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分?jǐn)?shù)除法(三)(分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題)教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法(三)(分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)分析簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、能用方程解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,初步體會(huì)方程是解決實(shí)際問題的重要模型。3、在解方程中,鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片、小黑板教學(xué)難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 個(gè)性調(diào)整 一、出示圖形,讓學(xué)生觀察討論二、練一練三、全課小結(jié):一、基本訓(xùn)練1、口算 12 18 2、蘋果樹的棵樹是梨樹的,要把 看作單位“1”。3、操場上參加活動(dòng)的人有27人,跳繩的小朋友占活動(dòng)總?cè)藬?shù)的,跳繩的小朋友有多少人?二、導(dǎo)入把基本訓(xùn)練中的第3題改編成:跳繩的小朋友有6人,是操場上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的,操場上有多少人參加活動(dòng)?引入新課。三、新授課1、生讀題。問:你知道些什么?2、畫線段圖分析: 總?cè)藬?shù)的 6人 ?人3、分析數(shù)量關(guān)系,列方程。 參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)=跳繩的人數(shù)4、生根據(jù)數(shù)量關(guān)系嘗試列方程,指名板演。5、看課本29頁列題。6、練習(xí) 課本29頁“試一試”1題。四、達(dá)標(biāo)練習(xí)1、指出下面各題中把誰看作單位“1”。(1)紅墨水的瓶數(shù)是藍(lán)墨水瓶數(shù)的。(2)公雞只數(shù)是母雞只數(shù)的。(3)公雞只數(shù)是小雞只數(shù)的。(4)第一天做的是總數(shù)的。2、陽光小學(xué)五年級有學(xué)生23人,相當(dāng)于全校學(xué)生人數(shù)的,全校有學(xué)生多少人?3、課本31頁第2題。五、課堂小結(jié)今天這節(jié)課,你學(xué)到了什么?板書設(shè)計(jì): 分?jǐn)?shù)除法(三)(分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題) 總?cè)藬?shù)的 6人 ?人等量關(guān)系:參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)=跳繩人數(shù)解:設(shè)操場上有X人參加活動(dòng)。 x
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