如何對幼兒進行環(huán)境保護教育論文.doc

如何對幼兒進行環(huán)境保護教育論文 環(huán)境是人類生存的基本條件是人類賴以生存的基礎當歷史跨入20世紀人類升上太空回頭觀望地球時才驚異地發(fā)現(xiàn)自己正處于一個相當嚴峻的關頭：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災、臭氧層被破壞、溫室效應加劇、珍稀動物瀕臨滅絕正如世界衛(wèi)生組織在一份關于世界衛(wèi)生日的宣傳材料中說的：“當我們進入21世紀的時候環(huán)境污染將取代核戰(zhàn)爭而成為地球的最大威脅”人類已面臨著如此沉重的挑戰(zhàn)環(huán)境保護正成為全球共同關注的焦點要搞好環(huán)境保護首先必須抓好環(huán)境保護教育工作這已成為大家的共識我國從1983年起就將“環(huán)境保護”列為基本國策并建議從幼兒園到大學開設有關環(huán)境教育的課程提倡“保護環(huán)境從小做起從我做起”所以開展環(huán)境保護教育首先必須從幼兒抓起那么如何對幼兒進行環(huán)境保護教育呢 一、首先要培養(yǎng)幼兒形成良好的環(huán)境保護習慣形成環(huán)保意識 根據(jù)幼兒的年齡特點他們的思維方式仍是以具體形象為主的也已有一定的認知水平他們對自己需要的、有興趣的事物都會去追問去探索幼兒期孩子主要靠模仿來學習只有直觀形象的教育才能給幼兒留下深刻的印象針對這一特點我在教育活動中采用了以下幾種方法 1、過實地參觀加深幼兒對環(huán)境污染危害性的認識 對幼兒進行環(huán)境保護教育必須加強孩子們的感性認識帶孩子到附近的工廠、工地、馬路走走聽聽喧鬧的汽車喇叭聲、機器的隆隆聲感受噪音的嘈雜難耐；看看工廠煙囪里冒出來的滾滾濃煙怎樣使湛藍的天空變成灰蒙蒙的一片了解空氣污染的嚴重性；看看工業(yè)污水的排放如何污染了城鄉(xiāng)的水源大量的森林砍伐造成的水土流失怎樣導致河水日漸污濁還有滿山遍野的“白色垃圾”如何剝奪我們不多的青山綠水所有這一切都會讓幼兒強烈感受到環(huán)境污染的嚴重性和危害性逐步確立環(huán)境保護的意識 2、組織幼兒觀賞電視節(jié)目閱讀畫報、圖片 我們可以借助于幼兒喜愛的電視節(jié)目和幼兒文學作品對其進行環(huán)保教育例如動畫片地球超人、童話故事嘟嘟鴨星球等都是對孩子進行環(huán)保教育的好教材另外我們可以經(jīng)常給孩子講解那些宣傳環(huán)境保護的畫報、圖片讓孩子了解一些環(huán)保的基本知識這樣就可以讓幼兒比較容易的接受有關環(huán)境保護的內(nèi)容樹立起環(huán)保意識 3、在教學中開展游戲活動 好動是幼兒的天性幼兒在活動中最容易接受知識受到教育因此豐富多彩的游戲活動也能讓幼兒樹立保護環(huán)境的意識在美術(shù)、音樂、積木、辦家家等教學活動中進行游戲例如利用舊報紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋、盤子等做模型、小工藝品；在辦家家的游戲里擺放媽媽用過的粉盒、雪花膏瓶、頭巾、兜子等讓孩子們愉快的做游戲使他們懂得廢品也能再利用促使他們從小就養(yǎng)成良好的環(huán)境保護習慣增強環(huán)保意識 二、對幼兒進行環(huán)境保護教育要注重方法靈活開展 我們教育的對象是天真爛漫的幼兒而幼兒具有好勝、好夸、喜歡表揚等特點因此教師在教育時應注重方法靈活多樣要讓幼兒在表揚聲中樂意地接受教育如有一次我?guī)Ш⒆觽兊揭こ逃瓮娲蠹遗d致很高還帶了不少食品助興來到引江小花園時我先讓他們觀賞了美麗的景色然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著帶來的食品當我們準備返園時我發(fā)現(xiàn)原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”孩子們把各種包裝紙扔了一地當時我真想大聲訓斥一番然后命令他們拾掉包裝紙但轉(zhuǎn)念一想這樣做并不一定會讓他們真正認識到自己的錯誤并主動的加以改正反而會嚇著孩子甚至有可能使他們形成逆反心理況且這也不能全怪他們呀我自己也有責任如此看來我何不抓住時機對他們進行一次環(huán)保教育呢于是我示意他們坐下講了一段猴子的家的故事跟他們講小猴子是怎樣愛護自己的家園的然后還跟他們講了一些環(huán)境保護的知識果然孩子們在聽完故事后搶著拾起了垃圾不一會兒草坪上的包裝紙拾干凈了而且孩子們都很高興可見對幼兒進行環(huán)境保護教育一定要注重方法靈活的加以開展 三、教師在環(huán)境保護教育中要注意示范、樹立榜樣、共同參與 在幼兒的心目中教師的形象是美好的、偉大的教師在幼兒心目中有崇高的威望因此在環(huán)境保護教育的過程中教師要充分利用這一優(yōu)勢教師自己首先要有強烈的危機感、責任感和明確的環(huán)保意識絕不做有損環(huán)境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等）從一點一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣同時還要身先表率發(fā)揮示范帶頭作用如看見廢紙就拾親自動手擦洗花壇打掃衛(wèi)生等教師還應和孩子們一起做一些他們力所能及的事情如帶幼兒到花壇除草成齊抓共管共同愛護一草一木通過這種教育方式可以使幼兒形成保護環(huán)境的優(yōu)點強化幼兒對環(huán)境保護的責任感起到良好的教育效果 四、提高幼兒教師隊伍素質(zhì)開展環(huán)保教育課題研究 幼兒教師的環(huán)保意識水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果要搞好幼兒的環(huán)境保護教育工作還需進一步提高幼兒教師隊伍的素質(zhì)從領導到教職工都應當樹立環(huán)保意識并學習相關文件和材料做好宣傳工作才能“博學為師身正為范”目前我國大多數(shù)的幼兒教育課程里環(huán)保教育還沒有具體地納入到課程里面教師的參考書和教學材料也非常緊缺使教師們在這方面的教學有一定的難度在這種現(xiàn)狀下我們應大力開展以“幼兒園環(huán)境保護教育”為課題的教研活動把環(huán)境保護教育工作納入到重要議事日程上來通過大家的共同努力相互交流事實求是才能夠研究出科學的教育方法并在日后的工作中不斷提高教師隊伍的素質(zhì)把開