小學(xué)生寫事優(yōu)秀作文.doc

小學(xué)生寫事優(yōu)秀作文 篇一：如何寫好小學(xué)生寫事作文 如何寫好小學(xué)生寫事作文（附歌訣） 寫事的記敘文就是把親身經(jīng)歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來的文章一般要記敘事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果并告訴讀者說明一個(gè)什么道理或表達(dá)自己的思想感情或說明的道理與表達(dá)的情感合二為一在文章中同時(shí)表現(xiàn)出來 記事作文一般分為記敘一件事記敘幾件事記敘集體活動(dòng)記敘場(chǎng)面等小學(xué)階段一般要求將一件事情寫好即可只有寫好了一件事才能寫好幾件事當(dāng)然寫一個(gè)場(chǎng)面或是一次集體活動(dòng)也可歸屬到記敘一件事當(dāng)中 一篇好的寫事的記敘文寫出來要先教育自己感動(dòng)自己才能去感動(dòng)別人自己愿意讀了別人才能喜歡讀 那么才能將一件事寫好呢 一、把事情寫清楚(掌握記事六要素能把事情寫清楚) 要想把事情寫清楚必須掌握記事作文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生（起因）、發(fā)展（過程）、結(jié)果即在什么時(shí)候什么地方誰發(fā)生了什么事發(fā)生的發(fā)展的結(jié)果怎樣只要把六要素把握好了你的思路才清晰才能流暢地去寫寫出來的內(nèi)容才能讓人讀明白所以寫記事的文章不忙成文一定要先將六要素裝在心中理清思路再行至筆尖那么寫出來的文章的脈絡(luò)也就清楚了所以本人建議老師們?cè)谥笇?dǎo)記事作文寫法時(shí)最好引導(dǎo)學(xué)生先列好提綱或打底稿再按思路去寫這樣在敘事過程會(huì)更清楚明白情感表達(dá)也會(huì)更流暢 二、按一定順序?qū)懀▌?dòng)筆之前定順序正序倒敘和插敘） 小學(xué)階段一般采用四種記事順序：按事情發(fā)展的順序?qū)?；倒敘（后事前提）；時(shí)間順序；方位順序 最常用的是按事情發(fā)展的順序?qū)懓词虑榘l(fā)展的順序?qū)懣梢詫⑹挛锏陌l(fā)展過程有頭有尾地?cái)⑹龀鰜硎虑榈膩睚埲ッ}清晰了寫出來的文章內(nèi)容也就更條理了 倒敘也是較常用的寫作方法倒敘就是站在今天的角度去過去的事情即在今天翻開過去的時(shí)間按事情發(fā)展的順序來寫倒敘的開頭、結(jié)尾很容易給人以感染讓讀者產(chǎn)生震動(dòng)但是開頭、結(jié)尾與事情的敘述部分的過渡銜接一定要處理好轉(zhuǎn)換處是應(yīng)該有明顯的界限的這些地方處理不好會(huì)使文章脈絡(luò)不清頭緒不明影響內(nèi)容的表達(dá)倒敘用得好會(huì)起到很大的推動(dòng)作用但有些文章不能用倒敘你如果用了效果可想而知 當(dāng)然以時(shí)間順序和方位轉(zhuǎn)換順序敘事也較常見 總之在動(dòng)筆之前要先確定好記敘的順序然后再想一想先寫什么再寫什么然后寫什么這樣寫出來的文章才會(huì)眉目清楚、條理分明 三、把事情寫具體（事情經(jīng)過寫具體細(xì)節(jié)描寫莫忘記） 在記敘文的六要素中后面三個(gè)要素是重中之重即事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果特別是要把事情的經(jīng)過寫具體才給人留下完整而深刻的印象那么才能讓把事情的經(jīng)過寫具體呢 首先要把事情的“經(jīng)過”適當(dāng)?shù)胤殖蓭撞糠植凑找欢樞騺韺懽龅綏l理清楚也就是把這件事的“經(jīng)過”分為幾個(gè)階段然后再按照這幾個(gè)“階段”的先后順序一步一步地寫 其次要把每個(gè)階段的情節(jié)有選擇的進(jìn)行描寫抓住重要情節(jié)詳細(xì)寫不能面面俱否則讓人感覺記了流水賬重點(diǎn)不突出印象不深刻 第三是把握好事情中的人物事情是人做的而記事文章中的人物是為表現(xiàn)事件服務(wù)的把人物的表現(xiàn)具體寫出來事情也就具體了所以要特別注重人物語言、動(dòng)作、心理、外貌、表情等細(xì)節(jié)描寫 當(dāng)然我們可以根據(jù)需要展開必要的聯(lián)想和想象還可以適當(dāng)?shù)孛鑼懏?dāng)時(shí)的環(huán)境以此達(dá)到渲染襯托的作用. 四、表達(dá)真情實(shí)感（真情實(shí)感要表達(dá)真人真事說真話） 要表達(dá)真情實(shí)感首先要做到即事話情前兩者是后者的前提是表達(dá)真情實(shí)感的基礎(chǔ) 總之一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行精心打磨的既要做到詳略得當(dāng)又要做到點(diǎn)面結(jié)合當(dāng)然不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說說就能寫好的各種作文的素材都來源于生活脫離了生活實(shí)際的文章是空洞無味的所以要讓學(xué)生寫好作文老師們首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地留心生活觀察生活做生活的有心人 附歌訣： 掌握記事六要素能把事情寫清楚 動(dòng)筆之前定順序正序倒敘和插敘 事情經(jīng)過寫具體細(xì)節(jié)描寫莫忘記 真情實(shí)感要表達(dá)真人真事說真話 做個(gè)生活有心人隨手可得好作文 篇二：小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾 小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾 1、在我記憶的沙灘上許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印歲月的潮水一沖它就無影無蹤惟有一件事卻像岸邊的一棵大樹深深地扎根在我心中【比喻式開頭形象生動(dòng)】 2、在我成長(zhǎng)的沙灘上有許多美麗的貝殼它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符串成了一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲時(shí)刻在我的耳畔飄蕩【開篇充滿了詩(shī)情畫意引人入勝】 3、在我成長(zhǎng)的道路上一件件往事就像那一張紙泛黃的照片隨著歲月的流逝漸漸地模糊不清唯有一件事真真切切記憶猶新 【對(duì)比式開篇突出非同一般】 4、“做人要誠(chéng)實(shí)”這是爸爸常對(duì)我說的一句話就在前幾天由于我的不誠(chéng)實(shí)讓我嘗到了撒謊的滋味【引題要巧妙自然】 5、人生中充滿了酸甜苦辣在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些困難和挫折而在那一次的少代會(huì)上我卻品嘗到成功的滋味【開篇引題不要繞彎子！】 6、往事如煙從小到大我經(jīng)歷過許多事情有喜有憂有哭有笑有酸有甜?許多事我已淡忘但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味 7、快樂是美美地吃上一頓是甜甜地睡上一覺是開心地玩上一天?對(duì)我來說快樂來自于學(xué)習(xí)只有獲得進(jìn)步我才覺得十分快樂從而讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加自信【排比句式開頭】 8、童年的生活就像一道閃電在眼前劃過可是我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里抹也抹不去揮也揮不走有時(shí)想起來還會(huì)忍不住哈哈大笑 9、童年是一片鳥語花香是一片歡聲笑語更是一塊調(diào)色板使我們的生活變得五彩繽紛那一件件有趣的往事就像天上閃亮的小星星總是閃爍在我的心底 10、在我記憶的銀河中有許多閃爍的星星那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣但是有一顆星星似乎顯得更明亮記錄著我有趣的一天 寫事作文的開頭和結(jié)尾 古人把文章開頭稱為“鳳頭”就是說文章的開頭要漂亮給人以先聲奪人之感因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處又好比樂曲定調(diào)成功與否直接影響整個(gè)作品的得失 一、開頭（一）開頭要注意點(diǎn)題 寫一篇應(yīng)試作文時(shí)間都比較緊難以有充分的準(zhǔn)備因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)要注意點(diǎn)題以便直接切題進(jìn)入主體這樣既不容易離題也能使作文緊湊些在寫一些性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)尤應(yīng)如此那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢 第一點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后又扯到不相干的話題上去了這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的而且還容易成為廢話這是大家要注意的 第二點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題所謂映襯句就是為了突出一個(gè)事物故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子相當(dāng)于古典詩(shī)歌中“興”的手法 第三最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目 下面我們來看一些開頭： 1、老師高興地拿著一張證書給我此時(shí)我知道我成功了老師給我豎起了大拇指我拿著證書欣喜地流下高興的淚水我為自己豎起了大拇指（為自己豎起大拇指） 2、轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)在即我卻忘不了我們的語文老師忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（合作） 3、愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)指明了新生的希望（把愛心帶給他人） 4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬驀然回首成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳?。ǔ砷L(zhǎng)的腳?。?5、在童年的書包里生長(zhǎng)著一種情感那是我對(duì)語文的牽掛和對(duì)語文的依戀十多年來它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)而且它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都布滿生活的美的波紋蕩漾著人生迷人的漣漪（品味語文） （二）開頭要用好修辭 運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法最常用的是比喻、排比和引用在此我們作簡(jiǎn)單的介紹 用比喻增強(qiáng)開頭的形象 1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落不經(jīng)意間才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪 2、生活是一張潔白的畫紙我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見盡頭的長(zhǎng)路我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者 3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十圈生活已告訴了我很多、很多? 4、生活如同一位循循善誘的良師時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己 5、生活我常常這樣問自己可久而久之我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師 6、生活就像一首詩(shī)朦朧清新灑脫奔放充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫色彩旖旎濃淡交織詩(shī)情畫意令人回味無窮? 7、在我成長(zhǎng)的歷程中發(fā)生過很多的事情就像在沙灘上走過一樣留下了一串串的腳印 8、生活像一杯芳醇的美酒生活又像一杯淡淡的清茶只有懂得品味的人才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用排比增強(qiáng)開頭的氣勢(shì) 1、它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔無影無蹤?它就是誠(chéng)信（千年的呼喚） 2、童年是一首歌唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事講述單純生動(dòng)的片段（童年） 3、我愛橋愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢(shì)磅礴的南京長(zhǎng)江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋它們是我心中的一支支交響樂（立交橋我心中的交響樂） 4、一個(gè)十分遼闊的葦塘一片永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的采油樹一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)這采油樹是石油工人的豐碑這木板屋就是我的家 用引用增加開頭的情韻 1、雪是沉默的它悄無聲息地一路走來田野感激它的滋潤(rùn)詩(shī)人歌吟它的壯美它只有潔白的沉默這首題目為雪的詩(shī)深深 地震撼了我的心作者對(duì)雪那種沉沒的愛勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴！對(duì)于生長(zhǎng)在“千里冰封萬里雪飄”的祖國(guó)北疆的孩子來說最熟悉的東西莫過于雪了我對(duì)雪的一片深情是難以用語言來表述的（潔白的沉默） 2、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖蘇軾寫過“湖光瀲滟山色空蒙”的雨中西湖可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力（雪中西湖） 3、“沒有花香沒有樹高我是一棵無人知道的小草?”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁再一次喚起了我對(duì)小草的無限崇敬之情（小草） 4、“上有天堂下有蘇杭”今年暑假我終于來到了這座美麗的城市杭州（西湖覽勝） （三）開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境 開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境可為全文定下感情的基調(diào)為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美如朱自清的“背影”為什么感人這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果 1、又是落葉時(shí)節(jié)片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落墜入大地的懷抱化作春泥等待著生命的又一次輪回?拾起一片枯黃的落葉感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳任思緒在脈絡(luò)中延伸? 2、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)梅花開放在王維的窗前古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致我還能說些什么呢今夜床前無月院中窗下無梅薩克斯在固執(zhí)地低吟它知道我的心思 3、窗外朦朧的月光照在那棵老樹上仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑面對(duì)此情景我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方? （四）開頭要巧設(shè)懸念 設(shè)計(jì)故事情節(jié)深深地吸引著讀者 1、早晨我正坐在餐桌旁吃飯一抬頭發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的媽媽用一種異樣的眼光盯著我沒頭沒腦地問：“你們班編座號(hào)了”“編了”我漫不經(jīng)心地回答“6號(hào)”的故事 2、上課時(shí)吳欣打開抽屜意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條仔細(xì)一看是卡男的字：“想見你心太急狂奔擁擠的人群里多希望下一秒就見到你?這一生只想和你在一起！信還沒有讀完她的臉已 經(jīng)紅透了四下里望望還好沒人看到這尷尬的一幕都是歌詞惹的禍 二、結(jié)尾 結(jié)尾即是文章的結(jié)局好的文章結(jié)尾它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間使作品主題得到充分發(fā)揮人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”是說結(jié)尾要干脆有力文章的結(jié)尾忌草率收兵拖泥帶水不了了之更忌結(jié)尾淺露空發(fā)議論淡而無味根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾給人以“余音不絕”之感如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢我認(rèn)為要注意以下幾種方法： （一）結(jié)尾要照應(yīng)開頭 “開頭點(diǎn)題主體敘事結(jié)尾呼應(yīng)開頭”這是作文最基本的結(jié)構(gòu)不過照應(yīng)開頭也要講究方法它不應(yīng)是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)而應(yīng)是主旨的深化情感的升華如背影中的結(jié)尾：“我讀到此處在晶瑩的淚光中又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了下面就來看幾個(gè)例子吧 1、小學(xué)生活即將結(jié)束我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂”因?yàn)槲疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里（快樂在我們的集體里） 2、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已是我已長(zhǎng)大了是啊我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟走向未來成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳?。ǔ砷L(zhǎng)的腳印） 3、在與老師的那么多次合作中我總覺得這次合作最難忘最成功最真摯?它沖破了師生之間的隔膜逾越了師生之間的代溝達(dá)到了師生間相信相依親密無間的境界（合作） 4、當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人用一顆寬容的心去諒解別人你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光 （二）結(jié)尾要突出主旨 在主體敘事的基礎(chǔ)上結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟突出全文的主旨這是可取的需要注意的是：點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話還有有些同學(xué)每寫一篇文章每敘一件事后就喜歡來個(gè)“這件事使我懂得了什么什么道理”這樣太生硬了簡(jiǎn)直是公式有美感 篇三：小學(xué)生寫事作文寫作技巧及相關(guān)素材 小學(xué)生寫事作文寫作技巧及相關(guān)素材 一：寫家事一、寫家里事的作文類型 1.寫家里的日常生活表現(xiàn)家庭生活中有意思或有意義的內(nèi)容； 2.寫參加家里的勞動(dòng)或跟家里人學(xué)習(xí)家務(wù)； 3.寫發(fā)生在家庭中的一件事反映出家庭成員的個(gè)性素質(zhì)或思想品質(zhì)； 4.寫我與爸爸媽媽之間發(fā)生的事情說明自己從中受到的教育和啟發(fā)； 5.寫家庭中的突發(fā)事件來抒發(fā)自己的一種情感 二、寫家里事的參考題目 1.爸媽笑了2.發(fā)生在我家的一件事3.我家的雙休日4.我跟媽媽學(xué)家務(wù) 5.我有這樣一個(gè)家6.我家的喜事7.我家的變化8.在充滿愛的家庭里 9.我家的煩惱10.爸媽鬧別扭時(shí)11.爸媽不在家的時(shí)候12.家庭給我的 13.喜事臨門14.今天我當(dāng)家15.我?guī)е謹(jǐn)?shù)回家16.不幸發(fā)生以后 17.晚飯后的爭(zhēng)論18.我想對(duì)父母說19.我家的“三國(guó)大戰(zhàn)”20.我的家庭 21.關(guān)懷22.我家之最23.我?guī)妥黾覄?wù)24.家庭小風(fēng)波25.我家的屬相 三、寫家里事的參考開頭 1.發(fā)生在我家的一件事的兩種開頭 第一種開頭：這件事發(fā)生在去年的冬天我記得那年的雪下得很大很大 第二種開頭：奶奶在去年冬天不幸去世了這件事給我們?nèi)叶紟砹藷o限的悲傷 2.我有這樣一個(gè)家的三種開頭 第一種開頭：我有這樣一個(gè)家一個(gè)幸福美滿的家 第二種開頭：幸福美滿這是我們家的最好的概括第三種開頭：在我們家不管你什么時(shí)候來幾乎總能聽見全家人格格的笑聲 3.家庭給我的的兩種開頭 第一種開頭：在我的家里我是媽媽的“寶貝女兒”是爸爸的“千金小姐”他們給了我無限的愛第二種開頭：我有一個(gè)家一個(gè)充滿了愛的家一個(gè)充滿了陽(yáng)光和雨露的家 4.我對(duì)父母說句話的兩種開頭 第一種開頭：爸媽今天女兒要對(duì)你們說：不要老是瞧不起你們的女兒！你們的嘲笑和諷刺已經(jīng)深深地傷透了女兒的心！ 第二種開頭：今天在這靜靜的時(shí)刻我想對(duì)我的父母說些什么話呢想來想去我最想說的一句話就是：爸媽請(qǐng)你們尊重女兒的自尊心！ 5.我學(xué)會(huì)了做家務(wù)的兩種開頭 第一種開頭：紅燒肉是我最喜歡吃的一種菜可我從來也沒有燒過今天機(jī)會(huì)來了媽媽終于答應(yīng)我今天教我燒紅燒肉！ 第二種開頭：紅燒肉你喜歡不喜歡吃那你會(huì)燒告訴你昨天我從媽媽那里學(xué)會(huì)了燒紅燒肉 6.喜事臨門的兩種開頭 第一種開頭：今天爸爸回家時(shí)的腳步特別重一進(jìn)門就高聲對(duì)全家人宣布：“明天搬新房！”第二種開頭：“明天搬新房！”爸爸一回到家就興高采烈地宣布了這一大喜之事 7.我家的雙休日的兩種開頭 第一種開頭：又一個(gè)雙休日到了全家到里去玩呢爸爸提議去爬山媽媽建議去劃船我果斷地投了爸爸一票于是我們?nèi)揖蜎Q定了去爬天平山 第二種開頭：一個(gè)雙休日的早晨在通往著名游覽勝地天平山的路上有一家三口正快速地騎著自行車這正是我們一家今天雙休日我們要去游天平 四、寫家里事的參考詞句 幸福美滿/和睦相處/勤勞致富/合家歡樂/全家團(tuán)聚/一日三餐/清潔衛(wèi)生/溫暖舒適/尊老愛幼/互相體貼/彬彬有禮/天倫之樂/關(guān)心體諒/開懷暢飲/井井有條/各得其樂/窗明幾凈/寬敞舒適/應(yīng)有盡有/豐衣足食/甜甜蜜蜜/紅紅火火/心平氣和/和風(fēng)細(xì)雨/閑情逸致/精力旺盛/眉開眼笑/教子有方/頻頻舉杯/有說有笑/歡聲笑語/美酒佳肴/閑情逸致/生活優(yōu)裕/健康長(zhǎng)壽 1.電子琴聲、二胡聲、吊嗓聲相互交織響成一片 2.瞧他仰一仰頭拐一拐腿攤一攤手聳一聳肩還真有點(diǎn)喜劇大師的風(fēng)采呢逗得我們?nèi)叶夹α似饋硭闹艿挠^眾也跟著笑了起來 3.輪到我了我略一思索就聯(lián)了個(gè)“前功盡棄”然后得意洋洋地看著媽媽 4.“夫人學(xué)習(xí)到此結(jié)束請(qǐng)用餐！”爸爸替媽媽合上書本然后學(xué)著西方紳士的派頭瀟灑地做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì) 5.媽媽夾起一大塊魚肉細(xì)心地摘掉上邊的刺兒恭敬地送到爺爺?shù)耐肜?6.他拍拍腦袋吞吞吐吐地說：“廠里號(hào)召捐款我?我捐出30元這?”沒等他說完媽媽就站起來大聲地說：“真的你不早告訴我呀你呀你呀！” 7.你瞧吧一家子人吃得心滿意足人人撐得肚兒溜圓有的嘴上還在流油呢 8.媽媽和小姑來來往往走馬燈似的把菜端到桌上不一會(huì)兒桌上的雞呀、鴨呀、魚呀、肉呀、蝦呀?層層迭迭堆得像小山香氣撲鼻令人垂涎三尺 9.我們紛紛站起身來笑著喊著朝爺爺舉起酒杯這時(shí)強(qiáng)烈的燈光一閃叔叔把這個(gè)美好的場(chǎng)面攝入了鏡頭 10.爸爸故作深沉強(qiáng)忍著興奮的心情背著手在新房里踱來踱去；媽媽高興得像撿了個(gè)大金元寶樂得合不攏嘴這兒摸摸那兒看看 五、寫家里事的參考段落 1.吃晚飯的時(shí)候總是我們都吃完了爸爸才從外面回來安全帽、工作服上到處都是油污和泥漿腳上穿的鞋子已經(jīng)辨不出顏色了他總是急急忙忙地從桌子上端起一碗稀飯也不拿筷子只唏哩呼嚕地一下子把一碗稀飯喝了下去然后抓起兩只饅頭邊往嘴里塞邊往外走 （寫爸爸的一心為公寫爸爸的工作忙碌這一段寫得很有特色） 2.吃午飯時(shí)舅母邀我們到東間的飯廳里用餐我走進(jìn)去一看飯廳不大但窗明幾凈中間一張大圓桌鋪著花臺(tái)布四周放有鋼折椅桌子中間是一面盆鮮紅發(fā)亮的大毛蟹周圍放著清燉鰱魚、炒魚片、白殼蝦還有難得見到的糖醋桂魚和一盤黑乎乎的清蒸甲魚整個(gè)飯廳里香氣撲鼻舅舅拉我坐在他的身邊為我挑了兩只又肥又大的母蟹并幫我剝好在我津津有味地吃蟹的時(shí)候舅母又端上了一沙鍋魚頭湯那魚頭真大白乎乎的湯里還翻起香菇、木耳、蝦仁和雞丁 （小作者的描寫能力很強(qiáng)光是那么多的菜名就非常地豐富了） 3.接著我們?nèi)已莩宋饔斡浀闹黝}歌敢問路在何方樂隊(duì)在奏前奏曲時(shí)我和爸爸分別表演了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚四個(gè)造型歌還沒有唱觀眾席里就響起了掌聲外公雖然年逾花甲但嗓音渾厚擔(dān)任領(lǐng)唱爸爸搖著沙球媽媽打著銅鈴?fù)夤弥爵~我擊著三角鈴全家敲敲打打聲情并茂劇場(chǎng)里連連響起掌聲 （真是“敲敲打打歡樂一家”） 4.一大早我拉著媽媽迫不及待地跳上公交車前往醫(yī)院等車停穩(wěn)我一個(gè)箭步躥下跑向醫(yī)院真的親愛的爸爸不是坐在輪椅上迎接我而是邁著矯健的步子向我走來他把我抱了起來用大胡子扎著我的臉逗得我“咯咯”直笑媽媽興奮地與一位笑容滿面的醫(yī)生模樣的人談笑著醫(yī)院門前車水馬龍我感到汽車發(fā)出的“叭叭”聲似乎在對(duì)我說：“喜事！喜事！”素不相識(shí)的行人似乎在向我點(diǎn)著頭：“祝賀！祝賀！”偎依在爸爸懷里我整個(gè)心都被一個(gè)“喜”字包容著 （后面寫自己的想象是很不錯(cuò)的這樣寫渲染了文章喜慶的氣氛很聰明） 5.回到家里已經(jīng)是九點(diǎn)多了爸爸他們還在繼續(xù)打“麻將”在我正聚精會(huì)神地做著作業(yè)的時(shí)候爸爸突然大聲叫我去買四瓶汽水沒法爸爸的命令不得不服從到我要睡覺的時(shí)候媽媽走出來對(duì)爸爸說：“不要再打了明天一早還要上班”爸爸卻滿不在乎地說：“明天我不上班在家里補(bǔ)休幾天”媽媽又說：“你的兒子要睡覺的不要吵”說完就動(dòng)手抓麻將爸爸正玩得高興給媽媽這樣一搗亂就伸手向媽媽打去啪的一聲媽媽滿臉通紅淚水大滴大滴地流下來最后還是三位客人告辭走了爸爸才去睡覺當(dāng)時(shí)我真想沖出去與爸爸打架 （媽媽的兩句話寫得很得體第一句是關(guān)心第二句就顯然有意見在里面了她的意思是：你不要我的關(guān)心那兒子要我的關(guān)心?。?6.媽媽聽后點(diǎn)頭微笑我也喜鵲似的跳跳蹦蹦跟隨著媽媽繼續(xù)散步河岸的晚風(fēng)吹得人真舒服呀而我的心里更為輕松因?yàn)槲覍?duì)媽媽說出了憋在心里的話 （這一段中的寫景的句子很有用它起到了借景抒情的作用） 7.12月31日家庭會(huì)議開始了由我擔(dān)任大會(huì)主席按大會(huì)議程我宣讀了“家庭規(guī)定”： 一、大人不準(zhǔn)隨便地翻看小孩的日記； 二、大人不準(zhǔn)打罵孩子造成嚴(yán)重后果者開除家籍； 三、家長(zhǎng)必須按家規(guī)辦事不得隨意改動(dòng) 讀著讀著我心中十分得意大人的特權(quán)全被我給限制住了我又讀了其它若干條款最后附上一條：“本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行” （這一段寫得很有情趣有幽默感一條一條好像在與誰訂合同似的你喜歡不喜歡讀這樣的文章） 8.那是個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏學(xué)校的操場(chǎng)在無情的雨水浸淋下匯成了一個(gè)“湖泊”我和同學(xué)們?cè)谟曛小翱购榕艥场币路m都濕了可大家都不在意泄水道通了我邁著喜悅的步伐走在回家的路上汗水、雨水和笑容在臉上溶成一片我幻想著回到家的情景：爸爸翹起大拇指媽媽贊許地點(diǎn)頭可我猜錯(cuò)了他們知道這件事后竟然一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱黑臉一直不停地?cái)?shù)落我：“你這丫頭就只會(huì)瘋要是考試不及格看你辦！”“聽媽媽的話那么臟、那么累的活以后就別干了”我不禁迷惘了做好事是瘋哦不爸爸、媽媽我要對(duì)你們說：“請(qǐng)你們理解我！” （這一段中寫我在回家的路上的一段想象很巧妙它起到了襯托的作用因?yàn)槲以认氲氖前謰寱?huì)稱贊我的可恰恰相反這就襯托了父母對(duì)孩子的不理解） 9.媽從廚房里跑出來一看撲哧一下笑了起來：“看你滿臉黑灰成了花和尚了”原來是我剛才一急忘了手里有煤灰隨手擦汗可不就成了大花臉“媽別笑了你看這不成塊”“土少了唄你呀我告訴你這一盆煤最少要放兩鏟土兩瓢水然后再仔細(xì)地拌別急于求成嘛等它浸泡好了粘了才能脫”這時(shí)我才明白原來做煤球并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單我照著媽媽講的那樣跟她一齊和起煤來煤和好以后等到吃過早飯才干起來這時(shí)做出的煤球又圓整又光滑那一個(gè)個(gè)小球就像一只只眼睛對(duì)著我笑我對(duì)著小煤球做了一個(gè)鬼臉干得更起