高考語文科復(fù)習(xí)聯(lián)考試卷B.doc

高考在線 國內(nèi)最大高考資源網(wǎng) 海量高試題免費(fèi)下載09年高考語文科復(fù)習(xí)聯(lián)考試卷B注意事項(xiàng)：（1）本試卷分為試題卷和答題卡兩部分。試題卷分第卷和第卷。請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。（2）本試卷共17 頁。其中試題卷10 頁，答題卷 7 頁。（3）本試卷滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘。第卷 甲 必考題 一現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）論語有多少種讀法淺談經(jīng)典詮釋的空間與路徑彭國華 “論語熱”是近年來學(xué)術(shù)界與文化界一種值得分析的現(xiàn)象。于丹論語心得、喪家狗：我讀論語等書的面市，再次引起人們對(duì)論語這部儒學(xué)原典的關(guān)注。同時(shí)，作者的理解與詮釋方式也成為聚訟紛紜的焦點(diǎn)。如何評(píng)價(jià)于丹等人對(duì)論語的讀解，坊間已多有議論，茲不具議。但由此聯(lián)想到的一個(gè)問題是：論語有多少種讀法？換言之，經(jīng)典詮釋的空間有多大？路徑有多少？按照哲學(xué)詮釋學(xué)的觀點(diǎn)，經(jīng)典作為一種經(jīng)過歷史檢驗(yàn)而具有恒久價(jià)值的作品或“本文”，屬于“歷史流傳物”的范疇。經(jīng)典產(chǎn)生于特定的“視域”，體現(xiàn)了經(jīng)典作家基于特定的時(shí)代背景，對(duì)自然、社會(huì)、人生等問題的認(rèn)知與評(píng)判。同樣，后世的讀者對(duì)經(jīng)典的理解和詮釋，也離不開一定的“視域”，即讀者自身所處的歷史階段與社會(huì)環(huán)境。由于時(shí)間距離的存在，這兩種“視域”之間是有區(qū)別的，但這并不意味著它們就處于相互隔絕、彼此孤立的狀態(tài)；相反，二者總是通過習(xí)俗、傳統(tǒng)等相互聯(lián)系，統(tǒng)一于歷史這個(gè)貫通古今的“大視域”中。而所謂對(duì)經(jīng)典的理解與詮釋，實(shí)際上就是后世的讀者從自身所處的“視域”出發(fā)，在歷史這個(gè)“大視域”中和經(jīng)典作家所處的“視域”實(shí)現(xiàn)“視域融合”的過程。經(jīng)典詮釋的空間，也就是歷史這個(gè)“大視域”。歷史在不斷發(fā)展變化，對(duì)經(jīng)典的理解與詮釋也在不斷發(fā)展變化：經(jīng)典總是面向歷史開放的，不同時(shí)代的人有不同的理解和詮釋方式；隨著“歷史視域”的不斷拓展，本文的意義超越了它的作者所有這些，并不只是暫時(shí)的，而是永遠(yuǎn)如此?！昂笕吮惹叭烁芾斫馇叭耍x者比作者更能理解作者，”哲學(xué)詮釋學(xué)的創(chuàng)始人、德國哲學(xué)家伽達(dá)默爾如是說。作為在德國思想家雅斯貝爾斯所謂人類文明“軸心時(shí)代”所產(chǎn)生的儒家經(jīng)典，論語在成書后的千百年間一直受到人們的重視。一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨，相繼對(duì)其進(jìn)行了創(chuàng)造性的詮釋，從而形成了中國思想史上獨(dú)特的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。就此而論，論語的價(jià)值內(nèi)涵是極為豐富的，其讀法也是多種多樣的。經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)雖然在后來發(fā)生過某種程度的斷裂，但論語的價(jià)值光芒并未因此而黯淡。經(jīng)典的開放性、經(jīng)典詮釋的多樣性，并不意味著經(jīng)典詮釋就是一種天馬行空、率性而為的行為。相反，人們常常是在兩種相對(duì)固定的路徑中來理解和詮釋經(jīng)典的：一種是考古學(xué)的路徑，即著重于經(jīng)典成書的年代確認(rèn) 、版本辨析、字詞訓(xùn)詁等方面的“史料考證”；一種是歷史哲學(xué)的路徑，即讀者將自身的價(jià)值關(guān)切和意義追尋“置入”經(jīng)典和歷史傳統(tǒng)中，尋找二者在哲學(xué)層面的共鳴與升華。從對(duì)論語等儒家經(jīng)典的詮釋來看，這兩種路徑可以分別從漢學(xué)和宋學(xué)中找到根據(jù)。前者注重“實(shí)事求是”，強(qiáng)調(diào)“六經(jīng)皆史”；后者注重“義理”，強(qiáng)調(diào)“借經(jīng)以通乎理耳，理得，則無俟乎經(jīng)。” 這也構(gòu)成了中國經(jīng)學(xué)史上的一個(gè)重大分歧。兩種詮釋路徑的特點(diǎn)，借用王國維先生的話說，前者“可信”但不一定“可愛”，后者“可愛”卻不一定“可信”。依筆者所見，二者之間并不是彼此相斥的關(guān)系，也不是或此或彼、不可得兼。可取的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是，“可愛”以“可信”為前提，“可信”以“可愛”為訴求。因?yàn)殡x開了“可信”，“可愛”就會(huì)演變?yōu)椤敖韫湃吮?，澆自家心中塊壘”；離開了“可愛”，“可信”也就解答不了“讀圣賢書，所學(xué)何事”的價(jià)值追問。如何擺正“可信”與“可愛”之間的關(guān)系，似乎是今天理解與詮釋論語等經(jīng)典需要著力解決的問題。（人民日?qǐng)?bào)2008年6月3日1結(jié)合文意，下列解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A“借古人杯酒，澆自家心中塊壘”是因?yàn)閭?cè)重了考古學(xué)的路徑。 B經(jīng)過歷史檢驗(yàn)而具有恒久價(jià)值，屬于“歷史傳物”的范疇的作品，就是經(jīng)典。 C后世讀者從自身所處的歷史階段與社會(huì)環(huán)境出發(fā)，在歷史這個(gè)“大視域”中和經(jīng)典作家所處的“視域”實(shí)現(xiàn)“視域融合”的過程，就是對(duì)經(jīng)典的理解和詮釋。 D經(jīng)典產(chǎn)生的特定的“視域”是指經(jīng)典作家基于特定的時(shí)代背景，對(duì)自然、社會(huì)、人生等問題的認(rèn)知與評(píng)判。 2下列符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A在理解和詮釋論語等經(jīng)典時(shí)應(yīng)擺正“可信”與“可愛”之間的關(guān)系，使“可愛”以“可信”為前提，“可信”以“可愛”為訴求。 B理解和詮釋經(jīng)典的兩條路徑，涇渭分明，不能互相融合，也不能彼此兼得。 C讀經(jīng)典應(yīng)強(qiáng)調(diào)“以經(jīng)為史”，注重“實(shí)事求是”，決不能從讀者自身的價(jià)值觀出發(fā)。 D隨著“歷史視域”的不斷拓展，經(jīng)典的意義超越了它的作者 ，因而經(jīng)典詮釋的空間也會(huì)不斷擴(kuò)大，路徑也會(huì)越來越多。 3下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A論語在成書的千百年間一直受到人們的重視。一代又一代的儒家學(xué)者相繼對(duì)其進(jìn)行了創(chuàng)造性的詮釋，從而形成了思想史上獨(dú)特的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。 B論語的價(jià)值內(nèi)涵極為豐富，其讀法也是多種多樣，無論怎樣讀，它的價(jià)值光芒都不會(huì)暗淡。 C從考古學(xué)的路徑來理解和詮釋經(jīng)典，就是著重于經(jīng)典成書的年代確認(rèn)、版本辨析、字詞訓(xùn)詁等方面的“史料考證”。 D從歷史哲學(xué)的路徑來理解和詮釋經(jīng)典，就是讀者將自身的價(jià)值關(guān)切和“意義”追尋“置入”經(jīng)典和歷史傳統(tǒng)中，尋找二者在哲學(xué)層面的共鳴與升華。 二.古詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題 鐵鉉，鄧人。洪武中，由國子生授禮科給事中，調(diào)都督府?dāng)嗍?。嘗讞疑獄，立白。太祖喜，字之曰“鼎石”。惠帝建文初，為山東參政。李景隆之北伐也，鉉督餉無乏。景隆兵敗白溝河，單騎走德州，城戍皆望風(fēng)潰。鉉與參軍高巍感奮涕泣，自臨邑趨濟(jì)南，偕盛庸、宋參軍等誓以死守。燕兵攻德州，景隆走依鉉。德州陷，燕兵收其儲(chǔ)蓄百余萬，勢(shì)益張。遂攻濟(jì)南，景隆復(fù)大敗，南奔。鉉與庸等乘城守御。燕兵堤水灌城，筑長(zhǎng)圍，晝夜攻擊。鉉以計(jì)焚其攻具，間出兵奮擊。又遣千人出城詐降。燕王大喜，軍中皆歡呼。鉉伏壯士城上，候王入，下鐵板擊之。別設(shè)伏、斷橋。既而失約，王未入城板驟下。王驚走，伏發(fā)，橋倉卒不可斷，王鞭馬馳去。憤甚，百計(jì)進(jìn)攻。凡三閱月，卒固守不能下。當(dāng)是時(shí)，平安統(tǒng)兵二十萬，將復(fù)德州，以絕燕餉道。燕王懼，解圍北歸。燕王自起兵以來，攻真定二日不下，即舍去。獨(dú)以得濟(jì)南，斷南北道，即畫疆守，金陵不難圖。故乘大破景隆之銳，盡力以攻，期于必拔，而竟為鉉等所挫。帝聞大悅，遣官慰勞，賜金幣，封其三世。鉉入謝，賜宴。凡所建白皆采納。擢山東布政使。尋進(jìn)兵部尚書。以盛庸代景隆為平燕將軍，命鉉參其軍務(wù)。是年冬，庸大敗燕王于東昌，斬其大將張玉。燕王奔還北平。自燕兵犯順，南北日尋干戈，而王師克捷，未有如東昌者。自是燕兵南下由徐、沛，不敢復(fù)道山東。比燕兵漸逼，帝命遼東總兵官楊文將所部十萬與鉉合，絕燕后。文師至直沽，為燕將宋貴等所敗，無一至濟(jì)南者。四年四月，燕軍南綴王師于小河，鉉與諸將時(shí)有斬獲。戰(zhàn)至靈璧，平安等師潰被擒。既而庸亦敗績(jī)。燕兵渡江，鉉屯淮上，兵亦潰。燕王即皇帝位，執(zhí)之至。反背坐廷中嫚罵，令其一回顧，終不可，遂磔于市。年三十七。（節(jié)選自明史列傳第三十） 注：太祖：明太祖朱元璋。 惠帝：朱元璋之孫，朱元璋死后即位，建文是其年號(hào)。燕王：朱元璋第四子，推翻惠帝即位，即明成祖朱棣。磔，古代一種分裂肢體的酷刑。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A嘗讞疑獄，立白獄：案件B帝命遼東總兵官楊文將所部十萬與鉉合 部：部隊(duì)，部下C四年四月，燕軍南綴王師于小河 綴：追擊D燕兵渡江，鉉屯淮上，兵亦潰 屯：駐扎5以下各組句子中，分別表明鐵鉉“多智善戰(zhàn)”和“忠君”特點(diǎn)的一組是（ ）A憤甚，百計(jì)進(jìn)攻 鉉督餉無乏B鉉伏壯士城上，候王入，下鐵板擊之 單騎走德州，城戍皆望風(fēng)潰C鉉以計(jì)焚其攻具，間出兵奮擊 偕盛庸、宋參軍等誓以死守D又遣千人出城詐降 帝聞大悅，遣官慰勞，賜金幣，封其三世6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A大將軍李景隆率軍北伐時(shí)，鐵鉉負(fù)責(zé)督運(yùn)糧餉從無匱乏。李景隆兵敗后，各守城部隊(duì)都望風(fēng)而潰，只有鐵鉉與參軍高巍從臨邑到濟(jì)南同盛庸、宋參軍等人一起誓死以守。B盛庸率軍在東昌大敗燕軍，斬殺了燕軍大將張玉，取得了抗擊燕軍以來的重大勝利，從此燕軍南下不敢再取道山東。C由于鐵鉉機(jī)智靈敏善決疑獄，太祖朱元璋賜字“鼎石”，又封他為山東參政，足以看出朱元璋對(duì)他的器重。D朱棣攻濟(jì)南時(shí)，筑堤擋水，引河水灌城。鐵鉉決定以詐降之計(jì)，誘殺朱棣，但可惜計(jì)劃失敗，引發(fā)了燕軍更加瘋狂的攻勢(shì)。7把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）故乘大破景隆之銳，盡力以攻，期于必拔，而竟為鉉等所挫。（5分）譯文： （2）燕王即皇帝位，執(zhí)之至。反背坐廷中嫚罵，令其一回顧，終不可，遂磔于市。（5分）譯文： （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。落日悵望馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。8本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（5分） 9請(qǐng)從情景關(guān)系的角度對(duì)這首詩作一賞析，寫一段鑒賞文字。（不超過80字）（6分）（三）默寫（6分）10.補(bǔ)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（四題任選三題）且夫天地之間，物各有主；，。（蘇軾赤壁賦）（2）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧阿房宮賦）（3）. ， 。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（李白蜀道難）（4） ， 。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。（岑參白雪歌送武判官歸京）乙 選考題 請(qǐng)從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。三文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成1114題。一片不知愁的落葉朱成玉立秋了，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷地排列在你的視野里，令你無力躲閃。比如樹上那些堅(jiān)守到最后的果實(shí)，健康地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經(jīng)是個(gè)奇跡，我們還有必要擔(dān)心它晚節(jié)不保嗎？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊鮮亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。陽光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年，一下子就有了心事。陽光開始為那些在秋天里哀愁著的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。 其實(shí)天氣還沒變，一如往昔，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因?yàn)槿~子落了，曾經(jīng)的青春不復(fù)存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地狼藉。 也有不知愁的葉兒們，它們調(diào)皮地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅，把生命的結(jié)束當(dāng)成一次愜意的旅行。 懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。 葉子上錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。 在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。 祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個(gè)習(xí)慣終生未曾改變。這個(gè)習(xí)慣讓我感覺到，祖母永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。 我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標(biāo)記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無法言說的舊日時(shí)光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時(shí)刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。 我從來沒有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的苦痛。祖母習(xí)慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時(shí)候，我就會(huì)看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會(huì)淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。 不管天氣的好壞，祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。 在那些葉子上寫字的時(shí)候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。 懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實(shí)遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。 祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風(fēng)，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實(shí)，也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風(fēng)說，它只和風(fēng)竊竊私語。 落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風(fēng)都說了什么？誰聽過它們交代的后事？ 那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？ 我想，如果祖母是落葉，那么風(fēng)一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。 我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結(jié)束當(dāng)作一次旅行。 落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會(huì)在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，她都只是去和風(fēng)竊竊私語。我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個(gè)燦爛的約會(huì)。在此之前，請(qǐng)好好生活，各自珍重！”（選自2009年讀者第6期，有刪節(jié)）11下列對(duì)文章的分析理解，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A文章開頭部分，作者描繪出一幅優(yōu)美的秋景圖，其意圖主要是為了表達(dá)秋天之美和作者對(duì)秋的向往之情。B“祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心”一句通過細(xì)節(jié)描寫，寫出了祖母對(duì)落葉的無比珍惜。C文章第四自然段寫“祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑”，同時(shí)又說“祖母的苦難像一座山”，可見祖母的笑是苦澀而痛楚的。D文章以抒情為主要手段，贊美祖母如同秋葉一般，“把生命的結(jié)束當(dāng)作一次旅行”。同時(shí)也表達(dá)了對(duì)祖母的懷念之情。E文章第十七段把祖母喻為“落葉” ，把祖父喻為 “風(fēng)”，旨在說明祖父祖母之間濃厚的情感，從而深化了文章主旨。12文中兩次寫到 “懷念祖母，是從一片葉子開始的”，有何作用？6分）答： 13文章把祖母比作“一片不知愁的落葉”，從全文看，祖母與落葉之間有著怎樣的聯(lián)系。請(qǐng)具體說明：（6分）答： 14文章最后一段劃線句表達(dá)了作者怎樣的人生感悟？你又是如何理解的？（8分）答： 四、實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面這首詞，完成1518題。從“虎照”事件中感受民意的力量“虎照”事件高潮迭起，在眾多“打虎派”的不懈努力之下，“虎照”為假的結(jié)論已經(jīng)基本坐實(shí)，在此基礎(chǔ)上的繼續(xù)追問，將直指“虎照”出籠、鑒定、發(fā)布過程中的真相，并因此而揭示出真相背后可能存在的利益鏈條。 為“虎照”為假的結(jié)論釘上最后一顆釘子的，是中國攝影家協(xié)會(huì)數(shù)碼影像鑒定中心邀請(qǐng)各相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜易龀龅蔫b定，和美國華裔“神探”李昌鈺的“初步意見”。但“虎照”事件的真正轉(zhuǎn)折點(diǎn)，顯然是早于這些“權(quán)威意見”的對(duì)“年畫虎”的發(fā)現(xiàn)。自從“年畫虎”被發(fā)現(xiàn)，并確認(rèn)其出版日期早于“虎照”的拍攝日期，關(guān)于“虎照”的真?zhèn)伪阍贌o懸念，公眾的注意力和“打虎派”的追問目標(biāo)，已經(jīng)轉(zhuǎn)向“假虎照”背后的真相。 從“虎照”面世，到被質(zhì)疑、被追究，乃至一步步逼近真相的過程，再次提醒我們關(guān)注到如下的事實(shí)，即過去一直肩負(fù)議題設(shè)置和追究真相之責(zé)的媒體，卻在很大程度上已經(jīng)不得不將上述責(zé)任，讓渡給了以網(wǎng)絡(luò)為工具和傳播平臺(tái)的網(wǎng)友，以及網(wǎng)友背后為其提供動(dòng)力和支持的民意。而媒體則在很大程度上扮演了一個(gè)目擊者和鼓動(dòng)者的角色，盡管在這個(gè)過程中，不同媒體有堅(jiān)決或猶疑、樂觀或悲觀的不同態(tài)度，但就總體而言，媒體已經(jīng)不再處于事件推動(dòng)的核心位置，而是將其讓位于參與其中的海量的匿名公眾。尤其是在“年畫虎”的發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)過程中，“人肉搜索引擎”表現(xiàn)出的巨大能量和發(fā)揮的決定性作用，使得以往顯得神通廣大的媒體相形見絀。 回顧“虎照”事件的整個(gè)過程，民意在兩個(gè)不同向度上都起到了核心的主導(dǎo)作用，其一是公眾追究真相的強(qiáng)烈愿望，不但已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“虎照”當(dāng)事人的預(yù)料，也在很大程度上起到了議題設(shè)置，并推動(dòng)媒體跟進(jìn)的引導(dǎo)作用。尤其是在事件的后期，網(wǎng)絡(luò)民意一經(jīng)發(fā)動(dòng)便可以無限復(fù)制、放大的特性，表現(xiàn)得淋漓盡致。盡管這種追究真相的動(dòng)機(jī)，或許與傳統(tǒng)媒體所闡釋的動(dòng)機(jī)并不完全合拍，甚至不乏以往在“銅須門事件”或“虐貓事件”中曾經(jīng)表現(xiàn)出的那種輿論暴力色彩，但其正面的啟示和作用卻不容忽視，即通過網(wǎng)絡(luò)渠道而獲得凝聚和表達(dá)的民意，對(duì)所有傷害公眾利益和情感的事件，始終保持著高度的敏感和反應(yīng)能力。在這樣的背景下，民意不再是一種無形彌散的氛圍和空氣，而是一個(gè)能夠?qū)κ录龀鲇辛Ψ磻?yīng)的有形存在。即使在事后做出過檢討和反思的“銅須門事件”和“虐貓事件”中，這種凝聚起來的民意，也有著維護(hù)公共道德底線的正面訴求。 其二，則是在強(qiáng)烈愿望的推動(dòng)下，民意在追究真相過程中表現(xiàn)出的實(shí)際能力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出媒體所能達(dá)到的程度。盡管這種能力在以往的“銅須門事件”和“虐貓事件”中也都有過充分的展示，但當(dāng)這種能力在直接涉及公共事務(wù)的“虎照”事件中發(fā)揮出如此巨大作用時(shí)，卻給人以從未有過的鼓舞。以往人們對(duì)輿論監(jiān)督的期待，主要集中于媒體的作用，而從“虎照”事件中，卻可以看到另外的希望。 不過與媒體的特性和作用一樣，網(wǎng)絡(luò)民意也并不掌握任何實(shí)際的權(quán)力，因此，公眾在借助網(wǎng)絡(luò)而逼近真相之后，最后揭破真相，并對(duì)當(dāng)事各方做出相應(yīng)處理的權(quán)力，仍然掌握在公權(quán)力的手中。這也就是公眾一面鍥而不舍地尋求真相，一面充滿焦慮地呼吁法律或行政機(jī)構(gòu)介入的原因。 而與以往不同的是，面對(duì)在愿望和能力方面都具備充分能量的民意，公權(quán)力必須給予充分的重視和積極的回應(yīng)，卻不能再有任何傲慢和遲鈍。以此分析，不管陜西省林業(yè)廳在“虎照”事件中，究竟是何種角色和動(dòng)機(jī)，都表現(xiàn)得不夠成熟。從其對(duì)“虎照”做出肯定的鑒定，并向公眾發(fā)布那一刻起，陜西省林業(yè)廳就已經(jīng)將自己置于一個(gè)十分尷尬的境地，并一路被網(wǎng)友和媒體追趕得狼狽不堪。究其原因，最根本的是對(duì)網(wǎng)絡(luò)民意追究真相的愿望和能力估計(jì)不足。（北京青年報(bào)2008年1月7日）15下列對(duì)“民意的力量”的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A民意有追究事件真相的強(qiáng)烈愿望，在很大程度上能起到議題設(shè)置并推動(dòng)媒體跟進(jìn)的引導(dǎo)作用。B民意始終是一種無形彌散的氛圍和空氣，對(duì)事件能做出有力反應(yīng)。C民意在追究真相過程中表現(xiàn)出的實(shí)際能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出媒體所能達(dá)到的程度。D民意有對(duì)當(dāng)事雙方做出相應(yīng)處理的權(quán)力。E民意也促使公權(quán)力必須給予充分的重視和積極的回應(yīng)。16解釋第段中加點(diǎn)詞語在文中的含義。（6分）答： 17作者在第段中提到“銅須門事件”“熊貓事件”有什么用意？（6分）答： 18你是如何看待網(wǎng)絡(luò)民意的？結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?（8分）答： 第卷 表達(dá)運(yùn)用五語言表達(dá)（20分）19. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列駭人聽聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受動(dòng)亂之苦的國家敲響了警鐘。B鄧小平早就告誡人民，中國要發(fā)展，目前還必須實(shí)行韜光養(yǎng)晦的策略，以求最大限度地發(fā)展自身。C 假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。D這個(gè)故事說的是春秋時(shí)期的俞伯牙，他在停泊的小舟里專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟會(huì)聽得出神入化。20. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A. 我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。B. 新任美國總統(tǒng)奧巴馬演講時(shí)表示，美國只有認(rèn)真地看待過去，并且勇敢而明智地反省該反省之處，才能避免今后不再重蹈覆轍。C. 伴隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和綜合國力的增強(qiáng),繼紡織品和鞋類之后，普通話已成為又一種中國廣受歡迎的“出口商品”。在世界各地，教授漢語的孔子學(xué)院如雨后春筍般不斷出現(xiàn)。D. 近幾年來，一些地方圖書館因經(jīng)費(fèi)不足，訂閱報(bào)紙雜志的種類和數(shù)量越來越少，很難滿足廣大讀者日益增長(zhǎng)的精神文化需要。21讀下面一段話，擬寫一句話新聞。（4分） “限塑令”自去年6月走進(jìn)市民生活以來，不少人購物開始自備購物袋。但隨著時(shí)間的推移，因市場(chǎng)監(jiān)管不力以及消費(fèi)習(xí)慣難以改變等原因，市民們對(duì)塑料袋“難以割舍”，頻頻掏錢買塑料袋。記者今天走訪發(fā)現(xiàn)，?？诟鞒兴芰洗褂昧壳娜换厣?。今天(3月19日)上午，記者在海口明珠路一家超市收銀臺(tái)處，觀察了15位購物的顧客，有6位市民花錢買了塑料袋，2位市民使用之前購買的塑料袋裝商品，3位市民將商品放在購物車內(nèi)推走，4位市民自帶環(huán)保購物袋。有1位市民買了兩個(gè)塑料袋裝東西。一家超市負(fù)責(zé)人說，在“限塑令”實(shí)行前幾個(gè)月，超市有償向消費(fèi)者提供塑料購物袋，不少顧客也自帶購物袋逛超市。可政策執(zhí)行一段時(shí)間后，市民自帶購物袋自覺性有所下降，不少消費(fèi)者開始掏錢買塑料袋。答： 22寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中華全國新聞工作者協(xié)會(huì)鮮明態(tài)度”的三個(gè)關(guān)鍵詞語，并說明理由。(6分)新華網(wǎng)北京10月31日電 中華全國新聞工作者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人今天就山西霍寶干河煤礦礦難事故中記者領(lǐng)取“封口費(fèi)”事件發(fā)表聲明，今年9月20日，山西霍寶干河煤礦發(fā)生一起死亡礦工1人的責(zé)任事故。事故發(fā)生后，兩天內(nèi)共有23家“媒體的28人以記者名義前往該礦，領(lǐng)取礦方以各種名義發(fā)放的“封口費(fèi)”。該事件經(jīng)部分媒體曝光后，國家新聞出版總署、山西省新聞出版局高度重視，先后兩次派出調(diào)查人員進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)初步核查，領(lǐng)取“封口費(fèi)”人員中，持有國家新聞出版總署“新聞?dòng)浾咦C”的有2人，其余多數(shù)則是假冒新聞單位的社會(huì)人員。該負(fù)責(zé)人表示，新聞采編人員在采訪活動(dòng)中應(yīng)遵紀(jì)守法、廉潔自律，恪守新聞職業(yè)道德，杜絕有償新聞、“有償不聞行為。對(duì)這次事件中的違規(guī)違法新聞從業(yè)人員和其所在新聞單位責(zé)任人。應(yīng)一查到底，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。該負(fù)責(zé)人表示，應(yīng)以這次事件的調(diào)查處理為契機(jī)，進(jìn)一步加大打擊“假記者”的力度，對(duì)使用假記者證或假冒記者名義進(jìn)行非法活動(dòng)的人員，要及時(shí)移交司法機(jī)關(guān)依法查處，以維護(hù)正常的新聞活動(dòng)秩序，維護(hù)新聞隊(duì)伍的純潔。同時(shí)，中華全國新聞工作者協(xié)會(huì)堅(jiān)決維護(hù)新聞工作者正當(dāng)?shù)牟稍L權(quán)益，支持新聞工作者正常的輿論監(jiān)督活動(dòng)。答： 23把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段話。（4分）“來日綺窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。反過來說，由于文學(xué)的積淀，中國古代的建筑也變得含情脈脈。 這些建筑形象，都詩化了，w.w.w.k.s.5 u.c.o.m情態(tài)化了，所以都是那么感人。這種形象，卻多與建筑有關(guān)。唐詩的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化。以形感人。 答： 24、作文（60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 “PK”是單獨(dú)挑戰(zhàn)的意思。從“超女”到“快男”都通過“PK”脫穎而出。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)種人生，自產(chǎn)生的那天起，又何嘗不是站在“PK”臺(tái)上？每個(gè)人從小到大，哪天不是在跟命運(yùn)的困境和坎坷PK？人類在PK中進(jìn)步，社會(huì)在PK中發(fā)展，國家在PK中強(qiáng)大。PK是走向成功的階梯；PK需要公平、公正；PK是殘酷的淘汰，也是成功者脫穎而出的手段。請(qǐng)以“PK”為話題作文，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。2009年國興中學(xué) 海師附中 嘉積中學(xué)高三聯(lián)考語文科B卷答案一.現(xiàn)代文閱讀（9分，1-3題 每小題3分） 1A（“借古人杯酒，澆自家心中塊壘”是一種率性而為的、不負(fù)責(zé)的詮釋和解讀。） 2A（B、兩條路徑可以相互融合，也可以是彼此得兼；C、作者的觀點(diǎn)是既要尊重經(jīng)典本身，又要注重“借經(jīng)以通理”，支持“返本開新”的宗旨。D、“路徑也會(huì)越來越多”不符合作者的觀點(diǎn)。） 3B（讀法可以多種多樣，但“無論怎樣讀，它的價(jià)值光芒都不會(huì)暗淡。”不合文意） 二、文言文閱讀（46題 每題3分 共6分） 4B, “部”在句中為統(tǒng)領(lǐng)，指揮。 5C（A第一句屬燕王之事；B第二句非鐵鉉之事；D第二句主要說明惠帝對(duì)鐵鉉的表彰。） 6C（賜字“鼎石”，與封鐵鉉為山東參政不是同時(shí)發(fā)生的事情，且封他為山東參政也不是太祖在位時(shí)發(fā)生的事。） 7（1）譯文：所以趁著大敗李景隆的銳氣，竭盡全力攻打，希望一定能攻打下來，卻竟然被鐵鉉等人挫敗。（5分，“乘”“期”“拔”“為所”各1分，大意對(duì)1分。）（2）譯文：燕王登上皇位后，將鐵鉉抓至京城。鐵鉉背對(duì)著燕王坐在朝堂上大罵。燕王讓他回頭，他始終不回頭，最后就在鬧市上被磔裂而死。（“執(zhí)”“ 反背”“ 回顧” “遂磔于市”句式，大意對(duì)1分。） 譯文： 鐵鉉，鄧州人。洪武年中，由國子生被選授予禮部給事中一職，后調(diào)任都督府?dāng)嗍隆Ｔ?jīng)審判疑難案件，案情立即清楚。太祖很喜歡他，賜給他字為“鼎石”?；莸劢ㄎ某跄辏紊綎|參政。李景隆北伐燕王之時(shí)，鐵鉉負(fù)責(zé)督運(yùn)糧餉，從無匱乏。李景隆在白溝河打了敗仗，單槍匹馬逃到德州，守城部隊(duì)都望風(fēng)而逃。鐵鉉與參軍高巍感慨涕泣，從臨邑趕到（奔向）濟(jì)南，和盛庸、宋參軍等人誓死守城。燕王的軍隊(duì)攻打德州，李景隆跑去投靠鐵鉉。德州被攻陷后，燕軍收繳了城中儲(chǔ)存的上百萬財(cái)物，勢(shì)力更加強(qiáng)大。燕軍接著攻打濟(jì)南，景隆又被打敗，向南逃跑。鐵鉉與盛庸等人登上城墻抵抗敵人。燕兵筑堤引水灌入濟(jì)南城，又布下長(zhǎng)長(zhǎng)的包圍圈，晝夜不停地攻擊。鐵鉉用計(jì)焚燒了燕兵攻城的器械，并不時(shí)地出兵攻擊。又派遣一千人出城詐降，燕王非常高興，軍中士兵都?xì)g呼。鐵鉉在城墻上埋伏下精兵，等燕王進(jìn)城后，就放下鐵閘攻擊他。又另外設(shè)下伏兵和斷橋之計(jì)。不久發(fā)生了意外，燕王還沒有進(jìn)城鐵閘就突然落了下來。燕王大驚而逃，伏兵出擊，而橋在倉促之間也沒有斷裂，燕王策馬逃走。燕王很憤怒，千方百計(jì)進(jìn)攻濟(jì)南。一共經(jīng)過三個(gè)月，始終因?yàn)殍F鉉牢固的守衛(wèi)不能攻下（濟(jì)南）。在這時(shí)，平安將軍率軍二十萬，將要收復(fù)德州，來斷絕燕軍的糧道。燕王害怕了，于是撤兵回到北方。 燕王從發(fā)兵以來，攻打真定兩天沒有攻下來，就馬上放棄離開。唯獨(dú)認(rèn)為得到濟(jì)南，就可以截?cái)嗄媳毕嗤ǖ牡缆?，就可以在此劃定疆界駐守，金陵也就不難圖謀了。所以趁著大破李景隆的銳氣，竭盡全力攻打，希望一定能攻打下來，卻竟然被鐵鉉等人挫敗?；菸牡勐犝f后很高興，派官員慰問犒勞，賜給鐵鉉金幣，分封了他的三代后人。鐵鉉入京謝恩，皇上賜他宴飲。凡是鐵鉉的建議惠文帝都予以采納。后又提拔他為山東布政使。不久又升職為兵部尚書。惠文帝讓盛庸代替李景隆做平燕將軍，命令鐵鉉參與軍務(wù)。這年冬天，盛庸在東昌大敗燕王，斬殺了他的大將張玉。燕王逃回北平。從燕兵進(jìn)犯開始，在中原南北每天都要挑起戰(zhàn)事，但是惠帝的軍隊(duì)取得的大捷，沒有像東昌之戰(zhàn)那樣重大。從此燕兵南下進(jìn)軍經(jīng)由徐州、沛縣，不敢再取道山東。 等到燕兵漸漸逼近時(shí)，皇上命令遼東總兵官楊文率領(lǐng)他所指揮的十萬大軍與鐵鉉會(huì)合，斷絕燕軍的后路。楊文的軍隊(duì)到了直沽，被燕將宋貴等人打敗，沒有一支抵達(dá)濟(jì)南的軍隊(duì)。四年四月，燕軍向南追擊惠帝的軍隊(duì)到了小河，鐵鉉與諸將不時(shí)取得勝利。連續(xù)交戰(zhàn)直到靈璧，平安將軍的軍隊(duì)被擊潰，平安被捕。不久盛庸也打了敗仗。燕軍渡過長(zhǎng)江，鐵鉉在淮河邊上駐兵，軍隊(duì)也被擊敗。 燕王登上皇位后，將鐵鉉抓至京城。鐵鉉背對(duì)著燕王坐在朝堂上大罵。燕王讓他回頭，他始終不回頭，最后就在鬧市上被磔裂而死。死時(shí)年僅三十七歲。 （二）古代詩歌閱讀（11分） 客中久滯、思鄉(xiāng)情切（可從頷聯(lián)得到答案）；年華漸老、感時(shí)傷逝（可從尾聯(lián)得到答案）。（5分，每點(diǎn)2分，表達(dá)1分） 9作者見景生情，（1分）由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸，由此勾起鄉(xiāng)“念”；（2分）由夕陽落山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，想到自己年華老去，生出無限傷感。（2分）聯(lián)想自然，抒情真切感人。（1分） 10.補(bǔ)出下列名篇名句中