甘肅省金昌一中高中生物 6.2.1基因工程及其應(yīng)用（一）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2.doc

甘肅省金昌一中高中生物 6.2.1基因工程及其應(yīng)用（一）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修2課題：第6章第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用1第 周第 課時(shí)授課人： 審批人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)述基因工程的原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)基因工程的原理及安全性問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)基因工程的原理及轉(zhuǎn)基因生物及轉(zhuǎn)基因食品安全性問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)自主研討目標(biāo)與導(dǎo)入導(dǎo)入：以“如何讓斑馬魚(yú)也發(fā)熒光”導(dǎo)出基因工程的流程。 設(shè)問(wèn)： 1、 用雜交能不能得到這樣的生物？ 2、 為什么不是用性狀？而是用基因？ 復(fù)習(xí)：“基因控制性狀”的知識(shí)。 自學(xué)與診斷設(shè)問(wèn)： 1 什么是基因工程？閱讀找出基因工程概念。把甲生物的優(yōu)秀基因剪切出來(lái)，拼接到乙生物體內(nèi)并得以表達(dá)，這就是基因工程。 2 要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)該解決哪些問(wèn)題？ 展示問(wèn)題：（1）如何獲得目的基因？ （2）如何將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞？ （3）目的基因是否表達(dá)？3觀看動(dòng)畫(huà)概括出基因工程的四個(gè)基本步驟。并說(shuō)出三種工具合 作互動(dòng)互動(dòng)與展示活動(dòng)一：“剪刀”是什么？學(xué)生以?xún)扇藶橐恍〗M，以ecor為例，構(gòu)建重組dna分子模型，體驗(yàn)dna剪切拼接的重組過(guò)程。操作：以ecor切割兩個(gè)不同的dan分子，觀察并敘述其結(jié)果。小組分析討論，以上操作產(chǎn)生的結(jié)果說(shuō)明了什么？ 同一種限制酶切割不同的dna，可以產(chǎn)生相同的黏性末端，相同的黏性末端可以堿基互補(bǔ)配對(duì)。而不同的限制酶切割同一種dna也會(huì)形成不同的黏性末端?；顒?dòng)二：“針線(xiàn)”是什么？限制酶破壞的是磷酸二酯鍵，而dna連接酶是連接磷酸二酯鍵的?；顒?dòng)三：運(yùn)載體的特點(diǎn) ？了解質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) *細(xì)胞擬核或細(xì)胞核以外的小型的環(huán)狀dna分子； *能夠自主復(fù)制 *具有多個(gè)限制酶的切點(diǎn)； *含有標(biāo)記基因。活動(dòng)四：目的基因的表達(dá)和檢測(cè)。大量的受體細(xì)胞接受不多的目的基因。將每個(gè)受體細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)形成菌落，檢測(cè)菌落中是否有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物。淘汰無(wú)表達(dá)產(chǎn)物的菌落，保留有表達(dá)產(chǎn)物的進(jìn)一步培養(yǎng)、研究。精講與點(diǎn)撥假設(shè)某細(xì)菌質(zhì)粒上抗生素抗性基因?yàn)榭顾沫h(huán)素的基因。并用此細(xì)菌的質(zhì)粒作運(yùn)載體，將人的胰島素基因?qū)肓硪环N受體細(xì)胞（一種不抗四環(huán)素的細(xì)菌）內(nèi)。你怎樣才能知道目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞？怎樣才知道基因工程是否成功？ 由此題學(xué)生會(huì)很容易明白運(yùn)載體上的標(biāo)記基因的作用是為了篩選導(dǎo)入重組dna的受體細(xì)胞，而目的基因控制的性狀的產(chǎn)生與否才是基因工程是否成功的標(biāo)志。 檢測(cè)與評(píng)價(jià)總結(jié)與升華一、基因工程又叫做 或 。通俗的說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里， 地改造生物的 。 原理是： 。操作水平： 。 結(jié)果： 地改造生物的遺傳性狀，獲得人類(lèi)所需要的品種。 二、基因工程的基本步驟 第一步： 的獲取 。 第二步： 和 的結(jié)合。 第三步：將 導(dǎo)入 。 第四步： 目的基因的 和 。 三、基因工程用到哪些工具？1 2 3 達(dá)標(biāo)檢測(cè)題實(shí)施基因工程的第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)，這要利用限制性?xún)?nèi)切酶。一種限制性?xún)?nèi)切酶能識(shí)別分子的順序，切點(diǎn)在和之間，這是利用了酶的（ ） 高效性 專(zhuān)一性 多樣性 催化活性易受外界影響 2.采用基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉，導(dǎo)入目的基因，正確的是（ ） 將毒素蛋白注射到棉受精卵中 將編碼毒素蛋白的序列，注射到棉受精卵中將編碼毒素蛋白的