湖北省襄陽市高一語文下學(xué)期6月調(diào)研統(tǒng)一測試試題 新人教版.doc

2012年6月襄陽市普通高中調(diào)研統(tǒng)一測試高 一 語 文本試卷共8頁，七大題23小題。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。祝考試順利一、語文基礎(chǔ)知識(共15分，共5小題，每小題3分)1下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是 a庇護(hù) 婢女 大有裨益 畢恭畢敬 篳路藍(lán)縷 b描摩 捉摸 漠不關(guān)心 模樣周正 頂禮膜拜 c仲裁 腫脹 鐘鳴鼎食 憂心忡忡 老態(tài)龍鐘 d寒暄 眩暈 喧囂一時(shí) 軒昂壯麗 夸張渲染2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 a納罕 撕扯 廝打 聲嘶力竭 千錘百練 b瑣碎 閑暇 遐思 自明得意 不可名狀 c星晨 蒼穹 寥廓 茫無際涯 浮想聯(lián)翩 d安詳 詈罵 抱怨 心勞日拙 評頭論足3下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一句是 a經(jīng)過一番漫游之后，我們終于回到了我們這個(gè)弱小的淺藍(lán)色星球。宇宙汪洋范圍之大，難于想象，而這個(gè)星球僅是其中之一，完全淹埋于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。b糯康是近年來在金三角湄公河沿岸大其力地區(qū)崛起的毒梟，其手下的販毒團(tuán)伙被稱為“糯康集團(tuán)”。糯康在湄公河上肆無忌憚，2009年到2010年間甚至悍然擊沉中國船只。c不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心，也比我曾想像的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名物理學(xué)家也在所不惜。d當(dāng)我們審視所謂“購島”計(jì)劃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)上日本早已對釣魚島處心積慮了百余年，其種種伎倆和步步緊逼之勢，不僅應(yīng)當(dāng)引起我們的警惕，更值得我們沉思。4下列各句中，沒有語病的一句是 a美國高調(diào)重返亞洲，在中國與周邊以及亞洲大國之間挑撥離間，分化瓦解，使中國周邊外交以及亞洲大國外交構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。 b“五一”期間，少數(shù)景區(qū)試行“零門票”，游客人數(shù)和旅游綜合收入明顯增長，不僅獲得社會(huì)良好評價(jià)，還彌補(bǔ)了門票收入缺口。 c在“蹭課”19年后，52歲的哥倫比亞大學(xué)清潔工菲利帕奇終于讀完了全部所修課程，以優(yōu)異的成績?nèi)〉霉诺湮膶W(xué)學(xué)士學(xué)位。盡管如此，他打算繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。 d在如今全國正在嚴(yán)打問題膠囊的當(dāng)下，有人拋灑空心膠囊，既像是懾于嚴(yán)打威力的狗急跳墻之舉，也像是此地?zé)o銀三百兩的自我舉報(bào)。5下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是a孟子是記載戰(zhàn)國時(shí)期思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編寫而成。寡人之于國也一文，形象描繪了孟子“仁政”的理想藍(lán)圖。b老人與海的作者是西班牙現(xiàn)代著名作家海明威，他曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，代表作有老人與海太陽照樣升起永別了，武器喪鐘為誰而鳴等。c高老頭把自己的兩個(gè)女兒分別嫁給了雷斯多伯爵和紐沁根男爵，指望女兒成為貴族，自己就可成為貴族的座上客，但兩個(gè)女兒榨干高老頭之后，卻把奄奄一息的高老頭扔在路邊，高老頭揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。d清兵衛(wèi)與葫蘆選自直賀志哉小說集，直賀志哉是日本“白樺派”的代表作家，甚至被譽(yù)為“小說之神”。他是二次大戰(zhàn)中少數(shù)有良知、不為日本軍國主義搖旗吶喊的日本文藝家，郁達(dá)夫認(rèn)為他“大可以比得中國的魯迅”。二、現(xiàn)代文(論述類文本)閱讀(共9分，共3小題，每小題3分)聚焦諜戰(zhàn)小說的文化“密碼”喬煥江借助于影視改編的力量，諜戰(zhàn)小說近幾年在市場風(fēng)生水起，屢屢成為人們茶余飯后的談資，也漸次進(jìn)入文學(xué)研究的視野，而麥家屢獲文學(xué)大獎(jiǎng)，更象征著“諜戰(zhàn)小說熱”所傳遞的某種文化訴求已經(jīng)參與了當(dāng)下文化空間的書寫。實(shí)際上，諜戰(zhàn)小說的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了類型文學(xué)的框架，而進(jìn)入到社會(huì)意識再造的層面。我們處在一個(gè)文化轉(zhuǎn)型時(shí)代。在這一過程中，文化認(rèn)同的內(nèi)容和形式發(fā)生著巨大變化，曾經(jīng)的崇高信仰時(shí)常缺失，諜戰(zhàn)小說與這一社會(huì)文化精神征候之間的呼應(yīng)，是我們把握其意義的文化“密碼”，是我們對其進(jìn)行反思的關(guān)鍵所在。首先，諜戰(zhàn)小說提供了大量煙火氣十足的英雄形象和市井底層的傳奇，既完成了對普通人生活的想象性超越，又因與日常生活場景緊密相連，而拉近了與大眾的距離。我們在諸多成功的諜戰(zhàn)類型小說中看到，那些諜報(bào)戰(zhàn)線的英雄群像，一方面有堅(jiān)定的信仰、冷靜的外表、果決的勇氣和危機(jī)中迸發(fā)的超人智慧，一方面不乏豐富的情感世界、細(xì)小的日常煩惱，乃至被命運(yùn)擺布的普通人的無奈感。在他們這里，崇高與俗常奇妙地糾結(jié)在一起，形成頗為悖謬的“冰與火”式的組合，瑣碎的日常因理想和信念而著上神圣的色彩。與此同時(shí)，這兩個(gè)極致之間的融合為讀者提供了張力十足的體驗(yàn)空間，一旦進(jìn)入這個(gè)想象性空間，讀者就會(huì)感到，庸常的生活碎片在信念之光的照耀下，瞬間顯示出價(jià)值的光芒。進(jìn)一步說，正是在這種日常情感與終極價(jià)值的交織當(dāng)中，一種不斷掙扎的生命狀態(tài)被凸顯出來，而通過對這種狀態(tài)的想象性體驗(yàn)，讀者成功地獲取了生命的存在感。其次，轉(zhuǎn)型期的日常生活紛繁復(fù)雜，如何才能理清千頭萬緒而不是深陷其中?諜戰(zhàn)小說中那些智慧超常的英雄顯然提供了某種想象性的解答。幾乎每一部諜戰(zhàn)小說，都會(huì)營造出一個(gè)復(fù)雜異常而瞬息多變的迷宮：沉著耐心，細(xì)致謹(jǐn)慎，大膽應(yīng)變，取舍之間的果斷選擇主人公穿越迷宮的智慧和能力，對于身處紛雜生活而被諸多困惑滋擾的普通人來說，無一不是他們所渴望的。對于某些讀者來說，他們甚至可以從這樣的閱讀體驗(yàn)中，獲得直面復(fù)雜多變的生活的勇氣；而對于另一些人，他們更可能因?yàn)閷@個(gè)想象世界的沉迷而暫時(shí)脫離了現(xiàn)實(shí)的生活。再次，在資本全球化力量的推動(dòng)下，功利主義一度消解了崇高的價(jià)值形象，帶來了信仰的大面積缺失和生命價(jià)值的迷失，諜戰(zhàn)小說是對這一價(jià)值困境的回應(yīng)：它以從日常生活中成長起來的英雄形象，引發(fā)人們對崇高和信仰的回味乃至反躬自省。值得注意的是，諜戰(zhàn)小說中那些為民族命運(yùn)和革命信念甘于出生入死的人物形象，不同于傳統(tǒng)革命題材圖書所塑造的高大全的完美形象。他們和普通人一樣，也有自己的愛恨情仇、趣味嗜好乃至人格缺陷等多樣特征。然而，為了自己的信念，這一切又都是可以無條件地犧牲和克服的。也許我們可以說。諜戰(zhàn)英雄們?yōu)橹冻鲆磺械男叛鲈?jīng)是堅(jiān)固的，如今卻似乎有些消退，然而，與其說諜戰(zhàn)小說張揚(yáng)的是信仰本身，不如說它張揚(yáng)的是人物在信仰之路上的艱苦卓絕、超人的意志力和挑戰(zhàn)極限的勇氣。在信仰迷失的時(shí)候，能把人們從怠惰和功利中提領(lǐng)起來的，是堅(jiān)定的信仰，更是信仰踐行過程中敢于直面困境的堅(jiān)韌執(zhí)著與非凡勇氣，正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)幫助我們重樹生命的尊嚴(yán)。此外，諜戰(zhàn)小說中的一些優(yōu)秀之作，成功地把個(gè)體生命與歷史時(shí)間鏈接起來，進(jìn)一步助燃人們的希望。使生命在歷史的延展中獲得超越自我的歷史性價(jià)值。當(dāng)然，我們所談及的這些優(yōu)秀的諜戰(zhàn)小說，某種程度上已經(jīng)超越了類型小說的既有格局，也還有大量的諜戰(zhàn)類型寫作，僅以滿足人們的窺視欲、獵奇心、懷舊感為吸引讀者的手段，更有些模式化、批量化的寫作，很容易使人陷入審美疲勞。一些作家的成功告訴我們，“時(shí)代是文學(xué)的酵母”，只有“將時(shí)代的命運(yùn)和自己的切膚之痛緊緊融在一起”，類型化小說的寫作才可能產(chǎn)生更為積極的文化意義。(摘自“人民網(wǎng)”2011年o4月26日有刪改)【注】麥家：諜戰(zhàn)小說暗戰(zhàn)的作者。6下列對第三段中加點(diǎn)的“悖謬的冰與火式的組合”的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 a“大量煙火氣十足的英雄形象”與“市井底層的傳奇”的組合 b“對普通人生活的想象陛超越”與“日常生活場景”的組合 c英雄們“堅(jiān)定的信仰、冷靜的外表、果決的勇氣和危機(jī)中迸發(fā)的超人智慧”與“豐富的情感世界、細(xì)小的日常煩惱，乃至被命運(yùn)擺布的普通人的無奈感”的組合 d“瑣碎的日常、理想和信念”與小說的“神圣的色彩”的組合7下列對“諜戰(zhàn)小說的文化密碼”的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是 a諜戰(zhàn)小說在日常情感與終極價(jià)值的交織當(dāng)中，凸顯出一種不斷掙扎的生命狀態(tài)，讀者通過對這種狀態(tài)的想象性體驗(yàn)，成功地獲取了生命的存在感。 b諜戰(zhàn)小說通過塑造智慧超常的英雄，使讀者獲得直面復(fù)雜多變的生活的勇氣，或者獲得暫時(shí)的超脫。 c諜戰(zhàn)小說不僅張揚(yáng)信仰本身，而且張揚(yáng)人物在信仰之路上的艱苦卓絕、超人的意志力和挑戰(zhàn)極限的勇氣，從而幫助讀者重樹生命的尊嚴(yán)。 d諜戰(zhàn)小說鏈接了讀者個(gè)體生命與歷史時(shí)間，幫助他們?nèi)计鹕畹南Ｍ?，從而獲得超越自我的歷史性價(jià)值。8根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是a近幾年，麥家的諜戰(zhàn)小說借助于影視改編屢獲文學(xué)大獎(jiǎng)，也引起了人們的“諜戰(zhàn)小說熱”，這標(biāo)志著諜戰(zhàn)小說的創(chuàng)作已經(jīng)傳達(dá)了人們的某種文化訴求。b諜戰(zhàn)小說的文化意義在于，諜戰(zhàn)小說呼應(yīng)了我們所處的這個(gè)文化轉(zhuǎn)型時(shí)代人們時(shí)常缺失崇高信仰的文化精神征候。c諜戰(zhàn)小說中那些從日常生活中成長起來的英雄形象，在踐行信仰過程中敢于直面困境的堅(jiān)韌執(zhí)著與非凡勇氣。能把信仰迷失的人們從怠惰和功利中提領(lǐng)起來。d優(yōu)秀的諜戰(zhàn)小說不會(huì)僅以滿足人們的窺視欲、獵奇心、懷舊感為吸引讀者的手段，而是“將時(shí)代的命運(yùn)和自己的切膚之痛緊緊融在一起”，從而產(chǎn)生更為積極的文化意義。三、古代詩文閱讀(共34分，共7小題) 閱讀下面的文言文，完成913題。圬者王承福傳韓愈圬之為技賤且勞者也有業(yè)之其色若自得者聽其言約而盡問之王其姓承福其名。世為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵。持弓矢十叁年，有官勛，棄之來歸。喪其土田，手衣食，馀叁十年。舍于市之主人，而歸其屋食之當(dāng)焉。視時(shí)屋食之貴賤，而上下其圬之以償之；有馀，則以與道路之廢疾餓者焉。又曰：“粟，稼而生者也；若市與帛。必蠶績而后成者也；其他所以養(yǎng)生之具，皆待人力而后完也；吾皆賴之。然人不可遍為，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍鏝以嬉。夫鏝易能，可力焉，又誠有功；取其直雖勞無愧，吾心安焉夫力易強(qiáng)而有功也；心難強(qiáng)而有智也。用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特?fù)衿湟诪闊o傀者取焉?！拔?！吾操鏝以入富貴之家有年矣。有一至者焉，又往過之，則為墟矣；有再至、叁至者焉，而往過之，則為墟矣。問之其鄰，或曰：“噫！刑戮也?！被蛟唬骸吧砑人?，而其子孫不能有也?！被蛟唬骸八蓝鴼w之官也?！蔽嵋允怯^之，非所謂食焉怠其事，而得天殃者邪？非強(qiáng)心以智而不足，不擇其才之稱否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而強(qiáng)為之者邪？將富貴難守，薄寶而厚饗之者邪？抑豐悴有時(shí)，一去一來而不可常者邪？吾之心憫焉，是故擇其力之可能者行焉。樂富貴而悲貧賤，我豈異于人哉？”又曰：“功大者，其所以自奉也博。妻與子，皆養(yǎng)于我者也；吾能薄而功小，不有之可也。又吾所謂勞力者，若立吾家而力不足，則心又勞也?！币簧矶窝桑m圣者石可為也。愈始聞而惑之，又從而思之，蓋所謂“獨(dú)善其身”者也。然吾有譏焉；謂其自為也過多，其為人也過少。其學(xué)楊朱之道者邪？楊之道，不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家為勞心，不肯一動(dòng)其心以蓄其妻子，其肯勞其心以為人乎哉？雖然，其賢于世者之患不得之，而患失之者，以濟(jì)其生之欲，貪邪而亡道以喪其身者，其亦遠(yuǎn)矣！又其言，有可以警余者，故余為之傳而自鑒焉。 【注】圬：w，涂抹、粉刷墻壁。 鏝：mn，抹墻用的抹子。 將：還是。9對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分) a天寶之亂，發(fā)人為兵 發(fā)：征召、征集 b舍于市之主人，而歸其屋食之當(dāng)焉 舍：住宿 c然人不可遍為，宜乎各致其能以相生也 宜：應(yīng)該、應(yīng)當(dāng) d身既死，而其子孫不能有也 既：既然10下列各組句子中，全都表現(xiàn)了王承?！蔼?dú)善其身”言行的一組是(3分) 持弓矢十三年，有官勛，棄之來歸 有余，則以與道路之廢疾餓者焉 其他所以養(yǎng)生之具，皆待人力而后完也，吾皆賴之 吾操饅以入富貴之家有年矣 吾能薄而功小，不有之可也 吾所謂勞力者，若立吾家而力不足，則心又勞也 a b c d11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分) a王承福棄官歸家，雖然沒有土地，也沒有房產(chǎn)，靠給別人粉刷墻壁過活，但他感覺過得很自在，甚至有剩錢時(shí)，還拿去接濟(jì)流落在道路上的殘廢、貧病、饑餓的人。 b王承福認(rèn)為人們不可能樣樣都親手去制造，只有各盡所能，相互協(xié)作才能生存。他信奉勞心者治人，勞力者治于人的觀念，所以他盡力做好泥水匠的工作。 c王承福因?yàn)樯罹嚼?，不能娶妻生子，但他卻給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，說“一身二任，雖圣者不可為”，可見他是個(gè)愛慕虛榮的人。 d本文在給人物立傳時(shí)，表達(dá)了作者的思想觀點(diǎn)，肯定了王承福對本職工作盡職盡責(zé)的行為，也批評了他“其為人也過少”，更批判了那些患得患失，貪邪無道的人。12把上面文言文段中畫“ ”線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分) (1)又誠有功，取其直，雖勞無愧(3分) (2)樂富貴而悲貧賤，我豈異于人哉(3分) (3)功大者，其所以自奉也博(3分)13用斜線()給上面短文中畫“ ”線的部分?jǐn)嗑洹?斷句不超過8處)(3分) 圬之為技賤且勞者也有業(yè)之其色若自得者聽其言約而盡問之王其姓承福其名14閱讀下面這首宋詩，回答后面的問題。(8分)春日即事呂本中病起多情白日遲，強(qiáng)來庭下探花期。雪消池館初春后，人倚欄桿欲暮時(shí)。亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥自無知。池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰? 【注】即事，眼前的事情與情景。探花期，看看花開得怎樣。折盡長條，折柳贈(zèng)人，是唐宋時(shí)期流行的一種風(fēng)俗。李商隱離亭賦得折楊柳有“為報(bào)行人休盡折，半留相送半迎歸”。 (1)頸聯(lián)景物描寫主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?有什么表達(dá)效果?(4分) (2)詩的首句說“病起多情”，結(jié)合全詩，簡要概括詩人抒發(fā)了哪些情感?(4分)15補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選其中的5小題作答)(5分) (1)西當(dāng)太白有鳥道， 。 (李白蜀道難) (2) ，塞上風(fēng)云接地陰。 (杜甫秋興八首(其一) (3) ，生長明妃尚有村。 (杜甫詠懷古跡(其三) (4)艱難苦恨繁霜鬢， 。 (杜甫登高) (5)故 ；不積小流，無以成江海。 (荀子勸學(xué)) (6)履至尊而制六合， 。 (賈誼過秦論) (7)月明星稀， 。 (曹操短歌行) (8) ，依依墟里煙。 (陶潛歸園田居(其一)四、現(xiàn)代文(文學(xué)類、實(shí)用類文本)閱讀(共20分，共4小題) 閱讀下面文字，完成1619題。第六枚戒指【美國】簡伯特 我17歲那年，好不容易找到一份臨時(shí)工作。母親喜憂參半：家有了指望，但又為我的毛手毛腳操心。 工作對我們孤女寡母太重要了。我中學(xué)畢業(yè)后，正趕上大蕭條，一個(gè)差事會(huì)有幾十、上百的失業(yè)者爭奪。多虧母親為我的面試趕做了一身整潔的海軍藍(lán)，才得以被一家珠寶行錄用。 在商店的一樓，我干得挺歡。第一周，受到領(lǐng)班的稱贊。第二周，我被破例調(diào)往樓上。 樓上珠寶部是商場的心臟，專營珍寶和高級飾物。整層樓排列著氣派很大的展品櫥窗，還有兩個(gè)專供客人看購珠寶的小屋。 我的職責(zé)是管理商品，在經(jīng)理室外幫忙和傳接電話。要干得熱情、敏捷，還要防盜。 圣誕節(jié)臨近，工作日趨緊張、興奮，我也憂慮起來。忙季過后我就得走，回復(fù)往昔可怕的奔波日子。然而幸運(yùn)之神卻來臨了。一天下午，我聽到經(jīng)理對總管說：“艾艾那個(gè)小管理員很不賴，我挺喜歡她那個(gè)快活勁?！?我豎起耳朵聽到總管回答：“是，這姑娘挺不錯(cuò)，我正有留下她的意思?！?這讓我回家時(shí)蹦跳了一路。 翌日，我冒雨趕到店里。距圣誕節(jié)只剩下一周時(shí)間，全店人員都繃緊了神經(jīng)。 我整理戒指時(shí)，瞥見那邊柜臺前站著一個(gè)男人，高個(gè)頭，白皮膚，約模30歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影。一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇。他用一種永不可企的絕望眼神，盯著那些寶石。我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋５疫€牽掛著其他事，很快就把他忘了。 小屋打來要貨電話，我進(jìn)櫥窗最里邊取珠寶。當(dāng)我急急地挪出來時(shí)，衣袖碰落了一個(gè)碟子，6枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。 總管先生激動(dòng)不安地匆匆趕來，但沒有發(fā)火。他知道我這一天是在怎樣干的，只是說：“快撿起來，放回碟子?！?我彎著腰，幾欲淚下地說：“先生，小屋還有顧客等著呢?！?“去那邊，孩子。你快撿起這些戒指!” 我用近乎狂亂的速度撿回5枚戒指，但怎么也找不到第6枚。我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫里，就跑過去細(xì)細(xì)搜尋。沒有!我突然瞥見那個(gè)高個(gè)男子正向出口走去。頓時(shí)，我領(lǐng)悟到戒指在哪兒了。碟子打翻的一瞬，他正在場! 當(dāng)他的手就要觸及門柄時(shí)，我叫道：“對不起，先生?！?他轉(zhuǎn)過身來。漫長的一分鐘里，我們無言對視。我祈禱著，不管怎樣，讓我挽回我在商店里的未來吧。跌落戒指是很糟，但終會(huì)被忘卻；要是丟掉一枚，那簡直不敢想象!而此刻，我若表現(xiàn)得急躁即便我判斷正確也終會(huì)使我所有美好的希望化為泡影。 “什么事?”他問。他的臉肌在抽搐。 我確信我的命運(yùn)掌握在他手里。我能感覺得出他進(jìn)店不是想偷什么。他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時(shí)辰。我深知什么是苦尋工作而又一無所獲。我還能想象得出這個(gè)可憐人是以怎樣的心情看這社會(huì)：一些人在購買奢侈品，而他一家老小卻無以果腹。 “什么事?”他再次問道。猛地，我知道該怎樣作答了。母親說過，大多數(shù)人都是心地善良的。我不認(rèn)為這個(gè)男人會(huì)傷害我。我望望窗外，此時(shí)大霧彌漫。 “這是我頭回工作?，F(xiàn)在找個(gè)事兒做很難，是不是?”我說。 他長久地審視著我，漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上?！笆堑模拇_如此?！彼卮穑暗夷芸隙?，你在這里會(huì)干得不錯(cuò)。我可以為你祝福嗎?” 他伸出手與我相握。我低聲地說：“也祝您好運(yùn)。”他推開店門，消失在濃霧里。 我慢慢轉(zhuǎn)過身，將手中的第6枚戒指放回了原處。16下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分) a“第6枚戒指”既是行文的線索，又是小說的核心事件，小說以此為題，既形象生動(dòng)，又鮮明地提示了主旨。 b文章開頭交待母親喜憂參半，看似閑話，其實(shí)是為下文“我”碰落盤子，丟失鉆石戒指的情節(jié)巧設(shè)了伏筆，構(gòu)思精巧。 c面對幾十、上百的失業(yè)者爭奪的差事，我僅憑母親為我趕做了一身整潔的海軍藍(lán)而面試過關(guān)，暗示了這家珠寶行嫌貧愛富。 d我被柜臺前站著的“一個(gè)男人”的神態(tài)“嚇了一跳”，是因?yàn)槲覍λ牟恍以庥龈型硎?。他雖然服裝襤褸，盯著寶石，但“我”并沒有把他當(dāng)成行竊者。 e文中兩處畫線的“什么事?”的問話，包涵了這個(gè)男人復(fù)雜的心理過程，可能是膽怯、心虛的試探，可能是明知故問的故作鎮(zhèn)定，也可能是準(zhǔn)備抵賴、厲聲叱責(zé)的反問。17簡述小說采用第一人稱的有限視角來講述故事有什么表達(dá)效果。(4分)18這篇小說篇幅雖短，但尺水生波，故事情節(jié)曲折多變，極盡搖擺之能事。試列舉兩處情節(jié)搖擺的例子。(4分)19文中加點(diǎn)的句子“這是我頭回工作?，F(xiàn)在找個(gè)事兒做很難，是不是?”的潛臺詞是什么?(2分)請結(jié)合文本內(nèi)容，從不同角度探究作品給予我們的生活啟示。(6分)五、語言文字運(yùn)用(共12分，共3小題)20根據(jù)課文內(nèi)容，模仿下列人物分析方法，填寫句子。要求：語言凝練，句式大致相似。(4分) 林黛玉初進(jìn)賈府“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。 她十分注意語言應(yīng)對，如在回答外祖母關(guān)于讀書的問題時(shí)，照實(shí)說“只剛念了四書”； 在回答寶玉同樣的問題時(shí)，度賈母之意，改為“不曾讀，些須認(rèn)得幾個(gè)字”。 她還十分注意 ，如 ； 。21閱讀下面的材料，填寫文中的句子，要求使用比喻句概括“布衣參事”的作用。(4分) 日前，武漢市宣布，將從普通市民中選聘3位政府參事，不限身份、學(xué)歷和職業(yè)，其意見和建議可以直通市長。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。這些“布衣參事”的一個(gè)特點(diǎn)就是草根化，他們本身就是普通百姓中的一員，甚至與弱勢群體生活在一起，能夠零距離了解民情民意。他們是 ，也是 。22閱讀下面的材料，請對比傳統(tǒng)的“木桶理論”，從自我發(fā)展方面闡釋新的“木桶理論”的內(nèi)涵。(4分，80字以內(nèi)) 傳統(tǒng)的“木桶理論”是你的成績決定于你的短板，即弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或育點(diǎn)，這有其意義與道理。而“英超”教練發(fā)掘球員卻反其道而行之，他們的做法被視為新的“木桶理論”，他們的基本準(zhǔn)則是：不怕有缺點(diǎn)，就怕沒特點(diǎn)。特點(diǎn)就是你的專長，你的優(yōu)勢。 新的“木桶理論”是： 。六、寫作(共60分，共1小題)23閱讀下面材料，按要求作文。 作家史鐵生十分仰慕美國著名運(yùn)動(dòng)員卡爾劉易斯，劉易斯對史鐵生說：“其實(shí)，跑的過程才是最大的享受，那比破世界紀(jì)錄更重要?！边@兩個(gè)看似沒有交集的人卻對人生有著共同的理解，劉易斯在奔跑中享受著人生，史鐵生何嘗不是在與病痛的拉鋸中寫出力透紙背的文字? 生活中太多的努力需要成功的告慰，太多的故事需要一個(gè)完美的結(jié)局，可這些并不是人生的真正價(jià)值。 請根據(jù)你對上述材料的理解和體會(huì)，談?wù)勀愕目捶?，寫一篇議論性的文章。自擬標(biāo)題(請把標(biāo)題寫在答題卡上)，不少于800字。2012年6月襄陽市普通高中調(diào)研統(tǒng)一測試高一語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 選擇題37分（1-11每小題3分,16題4分）題 號123456789101116答 案adbcbcdaddcac1a（都讀b）2d ( a千錘百煉 b自鳴得意c星辰)3b (a“掩埋”指(淤泥、沙土)蓋過；埋住。與文章不符，應(yīng)為“淹沒”。c“在所不惜”，指決不吝惜（多用在付出大的代價(jià)），與文意不符，應(yīng)為“在所不辭”。d“處心積慮”，處心：存心；積慮：經(jīng)過長時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。作狀語。在其后應(yīng)有動(dòng)詞“謀劃”。)4c (a“使外交構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)”搭配不當(dāng)，改“使”為“對”。b“不僅而且”構(gòu)成的遞進(jìn)關(guān)系錯(cuò)誤。d“在當(dāng)下”與“正在”重復(fù)累贅。)5b (海明威是美國作家)6c (注意原文中“在他們這里，崇高與俗常奇妙地糾結(jié)在一起”的關(guān)鍵語句。)7d ( “成功地把個(gè)體生命與歷史時(shí)間鏈接起來” 中的“個(gè)體生命”應(yīng)該指諜戰(zhàn)英雄的，而非讀者的。)8a (“麥家的諜戰(zhàn)小說借助于影視改編屢獲文學(xué)大獎(jiǎng)”的表述不符合文意。)9d (既：已經(jīng))10d（表現(xiàn)王承福的仁愛，王承福闡述自己對其他各行業(yè)的依賴，客觀敘述王承福的生活經(jīng)歷。）11c12(1) 若確實(shí)有成效(功效)，還能取得應(yīng)有的報(bào)酬，雖然辛苦，卻問心無愧。 (3分，得分點(diǎn)：誠、直、句意) (2) 為富貴者感到高興，為貧賤者感到悲傷，我難道與一般人不同嗎？ (3分，得分點(diǎn)：樂與悲、富貴與貧賤、異于人) (3) 貢獻(xiàn)大的人，他用來供養(yǎng)自己的東西多 (3分，得分點(diǎn)：所以、奉、博)13圬之為技/賤且勞者也/有業(yè)之/其色若自得者/聽其言/約而盡/問之/王其姓/承福其名。（答對3處得1分，答對6處得2分，答對8處得3分，多答一處扣1分。）14(1) 主要運(yùn)用了擬人的修辭手法，詩人賦予蜂蝶、兔葵燕麥以人的感情，寫出了春天的生機(jī)，既形象生動(dòng)，又富有情趣。(主要運(yùn)用了對比的手法，把蜂蝶的“有意”與兔葵燕麥的“無知”進(jìn)行對比，以無情襯有情，在描繪春日美景時(shí)，也發(fā)出了一種人生孤寂的感嘆。) （答動(dòng)靜結(jié)合、移情于物等藝術(shù)手法亦可。共4分，其中手法2分，效果2分。）（2）詩人既抒發(fā)了對春日美好景象的喜愛、眷戀，又透露出一種寂寞相思的心緒。（或病愈之后的欣慰之情）（共4分，答對任一點(diǎn)得2分。）15（1）可以橫絕峨眉巔（2）江間波浪兼天涌（3）群山萬壑赴荊門（4）潦倒新停濁酒杯（5）不積跬步，無以至千里（6）執(zhí)敲撲而鞭笞天下（7）烏鵲南飛（8）曖曖遠(yuǎn)人村（共5分，任選5句，每句1分，錯(cuò)一字該句不得分。全答者按前5句評分。）16a c (a“行文的線索，形象生動(dòng)，鮮明地提示了主旨”的表述都是不正確的；c“這家珠寶行嫌貧愛富”不正確，應(yīng)該是他們比較注重一個(gè)人在困境中的精神狀態(tài)。)（共4分，每答對一個(gè)選項(xiàng)得2分。）17小說采用第一人稱敘述故事，顯得真實(shí)親切，拉近了作品和讀者的距離；以第一人稱便于抒發(fā)我在事件中的高興、緊張的情緒，使情節(jié)引人入勝。(或便于進(jìn)行心理描寫，使故事更加曲折生動(dòng)。)（共4分，每答對一點(diǎn)得2分。）18小說故事情節(jié)的曲折變化有：中學(xué)畢業(yè)后，工作難找，一個(gè)差事會(huì)有幾十、上百的失業(yè)者爭奪，前途堪憂；因一身整潔的海軍藍(lán)才找到一份臨時(shí)工作。工作干得挺歡，受到稱贊，被破例上調(diào)；憂慮忙季過后合同到期，回復(fù)往昔可怕的奔波日子。幸運(yùn)之神來臨，總管要留下“我”，前途光明；碰落碟子，丟失戒指，就要葬送前途。陌生男人撿走戒指，即將離開，如果處理不當(dāng)，也會(huì)失掉工作；巧妙應(yīng)對，取回戒指，保住了自己的工作。（共4分，答對任意一處得2分。）19潛臺詞是：我理解你找不到工作的難處，但我找到工作也不容易，希望你能把戒指還給我。（2分，意思對即可。）生活啟示探究示例：艾艾面對社會(huì)經(jīng)濟(jì)蕭條，生活的窘困，沒有自暴自棄，而是通過自己的樂觀、開朗，贏得了別人的尊重，也為自己贏得了機(jī)遇?？梢娫诶щy面前，要保持樂觀、向上的心態(tài)。 艾艾在丟失了第六枚戒指后，已經(jīng)明確判斷出是高個(gè)子顧客撿走了戒指，但她并沒有以惡意揣測他，體諒他的困境，保留了他的自尊，并委婉含蘊(yùn)地告訴他自己的難處，終于化解了矛盾。可見，即使我們面對有過錯(cuò)了人，也應(yīng)該寬容、體諒，尊重別人的人格。 （從艾艾的角度主要談她對工作、生活的態(tài)度，如勤奮、樂觀等，也可以談她對待他人的態(tài)度，如善良、富有同情心，也可以談她處理問題的方式，如機(jī)智、沉著等；從顧客的角度可以從批評的角度談面對困境，人不可改變自己的操守，也可以從肯定分的角度談要理解他人的難處，人應(yīng)該有起碼的良知、理解等；從社會(huì)的角度，可以談維護(hù)社會(huì)的公平正義等。只要從文本內(nèi)容出發(fā)，言之有理即可。)（共6分，任選三個(gè)角度，每個(gè)角度2分）20示例：行為舉止，如在拜訪王夫人時(shí)，她不肯接受王夫人讓出的尊座；在賈母房中吃飯時(shí)，對尊位十分推讓，直到賈母解釋后才肯入座。（4分，句式上只要求大體相似即可。每答對一個(gè)能夠印證自己觀點(diǎn)的句子得2分。）21示例：他們是民生的“溫度計(jì)”，也是群眾身邊的“意見箱”。（4分，每句2分，每句要符合以下兩個(gè)要求才能得分：使用比喻，是“布衣參事”的作用。）22示例：不應(yīng)把一生的重點(diǎn)放在不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，把自己培養(yǎng)成完人上；而應(yīng)善于分析發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大，形成獨(dú)特的亮點(diǎn)、優(yōu)勢，成為某一方面的專家、強(qiáng)人。（4分，每點(diǎn)2分，意思對即可。）23題解：立意較為明晰，即在追求結(jié)果時(shí)，應(yīng)該更看重過程。本題主要考查學(xué)生寫作議論性文章的基本功。附1：作文評分的具體要求（參照2012年月湖北省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）基礎(chǔ)等級分50分內(nèi)容25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)沒有什么內(nèi)容感情虛假表達(dá)25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（1010）符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字體工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字體較工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡難辨發(fā)展等級分10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意透過現(xiàn)象深入本質(zhì)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系觀點(diǎn)具有啟發(fā)性材料豐富，論據(jù)充分形象豐滿意境深遠(yuǎn)用詞貼切，句式靈活善于運(yùn)用修辭手法文句有表現(xiàn)力見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧推理想像有獨(dú)到之處有個(gè)性特征（1）基礎(chǔ)等級評分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。（2）發(fā)展等級評分，依據(jù)12評分點(diǎn)，不求全面，有一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。（3）缺標(biāo)題扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，最多扣4分。（4）字?jǐn)?shù)不足，每少50字扣1分；最多扣3分。附2：文言參考譯文粉刷墻壁作為一種手藝，是卑賤而且辛苦的。有個(gè)人以這作為職業(yè)，樣子卻好像自在滿意。聽他講的話，言詞簡明。意思卻很透徹。問他，他說姓王，承福是他的名。祖祖輩輩是長安的農(nóng)民。天寶年間發(fā)生安史之亂，抽調(diào)百姓當(dāng)兵，他也被征入伍，手持弓箭戰(zhàn)斗了十三年，有官家授給他的勛級，但他卻放棄官勛