湖南省益陽市中考語文真題試題（含答案）.doc

益陽市2015年普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷語 文考生注意：1本學(xué)科試卷分為試題卷和答題卡兩部分； 2請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)相關(guān)信息按要求填寫在答題卡上； 3請(qǐng)按答題卡上的注意事項(xiàng)在答題卡上作答，答在試題卷上無效； 4本學(xué)科為閉卷考試，考試時(shí)量為120分鐘，滿分為150分； 5考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。 一、積累與運(yùn)用（40分） 1下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（3分） a收斂（lin） 頎 長(zhǎng)（q） 捉襟見肘 （zhu） b教誨（hu） 徜徉（yng） 三緘其口（jin） c狂瀾（ln） 狡黠 （xi） 如履平地（l） d群葩 （p） 靦腆 （tin） 觥 籌交錯(cuò)（gng）2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分） a它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個(gè)主題日夜?fàn)幈嬷奶咸辖鳌?b我們從車窗里看見你，你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容多么甜美。 c當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔弛，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。 d我坐在沙灘上，閉上眼睛，靜靜地享受著眼前的這份寧?kù)o、這份安祥。3下列加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（3分） a如今的打老虎、拍蒼蠅、全面推進(jìn)法治國(guó)家建設(shè)，就是要改變那種任性的政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)，把人們的行為引導(dǎo)、規(guī)范到法治軌道上來。b時(shí)間都去哪兒了感動(dòng)了無數(shù)觀眾，它成了一首家喻戶曉的歌曲。 c6月1日晚，搭載400多人的“東方之星”游輪在長(zhǎng)江湖北監(jiān)利段沉沒。這一消息如晴天霹靂，令人無法接受。 d在今年的畢業(yè)晚會(huì)上，老師和同學(xué)們高興異常，都沉浸在天倫之樂中。 4下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（3分） a日本要想發(fā)展同亞洲鄰國(guó)的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識(shí)歷史、重信踐諾。b據(jù)全國(guó)旅游工作會(huì)議透露，我國(guó)將從今年開始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案。c漫步于美麗的會(huì)龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。d通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動(dòng)，使全校師生的安全意識(shí)大幅提高。5填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。 。 于是，光陰歲月，就像一陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。 為此，你每扯去一頁用過的日歷時(shí)，是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼？ 倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。 它最終留給你的只有無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日漸衰弱的身軀。 a b c d 6在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。（注意書寫工整、規(guī)范）（3分） 給予是一種幸福。溪水的幸福，是能讓魚兒自由來去； ， ；天空的幸福，是能讓鳥兒展翅翱翔。 7按要求填空。（每空1分，共10分） （1） ，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外） （2） ，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（生于憂患，死于安樂） （3）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲） （4）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱夜雨寄北） （5） ，不似春光。勝似春光， 。（毛澤東采桑子 重陽） （6） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州） （7）他并不是為釣魚而釣魚，他釣魚不過是為了修養(yǎng)身心，真可謂“ ”。 （用醉翁亭記中的原句回答） （8）愛蓮說中最能體現(xiàn)蓮花“潔身自好”美好品質(zhì)的名句是 ， 。 8下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分） a孔子，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，思想家，教育家。論語是他的代表作。 b朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。我們學(xué)過他的作品背影、春等。 c奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的展現(xiàn)了二十世紀(jì)二三十年代的前蘇聯(lián)廣 闊的歷史畫卷，塑造了保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。 d老舍在長(zhǎng)篇小說駱駝祥子中描述了祥子的悲慘命運(yùn)，深刻批判了當(dāng)時(shí)黑暗的 社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 9綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的文字，完成后面的題目。（9分） “各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例” 摘自2015年3月16日公布的中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案 （1）概括上面這段文字的內(nèi)容。（3分） （2）益陽市某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校 園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。（3分） （3）小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下 10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？（3分）二、閱讀（50分） 閱讀杜甫春夜喜雨一詩(shī)，完成1011題。（5分） 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。 10從詩(shī)體上看，春夜喜雨是一首近體詩(shī)中的 。（2分11對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（3分） a“喜”是這首詩(shī)的感情主線，全詩(shī)不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩(shī)人 按捺不住的喜悅之情。 b詩(shī)的前四句運(yùn)用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句運(yùn)用比喻 的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖。 c詩(shī)的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂?jié)M技頭。 d作者描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物， 由聽覺到視覺，充滿詩(shī)情畫意。 閱讀下面的文言文，完成第1216題。（15分） 【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂 者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （蘇軾記承天寺夜游） 【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?！” （劉禹錫陋室銘） 12對(duì)下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（3分） a遂至承天寺尋張懷民 b但少閑人如吾兩人者耳 c苔痕上階綠 d可以調(diào)素琴 13對(duì)下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（3分） a念無與為樂者（想到） b懷民亦未寢 （動(dòng)詞，睡覺）c山不在高，有仙則名（動(dòng)詞，出名） d無絲竹之亂耳（制作樂器的絲、竹等材料） 14下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分） a相與步于 中庭 至于負(fù)者歌于途（醉翁亭記） b月色入戶，欣然起行 所以然者何？水土異也（晏子使楚） c水不在深，有龍則靈 芙蕖則不然（芙?。?d孔子云：“何陋之有！” 萬鐘則不辨禮義而受之（魚，我所欲也） 15用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分） （1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 16【甲】文寫于作者被貶黃州期間，作者運(yùn)用 的手法，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼、壯志未酬的苦悶等復(fù)雜的思想感情；【乙】文作者因革新而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶安徽和州。文章采用托物言志的手法，表達(dá)了作者 的情懷。（2分） 閱讀下面文段，完成1719題。（7分） 游戲是動(dòng)物日常生活的重要組成部分。動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲呢？對(duì)此，研究者有著不同的看法。 著名的黑猩猩研究者珍妮古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)兒水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”。這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”。 有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來說，不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出，有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物的天性表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物，這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，它們?cè)谏砩?，心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說可以稱為“自?shī)收f”。 這兩種假說，哪一種更有道理？動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，還是為了“自?shī)省?？研究者們各?zhí)己見。要解開動(dòng)物游戲的秘密，還需要做更加深入的研究。 （根據(jù)自然與人1985年第5期相關(guān)文章改寫） 17文章回答“動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲”這個(gè)問題時(shí)列舉了兩種假說，請(qǐng)分別寫出這兩 種假說的基本觀點(diǎn)或理由。（2分） 演習(xí)說： 自?shī)收f： 18文章第段運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（2分） 19除了上述兩種假說，你是否還有另外的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的觀察， 提出另外一種假說，并用實(shí)例說明。（3分） 閱讀下文，完成2022題。（7分） 讓閱讀回歸為享受 熊建 前兩天，李克強(qiáng)總理在答記者問時(shí)，曾兩度提及閱讀話題。一次是網(wǎng)購(gòu)圖書，一次是全民閱讀。在以經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、外交等硬話題為主的總理記者招待會(huì)上，這種情形并不多見。實(shí)際上，從全社會(huì)來看，我們的全民閱讀量長(zhǎng)期低迷。形不成氛圍，究竟是什么原因？ 說到底，是對(duì)閱讀的認(rèn)知、需求發(fā)生了扭曲。 我們現(xiàn)在很多時(shí)候看書，不是為了享受，而是為了享用。閱讀不再是看書，而是查書。前者是閑來無事，隨手翻書，興之所至，悅而受之；后者是火急火燎，急用先學(xué)，要啥找啥，追求速成。結(jié)果，一種是長(zhǎng)期積淀，成為精神財(cái)富，受益終身；一種是狗熊掰棒子，一次性消費(fèi)，舟過水無痕。閱讀層次的高下立判。 要命的是，這一深一淺兩種閱讀路徑，并沒有隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷而并軌，而是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，漸行漸遠(yuǎn)。甚至，淺閱讀更勝一籌了，閱讀碎片化就是重要的表現(xiàn)形式之一。比如，長(zhǎng)篇深論不受待見，“微言大義”頗有市場(chǎng)。大部頭的論著不時(shí)興了，人們只愿意讀簡(jiǎn)短的信息，喜歡段子，熱衷看“一張圖讀懂”我們最愛用的微博每條只有140字，常上的微信，轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬字平戎策。如果想了解一下基因的相關(guān)知識(shí)，很多人只會(huì)百度一下，不會(huì)專門去閱讀自私的基因這樣的科普著作。 誠(chéng)然，零珠散玉也有價(jià)值，但閱讀求知若一味追求省事的話，大腦溝回會(huì)變淺的。因此，給閱讀做好加減法，勢(shì)在必行。 加什么呢？增加深閱讀的比例。其實(shí)，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是映射在手機(jī)屏幕上，只要它還是論語。電子化不一定讓閱讀變淺，關(guān)鍵是所讀文本淺不淺。抱著紙書看穿越小說，跟捧著手機(jī)看人文經(jīng)典，收獲能一樣嗎？ 減什么呢？減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性目的。雖然不必盡除，但起碼別一看孫子兵法就想著怎么拿它賺錢。有學(xué)者呼吁大家多讀無用之書，就是針對(duì)我們太奔著實(shí)用而去、碎片化截取信息的時(shí)弊。多看無用之書，方成大用，這也是辯證法。 做到這兩點(diǎn)，讓閱讀真正回歸為一場(chǎng)享受，全民閱讀才有可能形成無處不在的氛圍，社會(huì)文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強(qiáng)，也就不在話下了。 （選自2015年3月17日人民日?qǐng)?bào)，有刪改） 20作者號(hào)召我們要“給閱讀做好加減法”，請(qǐng)概括“加減法”的具體內(nèi)容。（2分） 21文章第段主要運(yùn)用 的方法，論證了 的觀點(diǎn)。（2分） 22文中提到“有學(xué)者呼吁大家多讀無用之書”，什么是“無用之書”？聯(lián)系自己的讀書 實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“多讀無用之書”的認(rèn)識(shí)。（3分） 閱讀下文，完成2327題。（16分） 送阿寶出黃金時(shí)代 豐子愷 阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了，在這5000多天內(nèi)，我們差不多天天在一處，難得有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學(xué)語，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學(xué)成跨步。你的變化微微地、逐漸地展進(jìn)，沒有痕跡，使我全然不知不覺，以為你始終是我家的一個(gè)孩子，始終是我們這家庭里的一種點(diǎn)綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而近年來，你態(tài)度行為的變化，漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺之間長(zhǎng)成了一個(gè)少女，快將變?yōu)槌扇肆?。在送你出黃金時(shí)代的時(shí)候，我覺得悲喜交集。 記得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的風(fēng)把一陣柳絮吹在你的頭發(fā)上、臉孔上和嘴唇上，使你好象冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。 你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。這在我們?cè)菢O尋常的事：以前每天你吃過飯，是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注視，對(duì)我們竊笑，其意思仿佛在說：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！”我忽然看見你的身體似乎高大了，完全發(fā)育了，已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺得，我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅(jiān)、很厚的無影的墻。你在我的懷抱中長(zhǎng)起來，在我的提攜中大起來，但從今以后，我和你將永遠(yuǎn)分居于兩個(gè)世界了。一剎那間，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子而定要長(zhǎng)大，怪怨人類何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑，恍悟這不是當(dāng)然的事、可喜的事嗎？ 記得去年有一天，我為了必要的事，將離家遠(yuǎn)行。在以前，每逢我要出門，你們一定不高興，要阻住我，或者約我早歸。在更早的以前，我出門須得瞞過你們。你弟弟后來尋我不著，須得哭幾場(chǎng)。我回來了，倘預(yù)知時(shí)期，你們常到門口或半路上來迎候。我所描的那幅爸爸還不來，便是以你和你的弟弟等我歸家為題材的。因?yàn)樵谶^去的十來年中，我以你們?yōu)樯畹奈堪舱撸焯焱砩虾湍銈冋劰适?、做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個(gè)爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我要出門了，你的弟妹們照舊為我惜別，約我早歸，我以為你也如此，正在約你何時(shí)回家和買些什么東西來，不意你卻勸我早去，又勸我遲歸，說你有種種玩意可以騙住弟妹們的阻止和盼待。原來，你已在我和你母親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔(dān)生活的辛苦了。我此行感覺輕快，但又感覺悲哀。因?yàn)槲壹覍⑸賲s了一個(gè)黃金時(shí)代的幸福兒。 以上原都是過去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻。現(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時(shí)代而走向成人世界了。我覺得你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出嫁詩(shī)云：“幼為長(zhǎng)所育，兩別泣不休。對(duì)此結(jié)中腸，義往難復(fù)留。”你出黃金時(shí)代的“義往”，實(shí)比出嫁更“難復(fù)留”，我對(duì)此安得不“結(jié)中腸”？所以現(xiàn)在追述我的所感，寫這篇文章來送你。你此后的去處，就是我這冊(cè)畫集里所描寫的世間。我對(duì)于你此行很不放心。因?yàn)檫@好比把你從慈愛的父母身旁遣嫁到惡姑的家里去，正如前詩(shī)中說的“事姑貽我憂”。事姑取什么樣的態(tài)度，我難于代你決定。但希望你努力自愛，勿貽我憂而已。 （選自長(zhǎng)江文藝出版社豐子愷散文精選一書，有刪改。本文寫于1934年）23面對(duì)阿寶將走出黃金時(shí)代，作者流露出怎樣復(fù)雜的思想感情？（4分） 24文章說：“現(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時(shí)代而走向成人世界了?！?作者寫阿寶的變化，主要運(yùn)用了 的手法。（2分） 25試簡(jiǎn)要分析第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分） 26通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的父親形象。（4分）27讀完本文，你有何感受？請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程簡(jiǎn)要談?wù)?。?分） 三、作文（60分） 28讀下面的文字，按要求作文。 圓規(guī)為什么可以畫圓？因?yàn)槟_在走，心不變。有些人為什么不能圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢?，腳不動(dòng)。 讀了上面的話你有什么啟示？請(qǐng)以“畫圓”為話題寫一篇文章。 要求： 寫成記敘文或議論文，題目自擬?？梢杂洈⒛闶煜さ娜撕褪?，也可以談感受與認(rèn)識(shí)，抒發(fā)感情，發(fā)表看法； 內(nèi)容具體，感情健康真實(shí)； 標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整規(guī)范，不少于600字； 文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。 益陽市2015年普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語文參考答案及評(píng)分意見 一、積累與運(yùn)用（40分） 1（3分） c 2（3分） b 3（3分） d 4（3分） b 5（3分） b 6（3分）示例：大地的幸福，是能讓萬物茁壯成長(zhǎng)（結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)2分，書寫1分） 7（10分，每空1分，錯(cuò)一字該句不得分）（1）天街小雨潤(rùn)如酥 （2）入則無法家拂士 （3）燕然未勒歸無計(jì) （4）卻話巴山夜雨時(shí) （5）一年一度秋風(fēng)勁 寥廓江天萬里霜 （6）海內(nèi)存知己 （7）醉翁之意不在酒（8）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 8（3分） a 9（9分）（1）（3分）推進(jìn)校園足球普及 （2）（3分）答案示例：舉辦校園足球賽；舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)（演講會(huì)、朗誦會(huì)）；組織足球夢(mèng)繪畫大賽；聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。） （3）（3分）示例：媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng)；再說，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。（針對(duì)性強(qiáng)1分，表達(dá)清楚1分，文明得體1分） 二、閱讀（50分） 10（2分）律詩(shī)（五言律詩(shī)） 11（3分） b 12（3分） d 13.（3分）d 14.（3分）a 15.（4分）（1）（2分）庭院中（的月光）宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯(cuò)， 原來是綠竹和翠柏的影子。（準(zhǔn)確譯出比喻句、判斷句1分，語意正確1分） （2）（2分）這是所簡(jiǎn)陋的房子，只是因?yàn)槲业钠返旅篮茫ň筒粫?huì)感到簡(jiǎn)陋了）（準(zhǔn)確譯出“斯”、“馨”1分，語意連貫1分） 16.（2分）借景抒情 高潔傲岸（安貧樂道） 17（2分）演習(xí)說：游戲是未來生活的排演或演習(xí)（游戲是生活的演習(xí)）；自?shī)收f：游戲是為 了自我娛樂，這是動(dòng)物天性的表現(xiàn)18（2分）運(yùn)用了舉例子的說明方法。（1分）以河馬玩從水下吹起浮在水面上的樹葉及渡鴨 玩從雪坡上滑下的游戲?yàn)槔?，說明動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”。（1分） 19（3分）示例一：學(xué)習(xí)說（模仿說）。小貓模仿貓媽媽爬樹、捉老鼠，借此提高自己的求生 本領(lǐng)；黑猩猩用棍子做各種游戲，它們?cè)诮窈蟮纳钪斜隳芨炀毜厥褂霉髯?。示例二：鍛煉說。狗玩摔跤、奔跑、追逐的游戲，意在鍛煉自己的身體；羚羊在陡峭的懸崖上玩跳躍游戲，是在鍛煉自己躲避敵害的能力。（假說合理1分，舉例說明2分） 20.（2分）增加深閱讀的比例，（1分）減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性目的。（1分） 21.（2分）舉例論證（1分）在移動(dòng)互