中班古詩清明教案.doc

中班古詩清明教案 在對(duì)中班的學(xué)生進(jìn)行清明的古詩教學(xué)時(shí)應(yīng)該如何準(zhǔn)備好相關(guān)的教案呢？下面是分享給大家的中班古詩清明教案，希望對(duì)大家有幫助。 一、設(shè)計(jì)意圖 一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日背后，都有一個(gè)相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng)，深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系，也是構(gòu)建人與社會(huì)和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美，體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤物細(xì)無聲”的欣賞與傳承。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。 2、激發(fā)對(duì)古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。 3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。 四、活動(dòng)過程 （一）故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。 1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。 2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢？（古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人）他們?cè)诟墒裁茨?？（在問路，在說話）天氣怎么了？(下雨) （二）觀看VCD片，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境。 1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天） 在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由回答） 2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。 古時(shí)候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧！ 3、教師播放VCD，請(qǐng)幼兒觀看。 4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？ （請(qǐng)幼兒討論。） 5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。 （三）教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。 1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。 2、朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。 3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？ 4、解讀其中的詩句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。 （四）學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。 1、教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀。 2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。 3、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情，輪流請(qǐng)幾批幼兒。 4、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。 五、活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 六、活動(dòng)延伸 1、請(qǐng)幼兒把