（新課標(biāo)）高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第五部分 組合滾動(dòng)訓(xùn)練3.doc

組合訓(xùn)練三一、語(yǔ)用訓(xùn)練1依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()電視劇為了塑造武媚娘的完美形象，也是_，犧牲了以韋貴妃、徐惠、高陽(yáng)公主為首的三位女性形象，幫武媚娘完成“洗白”之路。在“重科研、輕教學(xué)”的導(dǎo)向之下，高校教師_搞課題、寫論文，而教學(xué)勢(shì)必淪為“副業(yè)”，致使高?！敖虝恕钡墓δ芟魅?，高等教育質(zhì)量滑坡。他說(shuō)，酒是他進(jìn)行書畫創(chuàng)作的催化劑，有時(shí)_不得其法，略飲幾杯，馬上筆下生花。不過(guò)，他強(qiáng)調(diào)喝酒要小酌，而不能大醉。a煞費(fèi)苦心挖空心思搜索枯腸b搜索枯腸煞費(fèi)苦心挖空心思c挖空心思搜索枯腸煞費(fèi)苦心d煞費(fèi)苦心搜索枯腸挖空心思答案a解析煞費(fèi)苦心：形容費(fèi)盡心思。挖空心思：比喻想盡一切辦法。搜索枯腸：搜索，搜查；枯腸，比喻才思苦窘，形容寫作時(shí)苦思冥想。第一句中，說(shuō)“犧牲了以韋貴妃、徐惠、高陽(yáng)公主為首的三位女性形象，幫武媚娘完成洗白之路”，可見是費(fèi)盡心思，故使用“煞費(fèi)苦心”。第二句中，從前后的內(nèi)容看，應(yīng)是說(shuō)高校教師想盡一切辦法“搞課題、寫論文”，故使用“挖空心思”。第三句中，說(shuō)的是書畫創(chuàng)作，故使用“搜索枯腸”。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()a舉世矚目的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)c919已于11月2日正式總裝下線，這是中國(guó)制造業(yè)從低端向中高端轉(zhuǎn)變歷史性跨越的里程碑式的標(biāo)志。b反思“青島大蝦”宰客事件，必須清楚地認(rèn)識(shí)到整治旅游行業(yè)亂象刻不容緩，同時(shí)，作為游客也應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的維權(quán)意識(shí)。c日前，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布南京大屠殺檔案正式列入世界記憶名錄，這標(biāo)志著“南京1937”真正成為人類記憶的一部分。d今年的中超比賽被譽(yù)為歷史上懸念最多、也最精彩的一年，隨著廣州恒大在工體成功衛(wèi)冕、貴州人和沉淪降級(jí)，終于落下了帷幕。答案c3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()腐敗是“國(guó)之殤”，_，_。_，_，_，_，這是歷史“鐵律”。無(wú)論我們的價(jià)值多么普世，無(wú)論我們的教育多么感人如果沒有實(shí)實(shí)在在的民主制度建設(shè)，權(quán)力就會(huì)逐步走向人民的反面權(quán)力就會(huì)變質(zhì)，腐敗就必然會(huì)滋生和蔓延，治理腐敗是立國(guó)之本而治理腐敗的唯一路徑，是社會(huì)主義的民主制度建設(shè)。a bcd答案a解析圍繞“腐敗”話題，談如何治理“腐敗”，再反面論證制度缺失的后果，最后道出這是歷史規(guī)律。注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。4閱讀下面圖表，按照要求回答問題。春暉中學(xué)在學(xué)校讀書節(jié)期間對(duì)1000多名在校生進(jìn)行了一次調(diào)查。其結(jié)果如下：中學(xué)生閱讀方法調(diào)查結(jié)果方法隨便翻翻 了解大意只挑選有趣的地方讀摘抄好詞佳句能有選擇性的精讀、品讀結(jié)果57%23%15%18%(1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹調(diào)查表所包含的信息。從圖表中可知：_(2)對(duì)所概括的信息進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。_答案(1)春暉中學(xué)學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)隨便翻翻，了解大意的占57%，只挑選有趣的地方讀的占23%，摘抄好詞佳句的占15%，能有選擇性的精讀、品味的占18%。(2)示例：這說(shuō)明中學(xué)生閱讀能對(duì)文章的思想觀點(diǎn)質(zhì)疑，并提出自我獨(dú)特見解的幾乎沒有。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有時(shí)間閱讀；或者是閱讀習(xí)慣不好。5仿照下面的例句，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風(fēng)前行的孤舟； _，_；_，_。答案示例：就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你走向春天的腳步。就像朗朗的晴空攔不住突來(lái)的暴雨一樣，突來(lái)的暴雨也攔不住你慨然前行的身影。6用四個(gè)關(guān)鍵詞解說(shuō)“這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中“價(jià)值”的含義。我們相信，我們?cè)诘厍蛏洗嬖诘哪康木褪莿?chuàng)造偉大的產(chǎn)品，這一點(diǎn)不會(huì)改變。我們一直專注于創(chuàng)新。我們崇尚簡(jiǎn)約而不是復(fù)雜。我們相信要對(duì)成千上萬(wàn)的項(xiàng)目說(shuō)不，這樣我們才能真正專注于那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)重要和有意義的少數(shù)項(xiàng)目。我們相信團(tuán)隊(duì)間的深度合作和相互啟發(fā)，這讓我們用別人沒有的方式進(jìn)行創(chuàng)新。我認(rèn)為，無(wú)論是誰(shuí)在做什么工作，這些價(jià)值已經(jīng)深深地扎根在這家公司，“蘋果”將表現(xiàn)非凡。喬布斯傳關(guān)鍵詞：_答案創(chuàng)造(或創(chuàng)新)簡(jiǎn)約(簡(jiǎn)單)專注深度合作相互啟發(fā)7仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，概括其寓意。寓意創(chuàng)意：_答案這幅漫畫諷刺了社會(huì)上某些人面對(duì)他人遭受急難看似熱心，實(shí)則麻木的看客式的冷漠心態(tài)。8補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分)甲：若夫_，_。_，_，_，_。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。(莊子逍遙游)乙：記憶心理學(xué)告訴我們，戰(zhàn)勝遺忘的最好辦法是重復(fù)。我國(guó)偉大的教育家孔子早就說(shuō)過(guò)類似的話，他說(shuō)：“_，_?！碧拼鷤ゴ笤?shī)人杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩(shī)人甘愿受苦，自我犧牲精神的詩(shī)句是“_，_”。阿房宮賦文中一再警告唐敬宗應(yīng)當(dāng)對(duì)秦之滅亡，哀而鑒之，不重蹈覆轍的句子是“_，_?！贝鸢讣祝核e也不厚則其負(fù)大舟也無(wú)力覆杯水于坳堂之上則芥為之舟置杯焉則膠水淺而舟大也乙：溫故而知新可以為師矣何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也二、詩(shī)歌鑒賞(一)閱讀下面這首元曲，完成12題。雙調(diào)折桂令宣城懷古元盧摯對(duì)江山吟斷高齋，想甲第名園，棠棣花開。曉夢(mèng)歌鐘，高城草木，廢沼荒臺(tái)?？齑当M陵峰暮靄，等麻姑空翠飛來(lái)。渺渺予懷，天淡云閑，萬(wàn)事浮埃。注甲第：豪門貴族的宅第。麻姑：據(jù)神仙傳記載，她貌似十八九歲，而自謂“已見東海三次變?yōu)樯Ｌ铩薄?這首元曲抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析。答：_答案(1)詩(shī)人首先描寫昔日甲第名同、高城沼臺(tái)業(yè)已荒蕪、草木叢生的凄涼景象，抒發(fā)了盛衰無(wú)常的感慨；(2)進(jìn)而想象空翠飛來(lái)、天淡云閑的優(yōu)美畫面，直抒胸臆，表達(dá)了超脫閑逸的情懷。2請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“快吹盡陵峰暮靄，等麻姑空翠飛來(lái)”這兩句的妙處。答：_答案(1)詩(shī)人運(yùn)用用典、想象等表現(xiàn)手法，酣暢淋漓地抒發(fā)了對(duì)暮靄散去、空翠飛來(lái)的期待之情，有力地深化了詩(shī)歌的主旨。(2)兩句氣勢(shì)磅礴，奇?zhèn)ス妍?；上承“江山吟斷”，下啟“渺渺予懷”，使結(jié)構(gòu)更為完整綿密。(二)閱讀下面這首詞，完成34題。賣花聲題岳陽(yáng)樓張舜民木葉下君山，空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽(yáng)關(guān)。醉袖撫危闌，天淡云閑。何人此路得生還？回首夕陽(yáng)紅盡處，應(yīng)是長(zhǎng)安。注元豐中張舜民從高遵裕征西夏，無(wú)功而返。他當(dāng)時(shí)掌機(jī)密文字，做詩(shī)譏議邊事，于元豐五年冬十月，因遭轉(zhuǎn)運(yùn)判官李察劾奏，謫監(jiān)郴州茶鹽酒稅，南行途經(jīng)湖南岳陽(yáng)，賦賣花聲二首。本詞是其中之一。3詞的一、二句描寫了什么樣的景色？有何作用？試結(jié)合內(nèi)容分析。_答案詞的一、二句寫洞庭湖，秋水與長(zhǎng)天一色，茫茫無(wú)際；秋風(fēng)里，萬(wàn)木凋零，樹葉在君山之上紛紛飄落，勾畫出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的蕭疏景象，渲染了凄涼的氣氛，烘托了作者當(dāng)時(shí)的悲涼心境，奠定了全詞悲痛的感情基調(diào)。4這首詞表現(xiàn)了詞人哪些情感？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。_答案(1)流落江湖凄涼、愁苦的心境；起首二句景中含情。(2)遭貶的怨憤：四、五兩句，將自我解嘲的辛酸和久抑的悲慨融為一爐，凄愴之情，溢于言；“何人此路得生還”句，概括了古往今來(lái)多少遷客的命運(yùn)，也傾吐了詞人壓胸底的心聲，負(fù)載著遭貶的無(wú)盡悲哀與痛楚(分析其中一點(diǎn)即可)。(3)結(jié)尾兩句回首長(zhǎng)安寫出了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)君王的期待。(三)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成56題。病后登快哉亭賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來(lái)把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無(wú)限情。鴉帶斜陽(yáng)投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生。注快哉亭：位于彭城(今江蘇徐州)東南角的城隅之上。本詩(shī)是詩(shī)人被貶徐州病后所作。黃華：菊花。5詩(shī)人“把酒不知厭”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_答案因?yàn)猷l(xiāng)愁太深太重，揮之不去，被貶的失落惆悵，難以排解，所以詩(shī)人病后頻頻把盞，借酒澆愁。6有人評(píng)價(jià)“秋風(fēng)發(fā)上生”用語(yǔ)生新奇警，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_答案本來(lái)是秋風(fēng)吹動(dòng)人的頭發(fā)，詩(shī)人卻用比擬的方式形象的說(shuō)秋風(fēng)是從頭發(fā)里生出，這樣就不僅指秋風(fēng)蕭蕭，而且指年華逝去，白發(fā)新生，暗示了詩(shī)人凄冷落寞的情懷。(四)閱讀下面這首宋詞，完成79題。少年游柳永參差煙樹灞陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈。注灞陵橋：在長(zhǎng)安東(今陜西西安)。楚宮腰：以楚腰說(shuō)柳。蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅的水邊陸地。蘭橈：橈即船槳，蘭橈指代船。7請(qǐng)指出上闋后三句運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。_答案參考a：哀景襯哀情。(借景抒情、以景襯情，也可以)眼前的煙柳歷經(jīng)滄桑而衰敗，又加上歷來(lái)被離別之人攀折，如今也是憔悴不堪。作者以哀景襯哀情，借傷柳而傷別，加倍突出了人間的別離之頻繁，別恨之深重。(提及滄桑之感亦可)參考b: “憔悴楚宮腰”運(yùn)用了擬人的修辭手法。詞人眼中所見到的楊柳幾經(jīng)攀折，那如楚宮腰的婀娜多