五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法（三）分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教案北師大版.docx

分?jǐn)?shù)除法（三）（分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題）教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法（三）（分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題）教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)分析簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、能用方程解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，初步體會(huì)方程是解決實(shí)際問(wèn)題的重要模型。3、在解方程中，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片、小黑板教學(xué)難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 個(gè)性調(diào)整 一、出示圖形，讓學(xué)生觀察討論二、練一練三、全課小結(jié)：一、基本訓(xùn)練1、口算 12 18 2、蘋果樹的棵樹是梨樹的，要把 看作單位“1”。3、操場(chǎng)上參加活動(dòng)的人有27人，跳繩的小朋友占活動(dòng)總?cè)藬?shù)的，跳繩的小朋友有多少人？二、導(dǎo)入把基本訓(xùn)練中的第3題改編成：跳繩的小朋友有6人，是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的，操場(chǎng)上有多少人參加活動(dòng)？引入新課。三、新授課1、生讀題。問(wèn)：你知道些什么？2、畫線段圖分析： 總?cè)藬?shù)的 6人 ？人3、分析數(shù)量關(guān)系，列方程。 參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)=跳繩的人數(shù)4、生根據(jù)數(shù)量關(guān)系嘗試列方程，指名板演。5、看課本29頁(yè)列題。6、練習(xí) 課本29頁(yè)“試一試”1題。四、達(dá)標(biāo)練習(xí)1、指出下面各題中把誰(shuí)看作單位“1”。（1）紅墨水的瓶數(shù)是藍(lán)墨水瓶數(shù)的。（2）公雞只數(shù)是母雞只數(shù)的。（3）公雞只數(shù)是小雞只數(shù)的。（4）第一天做的是總數(shù)的。2、陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生23人，相當(dāng)于全校學(xué)生人數(shù)的，全校有學(xué)生多少人？3、課本31頁(yè)第2題。五、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)除法（三）（分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題） 總?cè)藬?shù)的 6人 ？人等量關(guān)系：參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)=跳繩人數(shù)解：設(shè)操場(chǎng)上有X人參加活動(dòng)。 x