晨間戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng)的組織與實(shí)施.ppt

廿三里街道中心幼兒園侯丹2015 6 11 晨間戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng)的組織與實(shí)施 指南 中指出 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期 發(fā)育良好的身體 強(qiáng)健的體質(zhì) 協(xié)調(diào)的動(dòng)作 良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志 也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ) 由此可見 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展是幼兒園的首要任務(wù) 同時(shí)也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ) 長(zhǎng)期以來(lái) 幼兒園的晨間戶外體育活動(dòng)都是以同一年齡 同一班級(jí)的形式來(lái)開展的 活動(dòng)中容易形成伙伴單一 器械單一 形式呆板 活動(dòng)范圍狹小的情形 從而造成師幼之間 幼兒之間互動(dòng)不夠 幼兒對(duì)活動(dòng)不感興趣的現(xiàn)象 一 區(qū)域混齡體育活動(dòng)的含義及特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì) 根據(jù)健康領(lǐng)域的目標(biāo) 內(nèi)容與要求 創(chuàng)設(shè)若干運(yùn)動(dòng)區(qū)域 投放不同的運(yùn)動(dòng)器具 幼兒打破年齡 班級(jí)界限在各個(gè)區(qū)域內(nèi)選擇自己感興趣的方式 自主地參與活動(dòng) 發(fā)展 基本動(dòng)作 同時(shí)擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往 使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中 相互影響 共同提高 不斷滿足幼兒多方面的需要 充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主人 1 什么是戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng) 2 戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng)的特點(diǎn) 1 自主性 2 趣味性 3 挑戰(zhàn)性 4 整合性 3 戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì) 混齡體育活動(dòng)時(shí)幼兒園需要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境 投放多樣的體育器械 打破年齡和班級(jí)界限 讓幼兒自主參與活動(dòng) 不僅擴(kuò)大了幼兒之間的交往 使年齡不同的幼兒在活動(dòng)過(guò)程中相互幫助 相互影響 共同提高 而且還能充分發(fā)揮幼兒的天性 充分體現(xiàn)幼兒的自主性 二 戶外區(qū)域混齡活動(dòng)的組織與實(shí)施 1 開發(fā)活動(dòng)場(chǎng)地 根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際情況 將晨間鍛煉場(chǎng)地進(jìn)行區(qū)域劃分 以基本動(dòng)作作為劃分區(qū)域的標(biāo)準(zhǔn) 攀爬區(qū) 跑跳區(qū) 平衡區(qū) 投擲區(qū) 根據(jù)幼兒使用運(yùn)動(dòng)器械的特點(diǎn) 車區(qū)和球區(qū) 野戰(zhàn)區(qū) 玩沙區(qū) 民間游戲區(qū) 2 合理投放材料 投放數(shù)量充足 種類多樣的活動(dòng)材料如跑跳區(qū) 投放了羊角球 呼啦圈 繩梯 木箱 軟墊 輪胎等 車區(qū)投放了扭扭車 高矮不同的小三輪車 腳踏車 滑輪車等 以保證每個(gè)幼兒都有材料活動(dòng) 適合不同水平幼兒的活動(dòng)材料如跑跳區(qū) 分設(shè)兩個(gè)高低不同的木箱 以便幼兒根據(jù)自己的能力和興趣進(jìn)行選擇 從而滿足不同幼兒的需求 有助于幼兒在不同水平上均得到發(fā)展 3 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 按活動(dòng)區(qū)分組進(jìn)行活動(dòng)策劃 首先是思考幼兒園現(xiàn)有的器械如何為這個(gè)區(qū)服務(wù) 其次提出作為配套設(shè)施還需要提供哪些新的材料 這些新材料如何發(fā)揮它們的作用 然后形成相關(guān)區(qū)域的適合各年齡段孩子發(fā)展的多個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)方案 最后經(jīng)過(guò)小組全體成員的討論和修改 將確定的指導(dǎo)方案分發(fā)到各個(gè)班級(jí) 4 分級(jí)開展活動(dòng) 全園15個(gè)班級(jí) 采用 年段分組 功能分區(qū) 的方式形成了4大活動(dòng)地帶 通過(guò)用 同齡混班 以強(qiáng)帶弱 的活動(dòng)方式開展活動(dòng) 5 科學(xué)管理器械 在全園相應(yīng)的地區(qū)規(guī)劃了體育器械的擺放位置及擺放數(shù)量 制定了體育器械擺放輪流表 讓全體老師共同參與到體育器械的擺放中 做到器械管理心中有數(shù) 除此外 所有體育器械由各班教師進(jìn)行日常清點(diǎn) 維護(hù)及管理 做到及時(shí)增添 更換 三 戶外區(qū)域混齡活動(dòng)中教師的指導(dǎo) 教師的指導(dǎo)策略 1 提供支持性的材料 2 教師 同伴的示范 3 教師的語(yǔ)言指導(dǎo) 4 教師肢體語(yǔ)言的支持 四 戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng)的收獲與反思 1 收獲 2 對(duì)活動(dòng)的思考 全方位的經(jīng)驗(yàn)提升 從幼兒的角度看 從教師的角度看 在看到成效的同時(shí) 我們也在思考 戶外活動(dòng)受季節(jié)的影響 應(yīng)有適宜不同季節(jié)的材料及活動(dòng)設(shè)置 如 冬季如何加大活動(dòng)量及活動(dòng)密度 夏