏登車，仰天而呼曰：“君乎！獨(dú)不可以舍我乎！”王子搜非惡為君也，惡為君之患也。若王子搜者，可謂不以國傷其生矣。此固越人之所欲得而為君也。若王子搜者，可謂不以國傷其生矣。此固越人之所欲得而為君也。譯文：_答案像王子搜這樣的人，可以說是不因?yàn)閲欢鴤ψ约荷牧?，這必定就是越人一心想要讓他做國君的原因。得分點(diǎn)若，像；以，因?yàn)?；固，必定? 其：作為代詞用時(shí)很常見，只要聯(lián)系語境明確指代義即可，只是活用作第一人稱代詞“我”“我的”“自己的”時(shí)容易誤判。作為副詞，表推測、反問、祈使、婉商語氣，用法很復(fù)雜，常作為采分點(diǎn)考查。邊練邊悟翻譯下面的句子，體會一下“其”字的用法。(1)(錢乙)本有羸疾，性簡易，嗜酒，疾屢改，自以意治之，輒愈。最后得疾，憊甚，乃嘆曰：“此所謂周痹(一種病)也，周痹入藏者死，吾其已夫！”(宋史錢乙傳)最后得疾，憊甚，乃嘆曰：“此所謂周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫！”譯文：_答案(錢乙)最后一次犯病，憔悴(疲倦)得厲害，就嘆息道：“這就是(醫(yī)生)所說的周痹病，周痹進(jìn)入臟腑的話(人)就要死了，我大概要完了！”得分點(diǎn)藏，通“臟”；其，表推測，大概；已，止，意為“結(jié)束”。(2)(王冕)遂北上燕薊，縱觀居庸，古北之塞。至正戊子南歸，過吳中，謂予言：“黃河將北流，天下且大亂，吾亦南棲以遂志，子其勉之?！秉S河將北流，天下且大亂，吾亦南棲以遂志，子其勉之。譯文：_答案黃河將要往北流，天下即將大亂，我也要回到南方居住來實(shí)現(xiàn)心愿，你一定要努力啊。得分點(diǎn)且，將要；南棲，向南棲身(居住)；其，表祈使語氣，一定，可要。(3)余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋予所至，比好游者尚不能十一。既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。(王安石游褒禪山記)既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。譯文：_答案出來以后，便有人責(zé)怪那個(gè)要求退出的人，我也后悔自己隨從他們，以至不能盡享那游覽的樂趣。得分點(diǎn)第一個(gè)“其”，助詞，無實(shí)在意義，可不譯；第二個(gè)“其”為指示代詞，那個(gè)；第三個(gè)“其”為第一人稱代詞，自己(我)。(4)(2013重慶)伍員亡吳，過于荊，至江上，為一丈人所救。(后)適于吳，使人求之江上則不能得也，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至眾矣，將奚不有為也？而無以為。為矣而無以為之。名不可得而聞，身不可得而見，其惟江上之丈人乎？”(呂氏春秋異寶，有刪改)名不可得而聞，身不可得而見，其惟江上之丈人乎？譯文：_答案名字不可能讓人知道，身影不可能被人看見，難道只是江上的老人嗎？得分點(diǎn)聞，使知道；見，意念被動；其，表反語語氣，難道。(二)可譯可不譯的虛詞：細(xì)心區(qū)分，當(dāng)譯則譯，不當(dāng)譯則刪有一部分虛詞，兼有結(jié)構(gòu)或語氣助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”“乎”等，其結(jié)構(gòu)、語氣助詞一般情況下皆可不譯，但不能把其他詞性義當(dāng)做助詞而不譯。3 焉：作句中或句末語氣助詞時(shí)，可不譯；但當(dāng)放在動詞后面作代詞或兼詞時(shí)，有實(shí)義，必須譯出。邊練邊悟翻譯下面的句子，體會一下“焉”字的用法。(1)(2013福建)歷下多名山水，龍洞為尤勝。初焉，若高闊可步；未幾，俯首焉；未幾，磬折焉。(張養(yǎng)浩龍洞山記，有刪改)初焉，若高闊可步。譯文：_答案起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走。得分點(diǎn)焉，句中助詞，不譯。(2)古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。譯文：_答案古代的圣人，他們超過別人很遠(yuǎn)了，但仍跟從老師而向他請教。得分點(diǎn)焉，代詞，相當(dāng)于“之”，他。(3)先君子閑居，每好言諸前輩志節(jié)之盛，以示苞兄弟。然所及見，惟先生及黃岡杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗學(xué)，專治經(jīng)書、古文，與先生所勖，不約而同。爾時(shí)雖心慕焉，而未之能篤信也，及先兄翻然有志于斯，而諸公皆歿。每恨獨(dú)學(xué)無所取衷，而先兄復(fù)中道而棄余。每思父兄長老之言，未嘗不自疚夙心之負(fù)也。(選自方苞田間先生墓表)爾時(shí)雖心慕焉，而未之能篤信也。譯文：_答案那個(gè)時(shí)候我們雖然內(nèi)心仰慕他們，但是沒有能夠深信他們的話。得分點(diǎn)焉，之，代指他們；篤，深；未之能篤信也，否定句中代詞前置句。4 者：主要有兩個(gè)義項(xiàng)，一是作代詞，可譯為“的人(事、地方)”；二是作助詞，表句中停頓，與“也”構(gòu)成判斷，或作定語后置的標(biāo)志，不必譯出。這兩種詞義、詞性，在翻譯中尤其要仔細(xì)辨析，不可當(dāng)譯不譯，或不當(dāng)譯而硬譯。邊練邊悟翻譯下面的句子，體會一下“者”字的用法。(1)今者有小人之言，令將軍與臣有郤。譯文：_答案現(xiàn)在有小人的讒言，讓您與我之間有嫌隙。得分點(diǎn)者，用在“昔”“今”后，可不譯。(2)(張署)改河南令，而河南尹適君平生所不好者。君年且老，當(dāng)日日拜走仰望階下，不得已就官。(張署)改河南令，而河南尹適君平生所不好者。譯文：_答案(張署)改任河南令，然而河南府尹正是他一生所不喜歡的人。得分點(diǎn)適，恰恰，正好；者，的人。(3)京兆杜牧為李長吉集敘，狀長吉之奇甚盡，世傳之。長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。(選自李商隱李賀小傳)長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。譯文：_答案嫁到王家的李長吉的姐姐，敘說長吉的事情尤其詳盡。得分點(diǎn)者，定語后置的標(biāo)志。(三)常見副詞：除表敬謙外，意思實(shí)在，當(dāng)須譯出文言虛詞主要包括連詞、介詞、副詞、助詞。其中副詞，尤其是常用副詞，在翻譯中出現(xiàn)頻率高，定為采分點(diǎn)的不少。常見常用的副詞主要有：(1)表程度：少、稍、略，愈、益、彌、更，最、極、甚、殘、太、至、尤、良、大、絕、特、頗。(2)表范圍：悉、皆、咸、俱、舉、畢、凡，唯、特、徒、獨(dú)、直、第、但、止、則、僅。(3)表共同：共、同、并、相。(4)表時(shí)間：既、已、曾、嘗，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、適、會，俄、旋、尋、臾、未幾、無何、斯須、既而，急、遽、猝、立、即，將、且、行將，終、卒、竟。(5)表語氣：必、誠、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、無，殆、蓋、庶、其、得無、無乃、庶幾，豈、寧、庸、其。(6)表頻率：屢、數(shù)、輒、每、頻、累，復(fù)、更、再、又、亟。(7)表敬謙：竊、辱、伏惟，幸、敢、情、敬、謹(jǐn)。(該部分詞翻譯時(shí)不必譯出)邊練邊悟翻譯下列句子或文段中畫線的句子，注意句中副詞的譯法。(1)(2013新課標(biāo)全國)正德時(shí)，朝政已移于中宮，文升(指傳主馬文升)老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。(明史馬文升傳)譯文：_答案在家閑居，無事從不到州城去。說到當(dāng)時(shí)政事，總是皺著眉頭不回答。得分點(diǎn)顰蹙，皺眉頭；輒，總是。(2)(2012福建)斯游也，適其時(shí)而得其地，信足樂矣。譯文：_答案這次游覽恰逢適宜的天氣，又遇到理想的地點(diǎn)，確實(shí)很快樂了。得分點(diǎn)信，的確，實(shí)在。(3)(2013江西)歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者，世家江北，備諳村落者也。工丹青。造予，予以此圖質(zhì)之。(顧彥夫村落嫁娶圖記)譯文：_答案有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。得分點(diǎn)備，十分；諳，熟悉；判斷句。(四)特殊虛詞：詞義固定，固定翻譯所謂特殊虛詞，一是指固定虛詞(復(fù)音虛詞)，兩個(gè)字不能拆開硬譯；一是指兼詞，即一詞當(dāng)成兩個(gè)詞用，譯時(shí)可按兩個(gè)詞翻譯。邊練邊悟翻譯下面的句子，體會一下特殊虛詞的用法。(1)土工洊(jin，再度)起，民罷于征發(fā)，非所以事天也。譯文：_答案土木工程再度興起，百姓被征集調(diào)遣搞得疲憊不堪，這不是用來侍奉上天的做法。得分點(diǎn)罷：通“疲”。所以：固定結(jié)構(gòu)，表憑借，譯為“用來的”。(2)(2013天津)沈甸華之卒也，潛齋(指姚敬恒的老師)不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪而若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也?！本春阍唬骸罢垶橄壬沃??！睔浽峤猿銎涫?。(全祖望姚敬恒先生事略)譯文：_答案朋友去世(您)竟然(悲傷)成這樣，恐怕有些過分吧？得分點(diǎn)喪，去世；無乃，恐怕；過，過分。(3)(2011四川)又一日，先生(指文中主要人物呂徽之)與陳剛中治中(人名)遇于道。治中策蹇驢，時(shí)猶布衣，見先生風(fēng)神高簡，問曰：“得非呂徽之乎？”曰：“然。足下非陳剛中乎？”曰：“然?！蔽帐秩羝缴鷼g，共論驢故事。(陶宗儀南村輟耕錄卷八隱逸)譯文：_答案陳治中騎著跛驢，當(dāng)時(shí)還是平民，看見呂先生風(fēng)采神韻高潔簡淡，就問道：“莫不是呂徽之吧？”得分點(diǎn)布衣，平民；風(fēng)神，風(fēng)采神韻；得非，固定結(jié)構(gòu)，莫不是，莫非。(4)子貢曰：“有美玉于斯，韞櫝而藏諸？求善賈而沽諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也?！?論語子罕)譯文：_答案這里有一塊美玉，把它放在柜子里藏起來呢？還是找一個(gè)識貨的高人把它賣掉呢？得分點(diǎn)諸，之乎(哉)，兼詞。1 閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。公諱云飛，姓葛氏，浙江山陰人。父承升，江南長淮衛(wèi)千總，授武略都尉。武略公嘗率家人十?dāng)?shù)騎獵，顧謂公曰：“弧矢，男子事也，汝能之乎？”公援弓矢，六發(fā)皆中。武略喜曰：“我弓六石而能挽中，當(dāng)棄儒為將，其可成父志乎！”公跪受命。(選自后期桐城派文選譯葛公墓志銘，有刪改)譯文：_答案我的弓拉力六石重，你卻能拉開射中，應(yīng)當(dāng)放棄讀書仕進(jìn)而成為武將，一定會完成我的志向！得分點(diǎn)“挽”“其”。2 閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。楊繼宗性剛廉孤峭，人莫敢犯。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰：“御史杖人至死者，詣府報(bào)名?！比迮?。繼宗入見曰：“為治有體。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也?！比宀荒茈y，而心甚銜之。九載秩滿，超遷浙江按察使。數(shù)與中官張慶忤。慶兄敏在司禮，每于帝前毀繼宗。帝曰：“得非不私一錢之楊繼宗乎？”敏惶恐，遺書慶曰：“善遇之，上已知其人矣。”(明史楊繼宗傳)(1)若比戶稽核，則有司事，非憲體也。譯文：_答案像這種挨家挨戶查核的事，是地方官府去做的，而不是御史的本分職事。得分點(diǎn)“比戶”“稽”、判斷句。(2)儒不能難，而心甚銜之。譯文：_答案孔儒無法反駁，但內(nèi)心十分忌痛(痛恨)他。得分點(diǎn)“難”“銜”。(3)得非不私一錢之楊繼宗乎？譯文：_答案(你說的)莫不是那個(gè)不私圖一文錢的楊繼宗嗎？得分點(diǎn)“私”“得非乎”。3 閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。傅青主善醫(yī)。其鄉(xiāng)人王堯客都門，忽頭痛，經(jīng)多醫(yī)不效，就診于太醫(yī)院某，按脈畢，命之曰：“此一月癥也，可速歸家料理后事，遲無及矣?！蓖跫敝稳涡铩等攵?，遇諸途，問王歸意，以疾告，曰：“太醫(yī)院某君，國手也，盍請治之？”王嘆曰：“仆之歸，從其命也?！蹦司吒嫠?。傅駭曰：“果爾，奈何？試為汝診之?！卑疵}良久，嘆曰：“彼真國手也，其言不謬。”王泫然泣曰：“誠如君言，真無生望矣。然君久著和、緩 注 名，乃不能生死人而肉白骨乎？”傅又沉思久之，謂曰：“汝疾無生理，今思得一法，愈則不任功，不愈亦不任過，試之何如？”王大喜，求方。傅命歸家，遍覓健少所用舊氈笠十余枚，煎濃湯，漉成膏，旦夕履之。王歸家，如法治之，疾果愈。尋至都見傅，喜慰異常。更謁某，某見王至，瞿然曰：“君猶無恙耶？”王具以傅所治之法告之。某嘆曰：“傅君神醫(yī)，吾不及也。吾初診汝疾，乃腦髓虧耗，按古方，惟生人腦可治，顧萬不能致。今傅君以健少舊氈笠多枚代之，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，謂非為鄙人所誤耶！醫(yī)雖小道，攻之不精，是直以人命為兒戲也，吾尚敢業(yè)此哉！”送王出，即乞休，閉門謝客，絕口不談醫(yī)矣。注和、緩：春秋時(shí)期秦國兩位名醫(yī)的名字。(1)太醫(yī)院某君，國手也，盍請治之？譯文：_答案太醫(yī)院里某先生，是全國第一流的醫(yī)生，為什么不請他治?。康梅贮c(diǎn)盍，兼詞，相當(dāng)于“何不”，譯為“為什么不”“怎么不”，或者直接寫“何不”；國手也，判斷句；國手，國家聞名的醫(yī)師。(2)誠如君言，真無生望矣。然君久著和、緩名，乃不能生死人而肉白骨乎？譯文：_答案如果確實(shí)像您說的那樣，我真的沒有活著的希望了。不過您久負(fù)名醫(yī)的美名，竟不能起死回生嗎？得分點(diǎn)誠，譯為“如果確實(shí)”；“著和、緩名”，譯為“有著和、緩那樣的名望”；“乃”，副詞，譯為“竟然”“卻”“反而”；“生死人而肉白骨”，“生”“肉”，使動用法，可意譯為“起死復(fù)生”“起死回生”。(3)送王出，即乞休，閉門謝客，絕口不談醫(yī)矣。譯文：_答案太醫(yī)送王堯出門，立即請求退休，關(guān)上門謝絕求醫(yī)的人，閉口不再談醫(yī)術(shù)了。得分點(diǎn)補(bǔ)充主語“太醫(yī)”，“乞休”譯為“請求退休”“請求辭退官職”，“謝”譯為“謝絕”“拒絕”。4 閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。又十載歸，卜居于鄱陽，己巳，有南昌老畫師游鄱陽，能圖人狀貌。銓延之為母寫小像，因請于母，且問：“母何以行樂，當(dāng)圖之以為娛?！蹦搞溉辉唬骸皢韬?！自為蔣氏婦，常以不及奉舅姑盤匝為恨；而處憂患哀慟間數(shù)十年，凡哭父，哭母，哭兒，哭女夭折，今且哭夫矣。未亡人欠一死耳，何樂為？”銓跪曰：“雖然，母志有樂得未致者，請寄斯圖也可乎？”母曰：“茍吾兒及新婦能習(xí)于勤，不亦可乎？鳴機(jī)夜課，老婦之愿足矣，樂何有焉？”(蔣士銓鳴機(jī)夜課圖記)(1)銓延之為母寫小像，因請于母，且問：“母何以行樂，當(dāng)圖之以為娛。”譯文：_答案我請他替母親畫一張肖像，于是向母親請示，并且問道：“母親用什么游戲取樂，就把畫像作為娛樂?！钡梅贮c(diǎn)因，于是；且，并且；何以，即“以何”，用什么。(2)雖然，母志有樂得未致者，請寄斯圖也可乎？譯文：_答案即使這樣，母親有什么喜愛但還沒達(dá)成的心愿，請寄托