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文檔簡介

初中語文考前輔導(dǎo)一漢字書寫:1. 根據(jù)拼音寫漢字:語段考查的漢字都是最常用的基本漢字,要把字形寫正確,寫端正,避免寫錯別字。在一時想不起來怎么寫這個漢字時應(yīng)考場上默念一遍,根據(jù)語境,考慮形聲字的可能。寫完把字詞放入具體語言環(huán)境通讀一遍,檢查審核。2. 選詞填空:這是詞語運(yùn)用的考查題,學(xué)生和老師都會認(rèn)為是一道送分題,要根據(jù)語境作出正確的選擇。一定要看清題目要求,是“填寫詞語”還是“填寫序號”。二選成語:1、成語的選擇其實(shí)就是看成語的各個方面和句子的各個方面是否協(xié)調(diào)。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協(xié)調(diào)。2、成語中的語境是經(jīng)過命題者強(qiáng)化了的語境,是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點(diǎn)設(shè)計的,所以要詳審語境,注意其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境(命題者)的暗示點(diǎn),找到解題的突破口。三仿句:要做到“四統(tǒng)一”:(1)話題要統(tǒng)一,(2)句式要統(tǒng)一,(3)修辭要統(tǒng)一,(4)色調(diào)要統(tǒng)一,要求具有一定的靈活性,只要色調(diào)統(tǒng)一,內(nèi)容是靈活的,能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。一看修辭,二看句式,三析句間關(guān)系,四品語體色彩,五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。修辭、句式、句間關(guān)系、語體色彩弄明白了,再仿寫也就不難了。在沒有答題思路的情況下,要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語。例如:“沒有藍(lán)天的開闊,可以有白云的悠閑”這句子的仿寫。我們通過審題可以知道:(1)要保留“沒有,可以有”;(2)可以考慮用”大地、高山、海洋”等來替換藍(lán)天;(3)得出答案“沒有海洋的遼闊,可以有河流的澎湃;沒有河流的奔騰洶涌,可以有小溪的清澈;沒有高山的險峻,可以有土丘的秀氣;沒有高樓大廈的明亮,可以有草屋的溫馨”等等。四、標(biāo)點(diǎn)問號:問號雖然表示疑問句后的停頓,但不是所有有疑問意思的句子后面都要使用問號。使用問號時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.有些句子雖然有疑問代詞或疑問格式,但整句不是疑問語氣,不能用問號。2.在選擇問句中,問號只能放在句末;連續(xù)發(fā)問時,每句話末尾用句號。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項(xiàng),但仍然是一個完整的句子,表達(dá)一個完整的意思,因而只能在句末用一個問號,句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號。3,倒裝句中問號不能置前。主謂倒裝的疑問句,雖有句子成分的倒置,但仍然是一個完整的句子,表達(dá)一個完整的意思,問號放句末。冒號:冒號表示提示性話語之后的停頓,用來提起下文。使用冒號時應(yīng)注意:不是一見到“說”“道”之類的詞語后面就用冒號,間接引語時應(yīng)用逗號。當(dāng)說話人在引語的最前面時,“說”后面加冒號;當(dāng)說話者夾在引語中間時,“說”后面加 逗號;當(dāng)說話者出現(xiàn)在引語的最后時,“說”后面加句號。 引號:引號標(biāo)明行文中直接引用的話,還可用來標(biāo)明需要著重論述的對象中具有特殊含義的詞語。在使用引號時,要特別注意引號與句末點(diǎn)號的位置:1.引文獨(dú)立成句,意思又完整,句末點(diǎn)號放在引號里面;2.引文不完整或引文作為自己話的一部分,句末點(diǎn)號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。 省略號:省略號標(biāo)明行文中省略的話。使用時應(yīng)注意:1.省略號前如果是句號、問號、嘆號、冒號、引號則仍照點(diǎn);如果是頓號,分號,逗號應(yīng)省去不點(diǎn),因?yàn)槭÷蕴柋旧砭捅硎緫?yīng)有停頓,只是意思未完。2.省略號后的標(biāo)點(diǎn),除后引號外,一般因文字已經(jīng)省略,標(biāo)點(diǎn)也應(yīng)省略不點(diǎn)。3.表示列舉未盡,可用省略號,或用“等”,但兩者不可同時使用。五、病句 1、中考常見病句類型:(1)用詞不當(dāng) (4)成分殘缺(2)搭配不當(dāng) (5)詞義重復(fù)(3)語序不當(dāng) (6)不合邏輯2、辨別修改病句的方法、步驟:一讀、二畫、三改、四查一讀: 借助語感找出病句,往往別扭的地方就是有語病的 。二畫: 畫出需要修改部分,以便進(jìn)行分析、修改。三改: 進(jìn)行增、刪、調(diào)、換。四查:進(jìn)行復(fù)查(是否通順、有無新語?。?、修改病句要遵守兩條原則:A、無病不改,以免弄巧成拙。B、保持原意,盡量少變少改。閱讀下面的文字,完成文后各題。汀州至宋代已成為客家人聚居的最大城市,其繁華的程度是:“十萬人家溪兩岸,綠楊深鎖濟(jì)川橋 隨著推移的歷史,客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙,到達(dá)廣東,甚至漂洋過海。無論走多遠(yuǎn),身在何方,客家人的印記總是伴隨著子孫后代。千年汀江水哺育了勤勞的客家人,堅(jiān)固的城墻卻堅(jiān)守了一種獨(dú)特的客家文化??图沂赘比A得有點(diǎn)樸實(shí),也許由遷徙的性格構(gòu)建而成的城市注定了沒有帝都省城的大氣。這座繁華一時的客家首府在崇山峻嶺的包圍中,像是做了一個.穿越時空的深沉的夢,一夢醒來,汀水依舊。 (1)在文中的“”內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(2)下面句子有一處語病,請寫出修改后的句子。隨著推移的歷史,客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙?;顒釉O(shè)計題一般出現(xiàn)在綜合性學(xué)習(xí)部分,包括活動欄目的設(shè)計、刊物欄目設(shè)計等?;顒訖谀康脑O(shè)計必須依據(jù)活動和欄目的主題,語言簡潔,注意字?jǐn)?shù)的限制。有時要求仿照例子再設(shè)計幾個活動項(xiàng)目或欄目。答題要求圍繞活動主題,設(shè)計的項(xiàng)目有一定的可行性,語言結(jié)構(gòu)基本一致。 六、活動設(shè)計例如:2011年南通中考題:給建黨90周年的詩歌朗誦會取一個名稱,“ ”詩歌朗誦會,不超過8個字。這種題要求較寬泛,符合主題及字?jǐn)?shù)要求即可,如光輝的歷程、不朽的豐碑詩歌朗誦會。例如:鏡湖中學(xué)初三(8)班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集讓我們蕩起雙漿。他們對作文進(jìn)行編輯、分類,設(shè)計了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目,請你再設(shè)計一個欄目。要求:結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致,內(nèi)容不重復(fù)。簡析:這道題設(shè)計的欄目要符合作文的分類,同時例子中都是動賓結(jié)構(gòu)的短語,所以我們可以用 如:擁抱自然 享受藝術(shù) 關(guān)注健康 認(rèn)識自我等來回答。例如:育才中學(xué)將舉行“成長的足跡”系列活動,請你仿照示例再寫一個活動名稱。示例:聆聽名人故事。簡析:本題的主題是“成長足跡”,示例是動賓短語,可以就此擬寫閱讀文學(xué)名著、觀看勵志電影、參觀名人故居等。 七、口語交際 近幾年中考口語交際考查內(nèi)容包括說話得體、勸說、辯論、轉(zhuǎn)述、采訪、把握言外之意等。 口語交際題的解答準(zhǔn)則:言之有“禮”,即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語;言之有“物”,即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言,力求清楚、明白、簡潔;言之有“序”,即說明有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系,力求意明句暢;言之有“節(jié)”,即簡明。要滿足試題的要求,簡明有序作答,字?jǐn)?shù)適中,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。 “說話得體”需注意:1注意說話的對象,考慮對方的性別、年齡、職業(yè)、文化層次、愛好,把握分寸。2適應(yīng)場合,因境設(shè)辭;3區(qū)分書面語體和口語語體,4,用好謙詞、敬詞?!皠裾f”需注意:1關(guān)注對方身份,注意稱呼2擺出充足理由3語氣委婉,用商量、建議的口吻。 “辯論”需注意:1分析辯論的論題,對方的觀點(diǎn)、角度,抓住對方辯詞中薄弱環(huán)節(jié);2變化角度,闡明理由;3掌握模式,準(zhǔn)確用語,比如“我認(rèn)為,因?yàn)椤薄稗D(zhuǎn)述他人的話”需注意:1,把握信息的要點(diǎn):時間、地點(diǎn)、人物、事件;2抓住時間、地點(diǎn)以及人稱的變化,注意說話人、聽話人、受話人之間的關(guān)系,分清時間、場合有沒有變化;表達(dá)得體建明,轉(zhuǎn)述的是人與人之間的對話。“推斷言外之意”需注意:1,融入具體的語言環(huán)境;2要掌握常用的修辭方法;3化婉言為直言。 口語交際的著眼點(diǎn)是“交際”,是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實(shí)踐,重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語交際題,均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近,無論是什么樣的口語交際題,均要依據(jù)“對象、場合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求,解答程序是:看清題目明確要求抓住題眼品讀設(shè)置的情景或提供的材料理解題意依照要求靈活答題。解題的基本技巧:讀通情境,抓住中心;領(lǐng)會意圖,設(shè)身處地;注意禮貌,語言得體。此外,還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制;既要闡述清自己的觀點(diǎn),還要貼切到位。八、應(yīng)用文 1書信一般書信(包括請柬)包括五個部分:(1)稱呼。信紙第一行頂格寫,后面加冒號。(2)正文。第二行空兩格寫起,轉(zhuǎn)行頂格??捎腥舾啥温?。(3)結(jié)尾。正文寫完,如果正文最后一行空格比較多,可以接著寫“此致”、“?!钡仍~語,否則,另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?!钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。(4)署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。(5)日期。寫在署名下一行,靠右邊寫上年月日。 請柬除具有書信的特點(diǎn)外,還要特別寫明出席的具體時間、地點(diǎn)。用語要客氣有禮貌。 另外,還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼,不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發(fā)信人的詳細(xì)地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信,還要寫清發(fā)信人姓名。2啟事啟事的寫法是:第一行正中寫啟事的名稱,如“征文啟事”。第二行空兩格起,寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確,如地址、時間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確,如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情,以防冒領(lǐng)。3通知通知的一般格式是:第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱,加冒號(如果正文已明確了通知的對象,被通知方的名稱也可略去)。下行空兩格起寫正文,如果正文內(nèi)容較多,可分條寫,以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。4申請書寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由,以期得到批準(zhǔn)。申請書的一般格式是:(1)標(biāo)題括事由和文件名稱,如“入團(tuán)申請書”。(2)正文包括申請?jiān)颍ê暾堈哂嘘P(guān)方面的基本狀況)、事項(xiàng)、理由和要求。(3)結(jié)尾署明申請者和日期。寫申請書,事項(xiàng)要明

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