河南省周口市中英文學校高一物理上學期第一次月考試卷（含解析）.doc

2015-2016學年河南省周口市中英文學校高一（上）第一次月考物理試卷一.選擇題（本題共12小題，每小題4分，共48分在每小題給出的四個選項中，1-9題只有一項符合題目要求，10-12題有多項符合題目要求全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）1判斷下列說法正確的是（）a質點一定是體積、質量都極小的物體b當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動狀態(tài)相同，所以可以將火車視為質點c研究自行車的運動時，因為車輪在轉動，所以無論研究哪方面，自行車都不能被視為質點d地球雖大，且有自轉和公轉，但有時可被視為質點2關于參考系的選取，下列說法正確的是（）a參考系必須選取靜止不動的物體b參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的c在空中運動的物體不能作為參考系d任何物體都可以作為參考系3下列各組物理量中，都是矢量的是（）a位移、時間、速度b速度、速率、加速度c加速度、速度的變化、速度d路程、時間、位移4關于速度的說法正確的是（）a速度與位移成正比b平均速率等于平均速度的大小c勻速直線運動任何一段時間內的平均速度等于任一點的瞬時速度d瞬時速度就是運動物體在一段較短時間內的平均速度5物體沿一條直線運動，下列說法正確的是（）a物體在某時刻的速度為3m/s，則物體在1s內一定走3mb物體在某1s內的平均速度是3m/s，則物體在這1s內的位移一定是3mc物體在某段時間內的平均速度是3m/s，則物體在1s內的位移一定是3md物體在發(fā)生某段位移過程中的平均速度是3m/s，則物體在這段位移的一半時的速度一定是3m/s6質點做勻加速直線運動，加速度大小為2m/s2，在質點做勻加速運動的過程中，下列說法正確的是（）a質點的末速度一定比初速度大2m/sb質點在第3s初速度比第2s末速度大2m/sc質點在任何1s的末速度都比初速度大2m/sd質點在任何1s的末速度都比前1s的初速度大2m/s7關于加速度的概念，正確的是（）a加速度反映速度變化的快慢b加速度反映速度變化的大小c加速度為正值，表示物體速度一定是越來越大d加速度為負值，表示速度一定是越來越小8在你練習使用打點計時器時，小車拖動紙帶并在上面打下了一系列的小點根據(jù)你所打出點的紙帶，在判斷紙帶表示的運動是勻速直線運動還是變速直線運動時（）a應通過測量紙帶表示的運動的全程來判斷b必須通過計算任意兩點間的平均速度來判斷c必須通過計算全程的平均速度來判斷d可以通過測量每相鄰兩點間的距離，看其是否都相等來判斷9某人沿直線做單方向運動，由a到b的速度為v1，由b到c的速度為v2，若ab=bc，則這全過程的平均速度是（）abcd10如圖所示為甲、乙兩質點在同一直線上運動的xt圖象，以甲的出發(fā)點為原點，出發(fā)時間即為計時的起點，則下列說法中正確的是（）a甲、乙同時出發(fā)b甲開始運動時，乙在甲的前面x0處c甲、乙運動方向不同d甲在途中停止了一段時間，而乙沒有停止，做的是勻速直線運動11下列說法中正確的是（）a物體的加速度不為零，速度可能為零b物體的速度大小保持不變時，可能加速度不為零c速度變化越快，加速度一定越大d加速度越小，速度一定越小12有一質點從t=0開始由原點出發(fā)，其運動的速度時間圖象如圖所示，則（）at=1s時，質點離原點的距離最大bt=2s時，質點離原點的距離最大ct=2s時，質點回到原點dt=4s時，質點回到原點二、填空題（每空2分，共22分）13（12分）（2015秋周口校級月考）電磁打點計時器和電火花計時器都是使用電源的計時儀器當電源頻率是50hz時，它每隔打一個點打點時應接通電源，釋放紙帶如圖為物體運動時打點計時器打出的一條紙帶，圖中相鄰的點間還有四個點，已知打點計時器接交流50hz的電源，則ae段的平均速度為m/sd點的瞬時速度約為m/s14（10分）（2015秋廊坊校級期中）如圖所示vt圖象，表示質點做運動，它的初速度為，加速度為，前20s內的加速度是，第30s末的加速度三、計算題（解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位，共30分）15一質點沿直線運動，先以4m/s運動10s，又以6m/s運動了12m，全程平均速度是多大？16（10分）（2015秋周口校級月考）如圖所示，小球以v0=6m/s的初速度從中間滑上光滑且足夠長的斜面，已知小球在斜面上運動時的加速度大小為2m/s2問小球速度大小為3m/s時運動了多長時間？（小球在光滑斜面上運動時，加速度大小、方向不變）17（12分）（2015秋周口校級月考）計算下列運動中的物體的加速度：（1）某飛機的起飛速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飛機在8s內離開跑道，求飛機起飛時的最小加速度（2）一輛汽車正以54km/h的速度行駛，因發(fā)生緊急情況關閉油門，剎車后做勻減速直線運動，經5s停止2015-2016學年河南省周口市中英文學校高一（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一.選擇題（本題共12小題，每小題4分，共48分在每小題給出的四個選項中，1-9題只有一項符合題目要求，10-12題有多項符合題目要求全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分）1判斷下列說法正確的是（）a質點一定是體積、質量都極小的物體b當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動狀態(tài)相同，所以可以將火車視為質點c研究自行車的運動時，因為車輪在轉動，所以無論研究哪方面，自行車都不能被視為質點d地球雖大，且有自轉和公轉，但有時可被視為質點【考點】質點的認識 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】解決本題要正確理解質點的概念：質點是只計質量、不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件的科學抽象，能否看作質點物體本身無關，要看所研究問題的性質，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略【解答】解：a、質量大、體積大的物體也可以看成質點，如公轉時的地球，所以a錯誤b、研究一列火車全部通過橋所需的時間時，火車的長度不能忽略，不能看成質點，所以b錯誤；c、研究自行車在運動的位置時，自行車的形狀和大小可以忽略，可以看做質點，所以c錯誤；d、研究地球繞太陽公轉時，可以把地球看成質點，所以d正確故選：d【點評】質點是運動學中一個重要概念，要理解其實質，不能停在表面2關于參考系的選取，下列說法正確的是（）a參考系必須選取靜止不動的物體b參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的c在空中運動的物體不能作為參考系d任何物體都可以作為參考系【考點】參考系和坐標系 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】參考系是假定不動的物體，故參考系可以選擇運動的物體也可以選擇靜止的物體；參考系的選擇是任意的，故任何物體都可以作為參考系【解答】解：a、參考系是假定不動的物體，故參考系可以選擇運動的物體也可以選擇靜止的物體，故a錯誤b、參考系的選擇是任意的，被選作參考系的物體可以與地面相關，也可以與地面無關，故b錯誤c、參考系的選擇是任意的，被選作參考系的物體可以與地面相關，也可以與地面無關，故c錯誤d、參考系的選擇是任意的，故任何物體都可以作為參考系，故d正確故選d【點評】掌握了參考系的概念就能順利解決此類問題，故應加強對概念的學習3下列各組物理量中，都是矢量的是（）a位移、時間、速度b速度、速率、加速度c加速度、速度的變化、速度d路程、時間、位移【考點】矢量和標量 【分析】即有大小又有方向，相加時遵循平行四邊形定則的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、動量等都是矢量；只有大小，沒有方向的物理量是標量，如路程、時間、質量等都是標量【解答】解：a、其中的時間是標量，所以a錯誤；b、其中的速率是標量，所以b錯誤；c、加速度、速度的變化、速度都是矢量，所以c正確；d、其中的路程和時間都是標量，所以d錯誤故選c【點評】本題是一個基礎題目，就是看學生對矢量和標量的掌握4關于速度的說法正確的是（）a速度與位移成正比b平均速率等于平均速度的大小c勻速直線運動任何一段時間內的平均速度等于任一點的瞬時速度d瞬時速度就是運動物體在一段較短時間內的平均速度【考點】瞬時速度；平均速度 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】單位時間內通過的路程叫速度由v=可知，速度的大小是由位移和時間的比值決定的【解答】解：a、速度采用了比值定義法，速度等于位移與時間的比值，但不與位移成正比；故a錯誤；b、平均速率等于路程與時間的比值；而平均速度是位移與時間的比值；故b錯誤；c、勻速直線運動中速度保持不變；故任何一段時間內的平均速度等于任一點的瞬時速度；故c正確；d、瞬時速度可以用運動物體在一段較短時間內的平均速度來代替近似求解；但不能說平均速度就是瞬時速度；故d錯誤；故選：c【點評】本題考查速度的定義，要注意區(qū)分平均速度與平均速率的關系；明確勻速直線運動的含義5物體沿一條直線運動，下列說法正確的是（）a物體在某時刻的速度為3m/s，則物體在1s內一定走3mb物體在某1s內的平均速度是3m/s，則物體在這1s內的位移一定是3mc物體在某段時間內的平均速度是3m/s，則物體在1s內的位移一定是3md物體在發(fā)生某段位移過程中的平均速度是3m/s，則物體在這段位移的一半時的速度一定是3m/s【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動的速度與時間的關系 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】平均速度表示某段時間或某段位移內的速度，等于位移與時間的比值，瞬時速度表示物體通過某個位置或某個時刻的速度【解答】解：a、物體在某時刻的速度為3m/s，平均速度不一定為3m/s，物體在1s內的位移不一定走3m故a錯誤b、物體的平均速度為3m/s，則物體在這1s內的位移為3m故b正確c、某段時間內的平均速度是3m/s，在1s內的平均速度不一定是3m/s，位移不一定是3m故c錯誤d、平均速度與瞬時速度不一定相等故d錯誤故選b【點評】解決本題的關鍵理解平均速度和瞬時速度，知道平均速度和瞬時速度的區(qū)別6質點做勻加速直線運動，加速度大小為2m/s2，在質點做勻加速運動的過程中，下列說法正確的是（）a質點的末速度一定比初速度大2m/sb質點在第3s初速度比第2s末速度大2m/sc質點在任何1s的末速度都比初速度大2m/sd質點在任何1s的末速度都比前1s的初速度大2m/s【考點】勻變速直線運動的速度與時間的關系 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】做勻加速直線運動的物體的加速度為2m/s2，知在任意1s內的末速度比初速度大2m/s【解答】解：a、做勻加速直線運動的物體的加速度為2m/s2，知某1s末的速度比該1s初的速度總是大2m/s故a錯誤 b、第3s初和第2s末是同一時刻，速度相同，故b錯誤； c、根據(jù)vv0=at，知某1s末的速度比前1s末的速度大2m/s故c正確 d、任何1s末到前1s初之間是2s鐘，根據(jù)vv0=at，知某1s末的速度比前1s初的速度大4m/s故d錯誤故選c【點評】解決本題的關鍵知道做勻加速直線運動的物體的加速度為2m/s2，在任意1s內的末速度比初速度大2m/s7關于加速度的概念，正確的是（）a加速度反映速度變化的快慢b加速度反映速度變化的大小c加速度為正值，表示物體速度一定是越來越大d加速度為負值，表示速度一定是越來越小【考點】加速度；速度 【專題】常規(guī)題型【分析】根據(jù)加速度的定義式a=可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，即物體的速度變化越快，物體的加速度越大；加速度的方向與速度同向時，速度增加，若反向時，則速度減小【解答】解：a、根據(jù)加速度的定義式a=可知加速度反映速度變化的快慢，故a正確，b錯誤；c、加速度為正值，如果速度為負值，即加速度的方向與速度反向時，速度一定是越來越小，故c錯誤；d、加速度為負值，如果速度為負值，加速度的方向與速度同向，速度一定是越來越大，故d錯誤；故選：a【點評】本題考查對加速度和速度關系的理解，抓住加速度的定義式和加速度與速度無關是解題的關鍵8在你練習使用打點計時器時，小車拖動紙帶并在上面打下了一系列的小點根據(jù)你所打出點的紙帶，在判斷紙帶表示的運動是勻速直線運動還是變速直線運動時（）a應通過測量紙帶表示的運動的全程來判斷b必須通過計算任意兩點間的平均速度來判斷c必須通過計算全程的平均速度來判斷d可以通過測量每相鄰兩點間的距離，看其是否都相等來判斷【考點】打點計時器系列實驗中紙帶的處理 【專題】實驗題【分析】物體在一條直線上運動，且在相等的時間間隔內通過的位移相等，這種運動稱為勻速直線運動；如果在相等的時間里位移不等，這種運動就叫做變速直線運動【解答】解：物體在一條直線上運動，且在相等的時間間隔內通過的位移相等，這種運動稱為勻速直線運動；如果在相等的時間里位移不等，這種運動就叫做變速直線運動紙帶上相鄰的計時點的時間間隔相等，可以通過測量每相鄰兩點間的距離，看其是否都相等來判斷故選d【點評】此題考查的是學生對實驗現(xiàn)象的分析能力，這是中考考查的重點，需要掌握9某人沿直線做單方向運動，由a到b的速度為v1，由b到c的速度為v2，若ab=bc，則這全過程的平均速度是（）abcd【考點】平均速度 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】平均速度只能由公式v=求出，故應先求得全過程總位移及總時間后再由平均速度公式求出【解答】解：設ab=bc=x，則有t1=，t2=；總時間t=t1+t2=+；全程的平均速度v=；故選d【點評】本題考查平均速度公式，注意平均速度不是速度的平均而是總位移與總時間的比值10如圖所示為甲、乙兩質點在同一直線上運動的xt圖象，以甲的出發(fā)點為原點，出發(fā)時間即為計時的起點，則下列說法中正確的是（）a甲、乙同時出發(fā)b甲開始運動時，乙在甲的前面x0處c甲、乙運動方向不同d甲在途中停止了一段時間，而乙沒有停止，做的是勻速直線運動【考點】勻變速直線運動的圖像 【專題】運動學中的圖像專題【分析】根據(jù)圖象可知兩物體同時出發(fā)，甲開始運動時，乙在甲前面x0處甲物體在t1t2時間內在中途停了一會兒，在t3時刻甲追上了乙【解答】解：a、由圖象可知甲、乙兩物體同時出發(fā)故a正確b、由圖象可知開始運動時甲的出發(fā)點在坐標原點，而乙物體在出發(fā)時離坐標原點的距離為x0，故甲開始運動時，乙在甲前面x0處，故b正確c、根據(jù)圖象的斜率等于速度，可知，甲、乙運動方向相同，故c錯誤d、由于甲物體在t1t2時間內甲物體的位移未變，即甲在中途停了一會兒，乙物體一直做勻速直線運動，故d正確故選：abd【點評】此題關鍵要掌握位移圖象的基本性質：橫坐標代表時刻，而縱坐標代表物體所在的位置，縱坐標不變即物體保持靜止狀態(tài)，斜率表示速度11下列說法中正確的是（）a物體的加速度不為零，速度可能為零b物體的速度大小保持不變時，可能加速度不為零c速度變化越快，加速度一定越大d加速度越小，速度一定越小【考點】加速度 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)加速度的定義式a=可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大【解答】解：a、物體的加速度不為零，速度可能為零，例如火箭發(fā)射的瞬間故a正確b、物體的速度大小保持不變時，方向變化，加速度不為零，例如勻速圓周運動，故b正確c、速度變化越快，加速度一定越大，故c正確d、如果加速度方向與速度方向相同，加速度大小不斷變小，速度卻增大，故d錯誤故選：abc【點評】本題考查加速度的定義式，只要理解了加速度的概念就能順利解決12有一質點從t=0開始由原點出發(fā)，其運動的速度時間圖象如圖所示，則（）at=1s時，質點離原點的距離最大bt=2s時，質點離原點的距離最大ct=2s時，質點回到原點dt=4s時，質點回到原點【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時間的關系 【專題】運動學中的圖像專題【分析】速度時間圖線的斜率表示加速度，加速度不變的運動為勻變速運動圖線與時間軸圍成的面積表示位移，結合位移分析質點所處的位置【解答】解：a、b、在前2s內質點沿正方向運動，在后2s內沿負方向運動，兩段時間內位移大小相等，4s末回到出發(fā)點，所以t=2s時離原點距離最大故a錯誤，b正確c、d、由圖象的“面積”看出，前2s內和后2s內位移大小相等，方向相反，則t=4s時回到原點故c錯誤，d正確故選：bd【點評】本題抓住速度圖象的“面積”等于位移是關鍵能根據(jù)圖象分析物體的運動情況，通過訓練，培養(yǎng)基本的讀圖能力二、填空題（每空2分，共22分）13（12分）（2015秋周口校級月考）電磁打點計時器和電火花計時器都是使用交流電源的計時儀器當電源頻率是50hz時，它每隔0.02s打一個點打點時應先接通電源，再釋放紙帶如圖為物體運動時打點計時器打出的一條紙帶，圖中相鄰的點間還有四個點，已知打點計時器接交流50hz的電源，則ae段的平均速度為2.19m/sd點的瞬時速度約為3.28m/s【考點】探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 【專題】實驗題；直線運動規(guī)律專題【分析】了解電磁打點計時器和電火花打點計時器的工作電壓、工作原理即可正確解答；同時要熟練使用打點計時器進行有關的操作【解答】解：根據(jù)電磁打點計時器的構造和具體使用我們知道，電磁打點計時器使用的電源為46v的低壓交流電源，當電源的頻率是50hz時，打點周期為0.02s；電火花計時器的工作電壓是220v，打點周期是0.02s；ae段的平均速度為=2.19m/sd點的瞬時速度約為vd=3.28m/s故答案為：交流，0.02s，先，再，2.19，3.28【點評】對于基本實驗儀器，要會正確使用，了解其工作原理，為將來具體實驗打好基礎，對于實驗裝置和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做14（10分）（2015秋廊坊校級期中）如圖所示vt圖象，表示質點做勻減速直線運動，它的初速度為30m/s，加速度為1m/s2，前20s內的加速度是1m/s2，第30s末的加速度1m/s2【考點】勻變速直線運動的圖像 【專題】運動學中的圖像專題【分析】速度時間圖象反映了物體各個時刻的速度情況，對于勻變速直線運動，其圖象為一條直線，直線的斜率表示加速度；勻變速直線運動任意一段時間內的平均加速度等于任意一個時刻的瞬時加速度【解答】解：速度時間圖線是一條向下傾斜的直線，表示物體做勻減速直線運動，t=0時的速度為30m/s，直線的斜率表示加速度，任意一段時間內的平均加速度等于任意一個時刻的瞬時加速度，故加速度為；故答案為：勻減速直線，30m/s，1m/s2，1m/s2，1m/s2【點評】本題關鍵要熟悉速度時間圖象的物理意義、截距的含義、斜率的含義、面積的含義等等三、計算題（解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位，共30分）15一質點沿直線運動，先以4m/s運動10s，又以6m/s運動了12m，全程平均速度是多大？【考點】平均速度 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)物體4m/s運動10s求出位移，再根據(jù)6m/s運動了12m求出時間；然后求出總時間和總路程，利用速度公式求整個過程中的平均速度【解答】解：前10s內通過的位移為x1=v1t1=410m=40m后12m所需時間為t2=2s故平均速度為=答：平均速度為【點評】在處理變速運動的題時，無論中間的速度如何變化，只需用總路程除以總時間即可求出平均速度，千萬不能求速度的平均值作為全程的平均速度，易錯點1