中班花朵語言教案.doc

中班花朵語言教案 中班的小朋友們都很喜歡花，如何制定一份關(guān)于花朵的語言教案呢？以下是的中班花朵語言教案，歡迎閱讀。 活動(dòng)名稱：七色花 活動(dòng)由來：有一天是聰聰?shù)纳?，大家一起為她過生日。當(dāng)她面對(duì)著生日蛋糕許愿時(shí)，很多小朋友也跟著一起許愿，孩子們都很想說出自己的愿望。于是便想起了七色花的故事，想讓孩子們都能大膽地說出自己的愿望 活動(dòng)目標(biāo)： 1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法。 2.引導(dǎo)幼兒簡單的理解故事的內(nèi)容。 3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作，體會(huì)合作帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：七色花瓣；花芯；膠棒；水彩筆。 活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入故事 1、出示七色花，引起幼兒的興趣。 “朱老師今天給小朋友請(qǐng)來一個(gè)神秘的朋友”請(qǐng)小朋友觀察這朵花與其它的花有什么不一樣。 2、這是一朵神奇的花，花瓣有七種顏色。請(qǐng)幼兒說一說這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個(gè)好聽的名字。 3、講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 4、說一說珍妮都許了什么愿望，哪個(gè)愿望讓她最高興，為什么？ （二）說愿望 1、請(qǐng)幼兒說一說自己的愿望。 假如你也擁有一朵七色花，你希望它能實(shí)現(xiàn)你的什么愿望？說一說自己的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。 2、希望我們每個(gè)小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)，讓我們一起制作七色花吧！將愿望畫在花瓣上。 （三）分組制作 1、幼兒自愿分組，七人一組，選自己喜歡顏色的花瓣。 2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。 3、教師分組指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行合作。 （四）分享愿望 1、請(qǐng)每個(gè)幼兒都講一講自己的愿望。 2、請(qǐng)幼兒說一說本組是如何進(jìn)行合作的。 3、展示七色花，共同分享。 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解幾種常見花的用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 2、與同伴品嘗、分享花茶。 教學(xué)準(zhǔn)備： 肥皂、香袋、花露水、香水、花茶、小杯子。 教學(xué)過程： 一、花兒作用大。 1、你們喜歡花嗎？為什么？ 2、你們知道花有哪些用處嗎？ 二、幼兒尋找花。 1、自由探索。 師：今天，老師帶來了許許多多的小玩意兒，這些小玩意兒都跟花有關(guān)系，但是跟我們平時(shí)看到的花又不一樣，它里面藏著一些秘密，都會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看一看、聞一聞、摸一摸、想一想，把這些秘密找出來。 2、集中交流。 師：你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密？它們有什么用呢？ 師：你們覺得肥皂里有花的香味嗎？是什么花呢？為什么肥皂里面要用玫瑰花？ 師：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡時(shí)潤膚，還可以用來泡茶喝呢。有的人最 歡喝香香的、甜甜的玫瑰花茶了，為什么他們喜歡喝玫瑰花茶？ 師：這么多的花茶都是用花泡制出來的。老師要泡花茶了，你們看一看，茶有么變化？ 三、幼兒品嘗、分享花茶 1、幼兒取一次性杯子及自己喜歡的花卉，教師幫忙倒水。 2、幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花卉。 四、經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)自我保護(hù) 1、觀看PPT并提問：為什么有的人在觀賞美麗花朵時(shí)會(huì)打噴嚏、流眼淚？ 2、小結(jié)：花兒很美可供人們觀賞，但是有的人對(duì)花粉過敏，容易引起打噴嚏、流涕、流眼淚等身體不適；有些樹木花草（比如：夾竹桃）在凈化我們周圍空氣的同時(shí)，自己枝干中帶有了毒素，這些花草樹木我們要注意避開，不要去觸碰，以免發(fā)生危險(xiǎn)或引起身體的不適。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幫助幼兒了解不同花的形態(tài)特征，生活習(xí)性等。 2.讓幼兒學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)事物。 3.引導(dǎo)幼兒能按照老師指定的花的某一特征對(duì)不同的花進(jìn)行分類。 4.讓幼兒感受到花，大自然的美，獲得美的體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 迎春花盆栽一盆，ppt，ppt中所介紹的花朵的彩色卡片畫各一張，不同花朵的帽子每位小朋友一頂。 活動(dòng)過程： 一、教師讓幼兒猜一謎語，導(dǎo)入。 1.小朋友們，老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語，猜猜是什么幾根枝，開滿花，葉子小，開黃花。 遠(yuǎn)看蝴蝶在飛舞，迎來春天喜洋洋 二、認(rèn)識(shí)不同的花。 1.老師展示迎春花，從迎春花的顏色，形態(tài)（花朵大小，有無尖刺），生長環(huán)境來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)迎春花。 2.ppt展示一些常見的但具有不同特點(diǎn)的花，老師按照花朵顏色，花朵大小，有無尖刺，生長環(huán)境這四個(gè)角度的順序來幫助幼兒一一認(rèn)識(shí)這些花朵。 三、幫助小花朵找朋友。 1.老師在黑板上畫兩個(gè)房子形狀的圖，并將迎春花的圖片貼在一個(gè)房子里，將白牡丹花貼在另一個(gè)房子里，“現(xiàn)在有兩朵小花要找好朋友去它家玩，老師這里呢有很多的小花朵都愿意去它們家玩，但是呢小花朵們又不能同時(shí)去他們家，所以啊老師想了個(gè)辦法，把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起，白色的花貼到白牡丹一起，請(qǐng)小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的。 2.這是老師幫小花朵找的朋友，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們除了用老師這個(gè)方法來給迎春花和白牡丹找朋友，還能從我們剛剛認(rèn)識(shí)到的小花們其他的什么特點(diǎn)來分？跟幼兒一起從花朵大小，有無花刺兩個(gè)方面一起再給小花朵找朋友。 3.換兩種花（白荷花與紅玫瑰）請(qǐng)客，老師讓幼兒從顏色，有無尖刺，生長環(huán)境（水里還是土壤），來給小花朵找朋友。 四、游戲-我是小花朵。 1.“剛才小朋友們一起幫小花都找了好多好多的朋友，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們自己來扮演小花朵，并給自己找朋友”。 2.老師說明游戲規(guī)則：小朋友們?nèi)慷紫拢犌謇蠋熣f的花朵特征，帽子上