《認(rèn)識角》公開課教案.doc_第1頁
《認(rèn)識角》公開課教案.doc_第2頁
《認(rèn)識角》公開課教案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

認(rèn)識角公開課教案 教學(xué)內(nèi)容:P6768 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合生活情景,認(rèn)識生活中處處有角,培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力,動(dòng)手操作能力和合作學(xué)習(xí)能力 2、通過“找一找”、“折一折”、“比一比”引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識角 3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)踐活動(dòng)對角有直觀的認(rèn)識 教學(xué)難點(diǎn):通過實(shí)踐活動(dòng)對角有直觀的認(rèn)識 教學(xué)準(zhǔn)備:課件活動(dòng)角圖形同學(xué)練習(xí)單小棒不規(guī)則的紙 教學(xué)過程: 一、引入 出示三角板:這是什么?為什么叫它“三角板”?在我們身邊哪些地方還有角?同學(xué)們找到的是生活中的角,你想認(rèn)識我們數(shù)學(xué)中的角嗎? 板書:認(rèn)識角 二、新授 1、課件出示:剪刀、鐘面、紅領(lǐng)巾圖片 請大家觀察一下,找出圖中的角 課件演示:這些角有什么一起點(diǎn)呢? 2、教師規(guī)范語言:像這樣尖尖的一點(diǎn)數(shù)學(xué)上叫:頂點(diǎn) 從頂點(diǎn)動(dòng)身,直直的兩條線叫:邊 所以我們說,角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊 在數(shù)學(xué)上,我們用“)”來標(biāo)出角,標(biāo)注“1”就記作:1,讀作角1,全般書空一次 一邊介紹一邊板書 3、請生用已經(jīng)準(zhǔn)備好的資料制作角:圓形的紙片和兩根小棒 將同學(xué)用小棒制作的角用投影展示,用折紙的方法做的角貼在黑板上,讓同學(xué)來說說自身的角在哪里 4、請同學(xué)們在自身做的角上找頂點(diǎn)和兩條邊(可以多請幾個(gè)小朋友來說,加深對角的認(rèn)識) 5、完成辯式練習(xí):這些是角嗎? 6、練習(xí):書P67指一指 訂正練習(xí),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其中不是角的局部 7、課件出示圖形:有大正方體、小正方體 老師這里請來了一個(gè)神秘的角,這個(gè)角可以變大,還可以變小。對!這是一個(gè)可以活動(dòng)的角,現(xiàn)在就請你用手里的活動(dòng)角變一個(gè)比老師的角大的角。 師:為什么你覺得你的角比我的大呢?引導(dǎo):這里叫張口 教師明確:角的大小與張口的大小有關(guān)(板書:與張口有關(guān)) 8、是怎么比的? 拿出你們做的角,比一比誰的大?你是怎么比的? 教師明確:觀察法 重疊法 課件出示:1、2,這兩個(gè)角誰大???你能確定嗎? 引導(dǎo):角的大小與邊長無關(guān)板書:與邊長無關(guān) 9、小結(jié) 假如你是一個(gè)角,你會(huì)怎么向大家介紹你自身呢? 三、拓展練習(xí) 一個(gè)正方形,剪掉一個(gè)角,還剩幾個(gè)角? 板書: 認(rèn)識

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論