實(shí)驗(yàn)觀察物體教案.doc

實(shí)驗(yàn)觀察物體教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)（五年級(jí)上冊(cè)），第3839頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。 2能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。 3借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識(shí)。 4聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 在實(shí)際的觀察活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱等。 德育滲透： 幫助學(xué)生樹(shù)立從小仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。 情感與態(tài)度目標(biāo)： 通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，樂(lè)于與人合作，從不同角度欣賞他人的良好心態(tài)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣感知 比賽：快速搶答。下列照片中分別是什么？（師分別出示三組物體照片：電話(huà)、手機(jī)、手電筒。以下是一組圖形照片。） 師：同樣一個(gè)物體照片，為什么有的能一眼看出，有的卻看不出？（板書(shū)課題：觀察物體） 良好的開(kāi)端是成功的一半，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的“猜一猜”引入，新穎有趣，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生初步感知新知。 二、師生互動(dòng)、探究新知 （一）教學(xué)例1 1引入：神探“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”的故事同學(xué)們知道嗎？他們就是靠敏銳的觀察力，破了很多大案。今天我們就一起去看看他們最近在忙些什么？（板書(shū)：觀察） 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)演示，講神探小故事，聲色并茂，立刻能吸引學(xué)生的注意力。 2出示例1：一位專(zhuān)家剛剛研制出一種新藥，他把新藥放在小藥箱里，可是有一天，他發(fā)現(xiàn)藥不見(jiàn)了，是誰(shuí)偷了藥？ 3請(qǐng)學(xué)生從不同方向觀察小藥箱，問(wèn)：你觀察到什么？（分小組操作、交流。） 4“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”找到四個(gè)犯罪嫌疑人，他們每個(gè)人看了一眼小藥箱后說(shuō)了一句話(huà)： A我看到的那一面上畫(huà)了個(gè)紅十字。 B我看到的那面上寫(xiě)：小藥箱。 C我看到的是白色的面，沒(méi)什么標(biāo)記。 D藥箱相對(duì)的面顏色是一樣的。 你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)了謊話(huà)，為什么？（板書(shū)：推理） 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察進(jìn)行推理，形成良好的思維習(xí)慣。 5如果前面為正面，其它面分別是什么面？如果右面為正面，其它面分別是什么面？ 小結(jié)：物體的左、右、正面都是相對(duì)的。 6填寫(xiě)觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 從不同角度觀察下面三個(gè)物體，把你從各個(gè)角度看到的形狀畫(huà)下來(lái)。 上面 正面 左右面 7如果降低高度，它的正面是什么形狀？（課件出示） 8課間小歇：欣賞古詩(shī)題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在優(yōu)美的樂(lè)聲中欣賞古詩(shī)，進(jìn)行美育教育，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科之間的整合 （二）教學(xué)例2 1引入例2。 神探“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”最近又在忙什么呢？某博物館被盜了兩件古董，被盜當(dāng)天門(mén)窗都是鎖好的。（形狀如下） “冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”突然發(fā)現(xiàn)房梁上有一個(gè)小洞。接著，他們找到四個(gè)犯罪嫌疑人，他們每個(gè)人都畫(huà)了古董的形狀： ABC 2出示例2。 （1）思考：他們誰(shuí)是小偷？為什么？他們分別是從哪個(gè)方向上看到的？ （2）動(dòng)手操作。 （3）匯報(bào)，小結(jié)。 三、鞏固新知 1這是我看到的物體的一個(gè)面，它可能是什么形狀？ 2這是我看到的物體的一個(gè)面，它可能是什么形狀？ 3這是我看到的兩個(gè)物體的一個(gè)面，它們可能是什么形狀？ 4畫(huà)一畫(huà)。 選擇兩個(gè)物體擺一擺，先確定一個(gè)面為正面，然后分別從上面、正面、左（右）面等角度觀察所擺物體，在紙上畫(huà)出所見(jiàn)到的形狀。 5猜一猜：展示作品，其它組同學(xué)猜猜這組物體是什么。 三、小結(jié)： 今天我們學(xué)會(huì)了從不同位置觀察物體，還學(xué)會(huì)了推理。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個(gè)勤于思考