精選[人教版]同步綜合六年級上學(xué)期小學(xué)語文五單元真題模擬試卷卷(二).docx

精選人教版同步綜合六年級上學(xué)期小學(xué)語文五單元真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)語境，看拼音寫字詞。要是你這次不參加哥哥的開業(yè)慶din_，那就太讓我傷腦jin_了。張揚看到楚嫣然乘坐的那輛出租車越走越遠(yuǎn)，不由得有些焦zo_了，忍不住cu_促那摩的司機道：“我說哥兒們！你能不能快點兒？”看著他們用稚嫩的筆跡寫下的一句句誠摯話語，特警們不禁眼眶濕潤，思x_萬千。2011年4月1日上午消息，英國已放棄在2012年奧運會之前建成f gi_ln dn_地鐵的移動通信網(wǎng)絡(luò)計劃。2. 形近字組詞。蜘：_ 脂：_知：_ 指：_3. 把下面的詞語補充完整。猶豫_情不_續(xù)續(xù)_其事無可_4. 按要求寫出成語。寫出四個帶有“海”字的成語_。寫出四個帶有“花”字的成語_。寫出四個出自寓言故事的成語_。寫出四個含有“天”“地”字的成語_。5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。一個這樣的老師的作者是美國作家_回憶少年時代學(xué)習(xí)生活時寫的一篇文章，講的是_老師在“我們”第一節(jié)科學(xué)課上，給“我們”講了一種叫_的動物。第二天測驗，每一個同學(xué)的試卷都_。老師給我們解釋了不及格的原因，并希望我們從這件事上學(xué)到點什么。逐漸地“我們”在他的課上學(xué)會了探索，學(xué)會了“_”的學(xué)習(xí)方法。6. 形近字組詞。驚_ 幼_涼_ 幻_7. 我會寫。讀了草原一文，能寫四個描寫草原的成語嗎？。例：一碧千里_ _ _ _8. 加偏旁組新字，組詞。參_ _旁_ _列_ _9. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧10. 把肯定句改成雙重否定句。地球是繞太陽運行的。11. 把陳述句換成把字句。格羅培斯攻克過無數(shù)個建筑方面的難題。他清理一下思緒。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問題。青海高原一株柳（片段） 我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹了；漫天飛揚的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠(yuǎn)？1. （1）為下列成語選擇正確的解釋（）。婀娜多姿A .姿態(tài)各異，美麗嬌媚，輕盈柔美B .形容斗爭十分艱苦，超越尋常2. （2）為下列成語選擇正確的解釋（）。艱苦卓絕A .姿態(tài)各異，美麗嬌媚，輕盈柔美B .形容斗爭十分艱苦，超越尋常3. （3）片段中有一個比喻句是( )。A .每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。B .同是一種柳樹，生活的的道路和命運相差何遠(yuǎn)？C .漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。D .然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。4. （4）課題是青海高原一株柳，作者在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，這是( )手法。A .對比B .夸張C .比喻D .擬人5. （5）“青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？”把這個句子換個說法不改變意思的是( )。A .青海高原上的這一株柳樹，為保存生命要付出難以想象的艱苦卓絕的努力。B .青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要怎樣付出難以想象的艱苦卓絕的努力C .青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻不要怎樣付出難以想象的艱苦卓絕的努力。D .青海高原上的這A一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力。 13. 根據(jù)課文青海高原一株柳填空。這株柳樹大約有_，濃密的樹葉_。樹干和樹枝 _，_。葉子_，_，_，自然使人 _。它_，_。14. 讀課文一個這樣的老師，解釋句中加線的詞。“很簡單，”懷特森老