


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第三課 珍愛生命第一框 世界因生命而精彩學(xué)習(xí)目標(biāo):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,認(rèn)識到人類是自然界的一部分,學(xué)會關(guān)愛其他生命。學(xué)習(xí)重點:了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,學(xué)會關(guān)愛其他生命。學(xué)習(xí)難點:理解生命需要相互關(guān)愛。自主預(yù)習(xí) 閱讀課本24到26頁,完成下列問題,并在書上用筆劃出一、多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界_是地球上最珍貴的財富,世界因_的存在而變得如此生動和精彩。二、生命需要相互關(guān)愛1、如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每個人去 和 周圍的生命,特別是 ,因為它們是與我們同住地球家園的朋友。2、在地球的生物鏈中,各種生命 , 。我們要_生命,_生命, 生命。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞 ,最終受傷害的還是人類自己。合作探究人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處?三、鞏固與反思1你認(rèn)為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背( )周末到森林中打獵 到餐館吃野生動物 不踐踏草坪、花卉 保護珍稀動植物abcd2地球上最珍貴的財富是( )a金錢b地位c友情d生命3我們每一個人應(yīng)關(guān)愛與呵護周圍的生命,特別是要關(guān)愛呵護( )a弱小生命b珍稀野生動植物 c所有野生動植物 d已滅絕動植物4如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就要( )將其他生命趕跑 去關(guān)愛與呵護周圍的生命 高高在上,因為人類的生命是寶貴的關(guān)愛社會、關(guān)愛自然abcd5人類只是一個地球,尊重地球就是尊重生命,保護環(huán)境,就是保護我們?nèi)祟愖约?。在日常生活中,我們的一舉一動都可能對地球造成傷害,下列行為不可取的有( )到餐館吃野生動物的肉 隨手亂扔電池 使用一次性快餐盒 使用太陽能熱水器 隨處燃放煙花爆竹 bcd第二框 生命因獨特而絢麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道每種生命都具有獨特性;2、認(rèn)識、悅納自己的生命,體會自我生命的獨特性。自主預(yù)習(xí) 閱讀課本27到29頁,完成下列問題,并在書上用筆劃出一、人的生命的獨特性 1、每個生命都是獨一無二、不可替代的,有自己獨特的_和_。2、人的生命獨特性突出表現(xiàn)在_。3、人的生命獨特性更多表現(xiàn)在,每個人的_ 、_、_都是與眾不同的。展現(xiàn)獨特的魅力1、獨特的生命是我們寶貴的財富。我們要根據(jù) , ,選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路,為 。合作探究說說人類生命的獨特性。人的生命與其他生物的生命相比,又有哪些獨特性呢?要求學(xué)生以小組為單位進行討論發(fā)言。說說人類的文明成果。思考:人類運用思維和智慧創(chuàng)造了什么?鞏固與反思1“雖然沒有鳥的羽翼,人也可以飛上藍天;雖然沒有魚的鰓鰭,人也可以遨游海洋”。這句詩說明我們?nèi)祟悾?)a只有想像力b更具智慧c很愛吹牛d想到就能做到2觀察一下你周圍同學(xué)的指紋、簽名、性格、興趣愛好之后,判斷下列觀點,正確的是( )a人和其他生命相比有自己的性格b每個人都是獨一無二的,有自己的特點和風(fēng)格c人和其他生命相比有自己的興趣愛好d人和其他生命相比有自己的人生道路3人的生命獨特性突出表現(xiàn)在( )a想像力b智慧c個性品質(zhì)d外貌4人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在( )個性品質(zhì) 財富多少 人生道路 實現(xiàn)人生價值的方式和途徑bcd 第三框 讓生命之花綻放學(xué)習(xí)目標(biāo)懂得珍愛自己的生命 2、懂得如何提升生命的價值自主學(xué)習(xí)閱讀課本30到33頁,完成下列問題,并在書上用筆劃出一、肯定生命,尊重生命1、人的生命只有一次,每個人的生命都是有價值的,我們要 、 。2、每個人對國家、社會和他人都有價值。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為 、為 、為 時,就更能體會自己生命的價值。永不放棄生的希望1、肯定生命、尊重生命的人,無論何時何地,無論遇到 都不會輕易放棄_。2、當(dāng)自己的生命受到威脅時,我們 , ;當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時,我們盡自己所能 。三、提升生命的價值生命的意義不在于長短,而在于 。我們要珍愛生命,追求 ,實現(xiàn)人生的意義, 讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷提升生命的價值。合作探究遇到需要幫助的(比如扶不扶的問題)我們應(yīng)該怎么做?鞏固與反思1多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,世界因生命而精彩,因此,我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要( )鍛煉身體,保持健康 不宰吃動物 保護生態(tài)環(huán)境 敢于同疾病作斗爭 面對兇惡歹徒,不作無謂的犧牲 及時享受短暫、寶貴的生命abcd2每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值,應(yīng)該( )a從明天做起b從干一番大事業(yè)做起c從進入初中以后做起d從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起3吳欲同學(xué)給自己的生命箴言是:人活著,不應(yīng)該追求生命的長度,而是追求生命的質(zhì)量。對“生命的質(zhì)量”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政法中的社會公平與效率的動態(tài)平衡試題及答案
- 行政管理信息獲取語文試題及答案
- 醫(yī)療倫理知識執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試試題及答案
- 文化概論考試的提升與試題及答案整合
- 行政法學(xué)考試的應(yīng)試心理準(zhǔn)備試題及答案
- 行政法學(xué)的創(chuàng)新思路與教育方法試題及答案
- 行政管理專科考試試題及答案解析
- 行政法學(xué)實例探討試題與答案
- 護理及時反饋機制試題及答案
- 中醫(yī)外科疾病護理常規(guī)之毒蛇咬傷護理常規(guī)課件
- 居然之家合同DOC
- 大學(xué)生德育論文范文3000字
- 鋁鎂料倉等施工方案精品
- 停車場收費管理系統(tǒng)使用手冊
- 我的家鄉(xiāng)寧波
- 路燈設(shè)施維修施工組織設(shè)計
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊健康體檢表
- 普通高等學(xué)校畢業(yè)生 畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書
- 地鐵通信工程漏纜卡具安裝作業(yè)指導(dǎo)書
- 地下室頂板施工電梯加固方案(共4頁)
- EAS制造功能培訓(xùn)_MPS和MRP_完整版(截止70)
評論
0/150
提交評論