人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

數(shù)星星的孩子教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)撒等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)勺等12個(gè)生字.2, 正確,流利,有感情地朗讀課文.3, 理解課文內(nèi)容,了解張衡之所以成為著名的天文學(xué)家,是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文，善于觀察思考，具有刻苦鉆研精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字2、讀中感悟課文內(nèi)涵，理解重點(diǎn)語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生情感。課前談話：師：老師這有幾個(gè)謎語(yǔ)，想不想猜猜？師：現(xiàn)在用心聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)的小朋友能知道我說(shuō)的是什么。師：一位老公公，有張圓面孔。有朝一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。你大聲說(shuō)。(生：太陽(yáng)。)師：哎呀，真棒！你的反應(yīng)最快。再聽(tīng)一個(gè)。師：初三初四彎又彎，十五十六圓又圓。一起說(shuō)。生：月亮。師：我就知道難不住你們，因?yàn)槲覀儗W(xué)過(guò)這幾句諺語(yǔ)，一起讀一讀。生：初三初四蛾眉月，十五十六月團(tuán)圓，朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南。師：這北斗指的是： 生：北斗七星。師：天上的星星不僅有趣，而且能告訴我們很多知識(shí)呢。小朋友快來(lái)欣賞欣賞出示多媒體師：小朋友們，就讓我們?cè)谶@美麗的星空下開(kāi)始上課。好嗎？教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、師：1900多年前，就在這美麗的星空下，有一個(gè)數(shù)星星的孩子，小手伸出來(lái)（師板書(shū)課題，）跟我寫(xiě)課題。請(qǐng)一位小朋友讀課題，請(qǐng)你讀。師：讀得正確。再讀一遍好嗎？有進(jìn)步，請(qǐng)你讀。師：一起讀。 2、師：預(yù)習(xí)了課文，我們知道這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫生：張衡。 師：對(duì)，張衡，誰(shuí)來(lái)讀，請(qǐng)你讀。 師：非常好。你再讀一遍給大家聽(tīng)。 師：張衡是漢朝人，同學(xué)們一起讀這個(gè)詞。師：漢朝是一個(gè)朝代，距離現(xiàn)在已經(jīng)1900年了，再讀。師：再讀：張衡 漢朝 師：非常好，現(xiàn)在讓我們快來(lái)讀一讀，張衡小時(shí)候的故事吧。二、自讀識(shí)字：師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，找一找下面的拼音，難讀的句子多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。端起書(shū)，自己讀自己的。三、合作交流：1、師：同學(xué)們讀的非常認(rèn)真，瞧，小星星正朝你們眨眼睛呢，快和他們打個(gè)招呼吧。（出示本課生字）齊讀?，F(xiàn)在，同位的你讀給我聽(tīng)聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)聽(tīng)。讀不對(duì)的，幫他糾正。 2、同學(xué)們，這些字都會(huì)讀的舉手，哎呀，你們真是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。那咱們把這寫(xiě)字放在句子中，再讀一讀，自己讀自己的。（出示3個(gè)句子）3、師：好的，第一句話誰(shuí)來(lái)讀。請(qǐng)你。 師：你讀的不準(zhǔn)正確，還很通順呢？特別是這個(gè)多音字，你都讀準(zhǔn)了。你再讀。師：你也讀讀。師：你讀。師：孩子們，快看，這個(gè)字在這里讀四聲 師：在課題中讀三聲。我們的漢字多有趣呀！師：再讀讀這個(gè)詞語(yǔ)，（無(wú)數(shù)）4、這句話，誰(shuí)能讀？（出示第2個(gè)句子）出示：天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)他們之間的距離好像是不變。師：哎呀，你讀得真不錯(cuò)。這句話里有一個(gè)新詞。（距離詞卡）齊讀。師：請(qǐng)距離我近的小朋友讀這個(gè)詞，師：再請(qǐng)距離我遠(yuǎn)的小朋友讀。 師：距離我近的小朋友和距離我遠(yuǎn)的小朋友都讀對(duì)了。一起讀。5、師：孩子們，再看這句話，誰(shuí)能讀，請(qǐng)你讀，（出示第3句）師：別著急，再讀一遍，相信你能讀得更好。你也想讀，那你們倆一塊讀，好嗎？師:你們倆讀得都很棒，孩子，看這個(gè)字，他單獨(dú)讀“楚”，再讀，一起讀。它和“清”組成詞語(yǔ)，再讀一遍，你有意見(jiàn)，那我不說(shuō)了，自己糾正。注意，好。同位幫你糾正。師：它和清組成詞語(yǔ)，可就讀輕聲了，你再讀。師：把第一字讀重一點(diǎn)，后面的輕聲就好讀了，師：真好，這樣你還會(huì)讀嗎？出示：清清楚楚是的，孩子們，楚可不是見(jiàn)了清就讀輕聲的。6、師：小朋友，課文就是由這樣一句話一句話組成的，讓我們認(rèn)認(rèn)真真地再把課文讀一遍?？匆豢?，張衡是怎樣數(shù)星星的。端起書(shū)，自己讀自己的。（教師指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)姿勢(shì)。）4、 品讀領(lǐng)悟：第一自然段：1、很好，小張衡是怎么數(shù)星星的呢？請(qǐng)一位小朋友讀第一自然段，好，你讀。2、師：在這段中，你認(rèn)為哪句話描寫(xiě)的比較美？生讀，其他生讀。師：我注意了，他讀出了停頓，請(qǐng)看，（出示1句）是不是這樣呀，你們也像他這樣讀一讀。長(zhǎng)句子注意了停頓就能讀得更好了，誰(shuí)再來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。3、 這無(wú)數(shù)的星星撒在夜空是什么樣的呢？咱們做一個(gè)撒的動(dòng)作，來(lái)，準(zhǔn)備好，撒的再多點(diǎn)，撒的再遠(yuǎn)一點(diǎn)，孩子們，星星被你們?nèi)龅揭箍罩腥チ?，多美呀，閉上眼睛，聽(tīng)我讀。你仿佛看到了什么？星星像什么？碧玉盤(pán)指的是什么？把這句話再來(lái)讀一讀，相信你能讀的更美。4、師：天上的星星這么美，孩子們，讓我們放下書(shū)，都仰起頭，仰起來(lái)。天上的星星可不好數(shù)了，我們一起數(shù)星星，伸出手，慢慢數(shù)，看清楚。一顆，哎，別著急，第二顆沒(méi)看見(jiàn)呢。兩顆三顆第四顆在哪呢？想象一下，四顆五顆第六顆就這樣，小張衡，一直數(shù)到了幾百顆呢。誰(shuí)讀這句話。（出示一顆.幾百顆）5、師：哎呀，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)小逗號(hào)你停頓得很好。讓人感覺(jué)小張衡數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間呢。你再讀讀，我們都體會(huì)體會(huì)。師：多么認(rèn)真的孩子呀！你讀。6、師：小朋友，一起讀一讀。第二、三自然段： 1、師：奶奶笑著說(shuō)，請(qǐng)你讀課文師：這個(gè)問(wèn)號(hào)讀得真不錯(cuò)，孩子說(shuō)你接著讀。 2、師：你讀得聲音響亮，語(yǔ)句通順。小張衡發(fā)現(xiàn)，這顆星和那顆星總是隔那么遠(yuǎn)，就是他們之間的什么沒(méi)有變？生：距離。師：小張衡不僅不傻，還發(fā)現(xiàn)了規(guī)律了呢。第四段： 1、師：爺爺聽(tīng)了奶奶和小張衡的對(duì)話，他又說(shuō)了什么，請(qǐng)同學(xué)們自由讀爺爺?shù)脑挘礌敔斦f(shuō)了什么。2、爺爺先告訴了張衡什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)。 師：你找的真準(zhǔn)，爺爺肯定了張衡的看法，還告訴了他一些新知識(shí)。3、 出示：你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子（出示課件）師：誰(shuí)再來(lái)讀讀爺爺說(shuō)的這三句話，誰(shuí)想讀，請(qǐng)你讀。師：孩子，你讀得字字響亮，句句通順。仔細(xì)看，在請(qǐng)一位小朋友讀。4、師：這北斗七星可就在你們書(shū)上呢，找一找。連一連，看誰(shuí)先找到。師：（出示課件：北斗星用線連起來(lái)，并變成勺子。同時(shí)出示：那七顆星，連起來(lái)（）叫（）。）老師也連了起來(lái)，仔細(xì)看。這北斗七星多像一把勺子啊，這樣你還會(huì)讀嗎。誰(shuí)來(lái)讀？5、師：你的聲音真響亮。這北斗七星也叫勺子星。6、師：這只是天上的一組星，瞧，這還有一組，天鵝星。這里呢？獅子星。（課件出示星座圖）7、師：我們的祖先，就這樣把它們分成（課件出示：一組一組），還給他們起來(lái)名字。天上的星星是-一組一組的。師：再讀這個(gè)詞。你有什么好方法，來(lái)記住這個(gè)“組”嗎？生：絞絲旁加一個(gè)且。師：不錯(cuò)，你是用加一加的方法，還有沒(méi)有別的方法？生：祖先的族，示字旁換成絞絲旁。師：是的，還可以用換一換的方法。對(duì)，只要發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，我們就能認(rèn)真更多的生字。再讀這個(gè)詞。8、師：對(duì)于爺爺說(shuō)的話，張衡有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)你讀，師：這個(gè)小問(wèn)號(hào)讀得真好，請(qǐng)你讀師：哎呀，一個(gè)比一個(gè)讀得好，齊讀。9、 那他是怎么做的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ 這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星，他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。10、 師：這個(gè)孩子名叫生：張衡。師：是生：漢朝人。師：他長(zhǎng)大以后。刻苦鉆研天文，成了著名的生：天文學(xué)家。五、再讀課文：1、 師：孩子們，課文又讀了一遍，喜歡這個(gè)孩子嗎？讓我們?cè)僮哌M(jìn)張衡家的小院，看看這個(gè)數(shù)星星的孩子。（出示課文134圖片，配樂(lè)師讀第一段，一顆兩顆讓學(xué)生讀。然后師再讀奶奶的話）2、師：喜歡奶奶說(shuō)的話？那就練一練吧。都練一練，開(kāi)始吧。學(xué)生自由讀。師：你想讀嗎？請(qǐng)你讀。生讀。師：哎呀，奶奶是笑著說(shuō)的，你得笑著讀。生讀。師：哎呀，你這個(gè)奶奶，讀得很認(rèn)真，只錯(cuò)了一個(gè)字，不過(guò)要的就是你這股精神。你也讀一讀。3、師：（師帶上動(dòng)作讀張衡的話）。有意思吧。4、師：同桌互相讀，一個(gè)讀奶奶說(shuō)的話，一個(gè)讀張衡說(shuō)的話，呆會(huì)兒，我們看是奶奶讀得好，還是張衡讀得好？快讀讀。師：想讀的小朋友請(qǐng)舉手。準(zhǔn)備好師：奶奶說(shuō)生讀。張衡說(shuō)生讀。師：多親切的奶奶呀，小張衡也不錯(cuò)。還有誰(shuí)想讀。你想讀誰(shuí)？誰(shuí)想讀張衡。這樣，你們都是奶奶。（師引讀）奶奶說(shuō)張衡說(shuō)5、師：爺爺應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀呢？誰(shuí)想讀爺爺，其他同學(xué)讀旁白。6、師：同學(xué)們的書(shū)讀的越來(lái)越好了。6、 指導(dǎo)寫(xiě)字：1、師：相信字一定會(huì)寫(xiě)得更棒。這節(jié)課我們要寫(xiě)這個(gè)字，（出示：數(shù)）讀一讀（師手勢(shì)這個(gè)字可以讀三聲，也可以讀四聲） 2、師：先來(lái)看這個(gè)數(shù)字。（出示課件）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)及組成部分？ 3、師：伸出手，我們跟電腦老師寫(xiě)一寫(xiě)。4、師：指導(dǎo)寫(xiě)“數(shù)”，數(shù)是左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊要團(tuán)結(jié)在一起。師板書(shū)“數(shù)”右邊的反文要注意，撇高高在上，橫起筆要低，要短，這一撇要有彎度，捺要出腳。請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)在書(shū)上描一遍，寫(xiě)一遍。師：記住，一看二寫(xiě)三對(duì)照，一個(gè)要比一個(gè)好。師：你的寫(xiě)字姿勢(shì)最正確。慢慢