《認(rèn)識(shí)水稻》活動(dòng)教案.doc

認(rèn)識(shí)水稻活動(dòng)教案 目標(biāo)： 1觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步梳理植物特點(diǎn)。 2從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道愛惜糧食。 3激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細(xì)觀察的興趣。 準(zhǔn)備： 1.已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀察過種在田地里的水稻 2.人手一株水稻、水稻生長(zhǎng)圖、水稻課件、剪刀、筐 過程： 1認(rèn)識(shí)水稻的外形特征。 瞧，今天誰來和我們做朋友了呀？學(xué)習(xí)詞：水稻（一株、長(zhǎng)在水里） 待會(huì)兒請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一株水稻，仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水稻的什么秘密呢？ 幼兒自由觀看（結(jié)伴看）。 集中：說說發(fā)現(xiàn)的秘密（同伴補(bǔ)充），引導(dǎo)幼兒用完整生動(dòng)的語言描述像什么？ .如：根像胡須須根扎根，吸收營養(yǎng)；稻穗沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。 .有疑問，有待驗(yàn)證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會(huì)怎么樣？有什么辦法知道？ 2解剖水稻，梳理植物概念。 水稻屬于哪一類？為什么？（果在哪里稻穗） 今天，我們就來當(dāng)回小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個(gè)部分剪開來，看看水稻是不是可以分成植物的幾個(gè)部分。（一個(gè)小組商量，相同的部分放在同一個(gè)筐里） 提問：你把水稻分成了哪幾個(gè)部分？（根據(jù)幼兒回答，師在黑板上畫各部分，驗(yàn)證是否是植物） 你在給水稻分家的時(shí)候，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？ 主要驗(yàn)證：莖是空的吹一下像吸管捏上去軟軟的輸送營養(yǎng) 3梳理農(nóng)作物的概念。 金黃的稻谷里躲著誰呢？（米） 是嗎？讓我們一起剝，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著許多營養(yǎng)，我們都離不開它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當(dāng)什么？（糧食） 農(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物？ 4教育幼兒要愛惜糧食。 農(nóng)作物是誰種的？誰見過農(nóng)民伯伯種水稻（結(jié)合視頻水稻生長(zhǎng)圖） 老師當(dāng)農(nóng)民伯伯，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表示生長(zhǎng)過程。 欣賞古詩“憫農(nóng)”，知道米粒來得